第一篇：未成年人教育工作總結

未成年人是祖國的未來，因此未成年人的教育是重中之重。以下是小編為大家整理的未成年人教育工作總結，歡迎大家閱讀！未成年人教育工作總結（一）

過去的一年里，我在教育局及活動中心領導的關心和支持下，發揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優勢，在校內外心理健康教育的開展途徑、方式、內容等方面作了一些嘗試。為總結經驗，發現不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結與計劃。

一、工作總結1、20xx年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學學生團體心理輔導，供輔導學員35人。夏令營以團體心理輔導及心理拓展訓練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關內容，幫助學生認識生命的獨特性，學習珍惜和熱愛生命并創造生命獨有價值。活動形式新穎，內容豐富，尤其是互動中的體驗和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動。學員們通過活動加深了自我認知，樹立了生命信念，提高了自信，增強了與人合作的意識和能力，活動收到了很好的教育效果和社會效應。

2、10月10日，參加了城區婦聯主辦的世界精神衛生日主題宣傳。開展了現場咨詢、版面宣傳和心理健康知識傳單免費發放等活動，幫助市民更科學地認識心理咨詢的同時，也擴大中心的知名度。

3、10月28日，應基教科要求，為城區中小學心理健康教師作了題為《學校心理咨詢室建設——兼談中小學心理健康教育的新途徑》培訓。明確了心理輔導室建設的有關要求，介紹了生活素質教育課程的一般理念和操作技巧，為學校科學規范建設心理輔導室并開展心理健康活動課提供了及時而有益的幫助。

4、11月15日至30日，隨基教科對全區各中小學心理輔導室建設情況進行了一次排查，比較全面地掌握了全區中小學心理輔導室的建設情況，并對檢查工作做了及時總結和交流。

5、完成了城區中小學心理健康教師成長沙龍的個人資料收集工作。

6、從11月9日開始，為滿足學校提升教師心理健康水平、提高家長教育水平之需要，主動義務送講座下校。先后為城區職高、英雄街小學、惠豐小學、淮海小學、站前路小學、華豐路小學等六所學校送去七場教師及家長心理健康知識講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。

7、自覺開展理論學習，堅持提升業務能力。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會和首屆積極心理學與教育國際研討會，并將學到的理念與技術及時應用到學生團體輔導和教師及家長的各類培訓中。

8、繼續完善了咨詢部檔案并做對外宣傳報道。

二、工作反思

1、有時候想問題理想化，脫離實際，原因在于一方面急切想為城區中小學展開心理健康教育工作做點什么，但又不了解各校實際狀況。為此，以后還需要更主動深入學校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發現典型，總結經驗，為做好輔導積累第一手資料。

2、在校內外心理健康教育的模式、內容、途徑等方面還需要結合城區實際做進一步的探索，做出特色同時追求實效。

3、在擴大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務。

未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現。

一、鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。

開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。

1、充分發揮課堂教學的主渠道作用。

在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規范。

2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。

我校通過活動，使各班學生出現你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優秀的學生對學校進行監督反饋，做到發現問題及時整改，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。

3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。

國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內容。我校在學生中開展“國旗下講話”的活動，激發學生的愛國情懷，使學生在老師各家長還有社會人士的真確指導下，引導學生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗，4、開展行為規范實踐活動，進行禮儀教育。

每班每兩周給學生上一節禮儀課，所講的禮儀都是根據學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規范》的教育和養成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。

5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環保教育。

要做一個合格的“小公民”，環保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統美德教育。

在進行傳統美德教育的同時，我們還根據學生實際，有針對性地開展教育活動。現在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育。

二、積極為學生創設道德建設的社會實踐場所

學生道德建設是一個系統工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。

1、小公民道德建設走進家庭。

家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。

2、小公民道德建設主動與社會聯網。

在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：

（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。

（2）利用社會活動場所，鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。

存在主要問題：

其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。

其二，未成年人在物質追求方面上，表現出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。

其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現象。

瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。

我們社區現有居民1975戶5925人，有2所學校、1所幼兒園，共有教職工285人，在校學生3800多人。社區有工作人員6名、愛心群眾100多名。幾年來，我們按照中央和省市關于加強和改進未成年人思想道德教育工作的有關要求，依托社區較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強與學校的共建共育、與家庭的溝通聯系，自覺承載社會教育責任，積極延伸學校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環節，營造出了全方位尊重關心、教育引導和幫助愛護未成年人的良好氛圍。

