XX中學(xué)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作總結(jié)

歲月不居，時節(jié)如流。本學(xué)期，在新高考背景下，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與指導(dǎo)下，XX中學(xué)成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教研組，結(jié)合中學(xué)生處于生涯發(fā)展探索期、心理發(fā)展期的特點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，創(chuàng)新學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。

一、生涯教育與心育工作齊雙飛

XX中學(xué)的生涯教育與心理健康教育互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)，共同構(gòu)成學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的內(nèi)容。本學(xué)期，心理健康教育領(lǐng)域開展了大量扎實(shí)、有效的工作。在心育隊伍培養(yǎng)、心育課程建設(shè)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心育活動開展、心理知識宣傳、對接高校合作、個體咨詢、教育科研等多個領(lǐng)域、多種渠道、多樣方式開展了工作。這些方式方法為開展生涯教育奠定了良好的基礎(chǔ)，為融合心理健康教育與生涯規(guī)劃教育，開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作構(gòu)建了框架體系、充實(shí)了內(nèi)容。

隨著新高考、新課改和新的育人方式改革的推進(jìn)，本學(xué)期，政教處、教務(wù)處等部門積極多向地探索生涯教育的實(shí)施路徑，利用各種資源開展校內(nèi)生涯教育、校外職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐等活動共14場。2021年9月15日，XX省高考綜合改革專題新聞發(fā)布會召開的當(dāng)天，謝福泉、陳暉老師分校區(qū)做了《新高考之下的學(xué)業(yè)規(guī)劃》講座；10月，邀請專家做《2021高中升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)》講座；11月，邀請長沙胡云教師開展了主題為“新高考選課走班與生涯規(guī)劃”的線上講座；12月，兼職心理老師陳淼帶領(lǐng)地理組老師開展了一系列的生涯實(shí)踐活動；2022年1月，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教研組開展了生涯規(guī)劃之決策選科大賽。

二、常規(guī)課程與定制課程貫穿授

本學(xué)期一如既往開設(shè)了三門心育課程，即初一年級每周一節(jié)“心理健康教育課”、高一年級兩周一節(jié)“生涯教育課”、每周一下午主題班會課時間定期舉行“心育主題班會”，我校的每一堂心育課按照公開課的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，課前進(jìn)行學(xué)情調(diào)研確定主題、參考各方文獻(xiàn)不斷修改、應(yīng)學(xué)生的各方需求而開設(shè)，備受學(xué)生歡迎。在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，為助力“雙減”，幫助中學(xué)生增強(qiáng)自我認(rèn)識與接納能力、緩減心理壓力、學(xué)會調(diào)控情緒、走出心理困境、提高心理素質(zhì)，提供一個與同齡人進(jìn)行心靈交流的場所，在豐富的心理健康教育活動的積淀下，新開了每周一節(jié)課后延時服務(wù)“心理素質(zhì)拓展課”，課程采用學(xué)生自愿選擇的方式進(jìn)行，由謝福泉老師執(zhí)教，增添課后延時服務(wù)的特色。

本學(xué)期，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教研組的老師們還為有需要的各個班定制了課程，如10月謝福泉為初三6班定制了《讓夢想為為未來指路》，11月為初二年級定制了青春期專遞課堂《和我一起“談戀愛”》,12月為高一9班定制了《青春期那些事》等課程。

三、學(xué)生指導(dǎo)與家庭教育共生輝

XX中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作從學(xué)生開始做起，落腳點(diǎn)也是學(xué)生。近年從大量工作實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)，學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)離不開家長的配合與支持。

針對當(dāng)前新形勢下家長在實(shí)施家庭教育中產(chǎn)生新困惑，XX中學(xué)高度重視家庭教育指導(dǎo)工作，線上線下舉辦了五場家庭教育活動，聘請北京老教協(xié)家長教育研究會副秘書長趙淑敏老師送上了《高二了，家長應(yīng)如何與孩子溝通》專題講座；胡云教師為高一家長們開展了《新高考選課走班與生涯規(guī)劃》的線上講座；劉孟優(yōu)老師給高二年級家長做了《構(gòu)建和諧家庭，成就幸福人生》；葉曉華老師為初三年級家長帶來《新時代的父母執(zhí)照》講座；謝福泉老師給初一初二家長做了《雙減之下，讓育人回歸家庭》講座。這些家庭教育活動促進(jìn)了家校間的相互溝通，對我校學(xué)生的健康成長起到積極的促進(jìn)作用。