一、構筑載體，拓寬社區教育渠道

開展社區未成年人思想道德教育工作必須有相應的育人載體作保障。通過幾年來的探索努力，我們辟建出了富有社區特色的育人渠道。

一是著眼家教水平提高，共同創辦社區家長學校。

我們針對學生家長職業成份復雜、缺乏正確教育孩子方法的實際，與區一小學聯系創辦了大慶第一所社區家長學校，聘請知名老教育工作者鄒玉書擔任學校顧問，傳授包括平等交流、習慣培養等全新的家庭教育理念和科學育人方法，并定期交流研討，使家長素質和家教水平明顯提高。家長孟凡學，面對孩子學習成績下降無計可施，通過家長學校學習，她變更多批評指責為更多賞識鼓勵，使孩子消除了自卑心理和厭學情緒，學習成績大幅提高。幾年來，我們已培訓家長5000多人次，有24人被評為省、市級好家長。

二是著眼理想信念樹立，共同開設教育輔導站。

根據一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的實際，我們成立了社區教育輔導站，組織社區老黨員、老干部、老戰士擔任義務輔導員，組建了理想信念引導組、“問題”娃娃幫教組、貧困娃娃幫扶組，定期為他們講革命故事、憶創業歷史、談人生價值，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；及時做“問題”娃娃的思想引導工作，糾正他們的認識偏差；積極幫助貧困娃娃解決實際困難、度過生活難關。

中學生xx以前一直想的是考大學出國，“五愛”意識淡薄，在老同志的幫助下，她明確了學習目的，增強了社會責任感，很快就成為一名品學兼優的好學生。像李丹一樣，其他40多名需要幫助的未成年人，在老人們的幫助下，思想境界、價值取向和生活態度也都發生了根本轉變。

三是著眼意志品質磨礪，共同辟建農事體驗基地。

針對未成年人多為家中“獨苗”，受寵愛有加、受挫折不足的實際，我們積極與現代農業示范園區聯系，辟建了農事體驗基地。每逢假期和農忙時節，都組織學生到基地勞動，體驗農村生活。今年，我們先后組織600多名學生，到體驗基地耕種農田100多畝、植樹2000多棵、育蔬菜秧苗10000多株。經過鍛煉，孩子們體會到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，意志品質得到了磨礪和增強。一位家長感慨地說：“以前，孩子干點活就喊累，連自己的襪子都不愿洗，經過鍛煉，也愿做家務了。”

二、豐富活動，突出社區教育針對性

參加社區活動是未成年人接受社會實踐教育的重要途徑，我們結合社區特點，認真設計和開展各類主題活動。

一是圍繞增強主人意識，開展公益活動。我們把社區內的鳳二路辟建為“紅領巾一條街”，由區一小學少先隊負責這條路的衛生清潔和綠化管理。還在居住老年人較多、樓道衛生較差的4個單元開展了“青年文明樓道”創建活動，由十九中學的團員青年每周到共建樓道撿拾垃圾、清除張貼。通過這些活動，不僅改善了那里的衛生環境，而且使同學們體會到了環衛工人的辛苦，增強了公益意識和主人意識。

二是圍繞培養傳統美德，開展關愛行動。以“雷鋒精神在社區扎根，雷鋒行動在社區閃光”為主題，組建社區送歡樂和送溫暖小分隊，利用節假日，為4名殘疾人和3名孤寡老人打掃衛生、表演節目，使他們感受到了社區大家庭的溫暖。同時尊老愛老、扶弱助殘等傳統美德也逐漸在孩子們心理扎下了根。隊員劉小峰，看到班級殘疾學生宋小麗腿腳不靈便，就主動陪伴她一起上下學，解除了宋小麗父母的擔憂。

三是圍繞激發愛鄉情感，開展感受活動。我們積極與駐區大企業生產車間、萬寶工業園區和現代農業大項目基地聯系，利用節假日，組織中小學生開展“游家鄉，看變化”參觀活動，以此加深孩子們對家鄉的了解和熱愛。一位中學生在觀后感中寫到：“現代的龍鳳人用他們的智慧和汗水繁榮了這片沃土，作為未來的龍鳳建設者，我怎能不努力、怎能不作為！”至今，“游家鄉、看變化”活動已經開展五年，極大地激發了廣大未成年人熱愛家鄉、建設家鄉的自豪感、責任感。

三、活化方式，增強社區教育吸引力

社區未成年人思想道德教育工作，核心在于以人為本，關鍵在于適合“胃口”。幾年來，我們積極改進育人方法，堅持給孩子們最需要的，做孩子們最盼望的，引起了孩子們的共鳴。

一是因需施教，給孩子自由學習和特長發揮的空間。我們與轄區學校聯合開展了“金色雙休日”活動，全天候開放學校圖書館、體育場館等活動場所。同時開設足球、文藝、手工制作等假日課堂，由有特長的愛心群眾擔任教師，孩子們完全憑個人愛好自由選擇參加。我們還通過開展“文藝活動大家演、書畫技能大家賽、科技制作大家比”活動，讓孩子們充分展示才藝風采，激發參與社區活動熱情。目前，我們已開設假日課堂10個，300多名未成年人參加，許多過去迷戀上網的學生也加入進來。

二是寓教于樂，讓孩子們在快樂中接受教育。幾年來，我們堅持以家庭為單位開展社區“大家樂”活動，先后組織家庭越野賽、拔河賽、卡拉OK賽等活動50余次。作為家庭一員的廣大未成年人大多數踴躍參加比賽，有的父母本不想參加，但在孩子們的鼓動下，也加入到活動中來。通過這些活動，孩子們活潑愛動的天性得到了滿足，身心得到了放松，情趣得到了陶冶。同時也領悟到了團結就是力量、合作才能成功、友誼比競賽更重要等人生哲理。

三是情景再現，使孩子們在換位思考中改正不足。今年，我們社區居民樓全部安裝了可視電話，在小飯桌寄托的一些小學生出于好奇，經常在午休期間，到居民區按門鈴玩耍，居民反映強烈。考慮到孩子的天性，我們沒有采取蹲坑抓人、揪住批評的辦法，而是由教育輔導站的老同志主動與他們建立聯系，通過開展“你演我，我扮你”生活角色換位游戲，使孩子們體會到了居民的煩惱，認識到了自己的錯誤。此后，再沒有居民反映這一問題。

四、優化環境，營造社區教育良好氛圍

環境影響人，環境塑造人。幾年來，我們始終把改善育人環境作為加強和改進未成年人思想道德教育工作的重要方面，牢牢抓在手上。

一是強化監管，營造良好的文化環境。我們積極協調區文化市場稽查隊和轄區派出所等單位，加強對文化娛樂場所的管理，僅今年就清理違法經營的書店和音像制品零售攤點4個，沒收各類不健康書刊200多冊、音像制品40多盤，清除距學校200米以內的營業網吧5家、歌舞廳4家，消除了不規范經營和不健康文化制品對廣大未成年人身心健康的影響。

二是強化整治，營造良好的居住環境。我們借助“改樹塑”活動開展，堅持把每月的第一個星期日確定為“環境清潔日”，發動居民家家行動、人人動手，集中清理家庭和社區內的垃圾、雜物、小廣告，清除衛生死角，美化家庭環境，凈化小區衛生。同時，積極協調環保局等部門，加大對轄區飲食娛樂場所噪聲和油煙污染治理力度，為孩子們營造出了一個安靜、清潔的居住環境。社區20xx年被評為大慶市“十佳綠色社區”。

三是強化巡防，營造良好的治安環境。我們建立了由“三老”同志參加的社區治安巡邏隊，采取警民共建、群防群治等措施，與轄區派出所、學校保衛處共同承擔起社區治安巡防職責，實行24小時聯防，強化了社區治安防范和管理工作。幾年來，社區內未發生一起重大刑事案件，社區未成年人違法犯罪率一直保持為零。20xx年社區被評為省級“安全文明小區”、市級“社會治安綜合治理先進單位”。