四、教工心理與學(xué)生心理齊輔導(dǎo)

為改善教職工的心理健康水平、提升心理調(diào)試能力、增進(jìn)幸福感。XX中學(xué)政教處、工會聯(lián)合舉行了4期的教職工心理互助團(tuán)體活動，由謝福泉老師帶領(lǐng)。主題分別是《重新認(rèn)識自己》《梳理家庭關(guān)系之與父母和解》《梳理家庭關(guān)系之親密關(guān)系》《梳理家庭關(guān)系之親子關(guān)系》。10余名教職工自愿報名參加了活動，互助小組采用心理拓展、心理建設(shè)、知識學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方面的活動也開展得如火如荼。開展了第五屆校園心理情景劇大賽、開展“探索自我”的團(tuán)體沙盤、開展“情緒釋放”的曼陀羅繪畫輔導(dǎo)、常規(guī)心理協(xié)會活動、定期開展心理委員培訓(xùn)……這些活動在開展一定程度上提高了學(xué)生的心理發(fā)展水平，有效地預(yù)防了學(xué)生的心理問題。

五、校外培訓(xùn)與校內(nèi)學(xué)習(xí)雙軌行

XX中學(xué)積極組建一支素質(zhì)高、專業(yè)精、守倫理、求創(chuàng)新的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)師資隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勤抓隊伍建設(shè)，定期組織團(tuán)隊老師開展校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、集體備課、案例研討等，不斷提升專業(yè)能力。本學(xué)期，承辦市級教研活動1次，開展校內(nèi)兼職老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)2次，集體備課11次，案例研討5次，2次班主任心理訪談培訓(xùn)。

另一方面，抓住一切機(jī)會提升教師的各項素質(zhì)。定期送教師外出培訓(xùn)，觀摩外校的先進(jìn)理念與技能，以學(xué)習(xí)前沿的知識與技術(shù)、開闊視野與格局。如派賴祝華等4名老師參加XX開放大學(xué)“XX市中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)”；派謝福泉等9名老師參加XX省高考背景下高中新課標(biāo)培訓(xùn)；派老師參加XX省關(guān)工委舉辦的第二屆家庭教育指導(dǎo)師研修改班；派陳暉老師參加全省心理健康教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)班等。

六、心理普查與個別輔導(dǎo)同步走

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育工作，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識，了解新進(jìn)學(xué)校學(xué)生的心理健康狀況。8月31日，在入學(xué)教育期間，對2021級全體新生展開了心理健康普查工作。這是XX中學(xué)連續(xù)九年對新生開展心理普查。9月1日開學(xué)第一天，各班主任拿到了班上學(xué)生心理健康狀況的具體數(shù)據(jù)。

普查之后，XX中學(xué)心理咨詢室建立了新進(jìn)校學(xué)生心理檔案，9月6日，在羅招榮校長和王玲書記的指導(dǎo)下，對全體班主任進(jìn)行了《心理普查數(shù)據(jù)匯報暨初步訪談培訓(xùn)》。9月10，在劉博科副校長的指導(dǎo)下，開展了專、兼職心理老師的訪談工作培訓(xùn)，心理健康教育工作團(tuán)隊針對學(xué)生的具體情況制定出合適的咨詢方案。本學(xué)期兩校區(qū)咨詢?nèi)藬?shù)包括復(fù)學(xué)評估達(dá)154人次，實(shí)現(xiàn)了心理問題的早期干預(yù)、有效跟蹤和及時轉(zhuǎn)介，以減少學(xué)生心理障礙的發(fā)生率。

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作是項系統(tǒng)工程，XX中學(xué)正探索全面、系統(tǒng)地開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。