雖然我們做了一些工作、取得了一定成效，但對照中央和省市要求還有一定差距，今后，我們要繼續努力、不斷探索，積極借鑒先進經驗，爭取把我們社區未成年人思想道德教育工作做得更好。

第二篇：未成年人教育工作總結

2009年臨沭鎮未成年人保護工作總結

近年來，為深入貫徹科學發展觀，落實 《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據縣委、縣政府要求，臨沭鎮在縣委、縣政府的領導下，在團縣委、縣文明辦的統一組織下，遵循未成年人思想道德建設的規律，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人為目標，堅持把開展未成年人保護工作列入鎮教委的重要議事日程，納入重要目標管理，層層分解責任，落實任務，做到有布置、有安排、有措施、有檢查，力求使該項工作落到實處、取得實效。現將我鎮近年為未成年人辦好事實事工作開展情況總結如下：

一、統一思想認識，切實加強領導，深化鎮未成年人保護工作

在認真學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的基礎上，鎮教委調整了未1 成年人思想道德建設領導小組，具體履行對街道為未成年人思想道德建設工作的組織、指導、協調、管理和監督職責。在街道未成年人思想道德建設領導小組的統一組織下，為深化街道未成年人思想道德建設工作采取了以下具體措施：

一是多次召開了轄區學校、村及機關干部參加的加強和改進未成年人思想道德建設動員會、工作會、信息通報會，幫助大家正確領會中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，提高對加強和改進未成年人思想道德建設重要性的認識，增強做好未成年人思想道德建設工作的責任感和緊迫感；準確把握未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則、主要任務和工作重點。

二是研究印發了街道《關于進一步加強和改進未成年人思想建設的實施意見》，明確了鎮機關各部門、轄區各有關單位的工作職責。

二、充分發揮職能，切實履職到位，組織各方力量為未成年人辦實事，全面推動未成年人保護工作

1、凈化校園周邊文化市場

整治校園周邊治安環境，打擊制售偽劣兒童用品等違法犯罪行為。聘請了網吧監督員27名，加強對網吧的監督，對轄區網吧不定期的檢查，決不允許未成年人進入網吧，同時還對轄區歌舞廳、茶館、煙攤等娛樂場所嚴格的檢查和管理，要求各商家店鋪遵紀守法，共同維護未成年人健康成長。這一舉措不僅得到學生家長的肯定，而且得到社會的認可。組織轄區學校全體師生開展了“珍愛生命、遠離毒品”禁毒宣傳活動。通過各種活動強化了未成年人“珍愛生命、遠離毒品”的意識，教育了未成年人遠離毒品，在社會反映較大，群眾反響良好。組進一步促進了未成年人素質的全面提高。

2、認真執行有關政策，切實維護未成年人受教育的權利

在工作中臨沭鎮深入開展宣傳為未成年人辦實事工作的內容和政策，接受群眾監督，調動群眾參與積極性。對承擔的為未成年人辦好事實事項目，認真開展陽光助學工程，做好幫困助學配套資金的落實和貧困學生的審核、確認工作，確保沒有一個學生因為家庭經濟困難而失學；改善特殊教育的辦學條件，3 提高殘疾兒童入學率，保障適齡殘疾兒童接受九年義務教育的權利。深化義務教育經費保障機制改革，落實進城務工人員的子女入學工作，對義務教育階段學生免收學雜費和信息技術費。為適齡兒童接種疫苗。整合學校等社會資源，調動社會力量，建立了未成年人讀書閱覽室，廣泛收集科學、藝術等各類書籍，配置較為齊備的閱覽用桌椅，并免費向未成年人開放。

三、積極選樹典型，發揮示范帶動作用

社會教育典型。充分發揮社區優勢，廣泛開展行之有效的道德實踐活動，開展社會實踐服務，設計活動載體，解決具體問題和實際困難。

家長學校典型。街道各學校充分發揮學校教育的主渠道作用，努力在探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長學校，建立健全家長學校的各項規章制度，每年定期對教師進行培訓，并通過設立“家長開放日”開展“做學員的知心朋友”活動等，在學生和家長之間架設了一座橋梁，建立了科學、規范的家長學校管理模式。我們發現和選樹了樂于

奉獻的社區教師、交警大隊等單位和個人，他們熱心助學幫教的感人事跡受到了全社會的尊敬和贊揚。這些先進典型，已經成為我們工作的助推器和加速器，帶動和促進了我街道未成年人思想道德建設工作廣泛深入開展。

四、存在的問題和下一步工作打算

通過以上工作的開展，鎮未成年人思想道德建設工作取得了一定的成效，但仍存在一定的問題。主要表現在：一是吸納社會資金、鼓勵、支持社會力量辦未成年人活動場所還有待進一步加強。我們將加大宣傳力度，使更多的市民增強對未成年人思想道德教育的意識，激活市民投資建設未成年人活動場所的欲望。二是發揮團組織先鋒模范作用不強。針對這些問題，我們除了要動員社區團組織外，還要加強對各學校團組織的宣傳，把他們的先進性和積極性充分調動起來，使他們自愿投身于未成年人思想道德建設的熱潮中來。要善于總結經驗，不斷創新工作方法，通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學習其他地區的先進經驗，同自身實際情況結合，促進街道未成年5 人思想道德建設工作的開展。

在今后的工作中，我們將繼續做好以下三方面工作：

一是按照具體工作部署和安排，突出工作重點。探索和建立長效工作機制，在繼續抓好“為未成年人辦實事”基礎上，把加強和改進未成年人思想道德建設各項工作落到實處，抓出實效，不斷推動未成年人思想道德建設工作持續發展。

二是抓好未成年人思想道德建設工作中的典型人物、典型事例的選樹和宣傳工作，通過典型來引路、來帶動。各工作組都要選樹典型，并召開相應的工作經驗交流會。年底轄區文明單位會議，對在未成年人思想道德建設工作中作出重要貢獻的先進集體和個人給予表彰。

三是善于總結經驗，不斷創新工作方法。通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學習其他地區的先進經驗，同自身實際情況相結合，促進臨沭鎮未成年人思想道德建設工作的發展。

臨沭鎮教育委員會 2009年12月2日

第三篇：未成年人教育工作總結

甘霖鎮中心小學未成年人教育工作總結

未成年人是祖國的未來和希望。學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。學校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。我校德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。該校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升了小學生的思想素質和道德情操。現將該校未成年人思想道德建設工作做如下總結。

一、營造氛圍，優化德育教育環境 1．領導重視，全體教師積極參與。

學校把培養少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合素質作為工作的重點和目標。學校黨支部、行政辦多次組織教師學習師德規范及相關法紀法規，老師的思想得到凈化，在教育過程中對學生起到了潛移默化的作用。她們用自己獨特的人格魅力感染每一個學生，影響每一個學生，使學生在安全、和諧的氣氛下健康成長，全面自由的發展。

2．狠抓校園文化建設，增強環境育人功能。

學校把美化校園環境，提升文化品位作為推進學校德育工作的重要途徑。在展覽室和宣傳欄中，陳列著少年之星的事跡及照片，他們引領和激勵著全體學生形成比學趕幫，積極向上的好風氣；文明班級評比欄反映學生一周來的發展和變化，它時刻激勵著每一位學生為集體爭光；學校廚窗的黑板報、宣傳窗常常更新，它傳遞著校園新的亮點，折射出師生豐富多彩的生活，使學生一進校園就能受到優美環境的熏陶。我們注重發揮學生的主體作用，積極探索班級文化、走廊文化、長廊文化、板報文化建設的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵人向上，每一個角落都能發揮育人的功能。開設好學校的電腦課，營造健康的網絡環境，使學生受到正確的引導，遠離不良誘惑。同時，通過在校園廣播臺，板報畫廊中開辟校園新聞、學生習作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強學生的自身教育，自我管理，營造健康、寬松和諧的環境和氛圍。

二、整合資源，發揮德育教育的整體功能

德育行為制度是加強未成年人教育的行為系統的規范。其目的是使未成年人養成良好的習慣，最終成為內在的人格品質，我校注重整合資源，使他養成良好的習慣。

1．堅持升旗制度。

每周一的升旗日，是對學生進行愛國主義教育的主陣地。學校抓住時機，定主題、定內容對學生進行愛國主義教育、安全教育、法制教育、文明禮儀教育。

2．抓課堂教學，全方位滲透德育教育。

學校把德育工作擺在教育的重要位置，貫穿于教育教學的各個環節，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統一于教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。抓好思想品德課的教學，開齊開全小學思想品德，地方教材課，配備專職教師的基礎上，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。開設好法制課，使廣大青少年從小學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，充分發揮該校法制副校長的作用，定期對學生進行法制宣傳教育，逐步建立學法、懂法、守法的意識和觀念。

3.抓養成教育，做好行為規范工作。

在培養學生的思想品德和行為規范方面，對學生規范基本言行，培養良好習慣；加強了小學生常規行為的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強自立，努力養成良好的道德習慣。重點抓好了小學生《守則》和《行為規范》的宣傳教育工作，讓《守則》和《規范》入腦、入心，人人遵守。4.力爭家長配合，發揮家庭教育作用

大家都知道，每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯系起來。繼續開展家訪活動，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網絡、聯系電話、聯系卡、家校通等形式，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。堅持開辦家長學校，為家長送去了育孩良策。向家長推薦優秀家教方法，推薦值得孩子們看的電影、電視節目，指導和幫助家長提高育人水平。

三、廣泛實踐，開展豐富多彩的思想教育活動

為了讓孩子們深受教育，學校少先隊組織開展了各種主題系列活動，要求所有的學生都積極參與，同時廣泛進行實踐，從而提高未成年人的思想覺悟，培養實際工作能力。在認真總結和借鑒好的經驗和做法的基礎上，開展了以下活動：

1.結合環保教育，開展“珍惜資源，崇尚節約”的教育活動； 2.結合重大節日和紀念日，開展“民族精神代代傳”的愛國主義教育活動；

3.結合培養青少年的愛心和責任心，開展“手拉手”的愛心教育活動，讓本地學生與外來民工子女手拉手結對,相互幫助,共同進步。

4.結合培養小學生良好的課余生活習慣，開展“告別網吧、抵制網絡垃圾”的行為養成教育；開展“做一個有道德的人”思想品質教育活動。

5.聘請校外輔導員上法制課，對未成年人進行交通法規教育，法律常識教育，使他們從小遵紀守法，自覺成為遵紀守法的小公民；學校聘請消防大隊的隊長上消防知識課，讓學生了解火對人民和財產的危害，火災對生產、生活造成的經濟損失。對學生廣泛進行安全法律常識教育，使他們有自我保護、自我防范意識，從小做到知法懂法，不做違法亂紀的事情。6.結合誠信教育，開展“誠信在我心中”的體驗教育。7.開展系列的讀書活動：開展“關愛生命，平安出行”交通安全讀書教育活動；開展演講、征文比賽活動，讀書教育活動。

加強和改進未成人思想道德建設是一項長期而艱巨的工作，面對今后的路，我們豪情滿懷、信心百倍，我們將堅持不懈，努力學習，開拓創新，力爭使我校的德育工作再上新臺階。

甘霖鎮中心小學

2010.7

第四篇：未成年人教育工作總結

2014-2015未成年人教育工作總結

為了提高學生思想道德素質。學校政教處、團委等大力加強學生課余活動主陣地建設。組織開展各種豐富多彩的課余活動，舉辦各種內容豐富的知識講座。精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使每次活動，學生都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。同時大力加強班團隊的工作，重視班集體建設，讓學生在班集體的發展中培養集體主義精神

一、重視校園文化建設

學校樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，積極創建主題突出、高品位的校園文化、班級文化、宿舍文化，引導學生開展有益于身心健康的課外文體活動、課外興趣小組活動和力所能及的公益勞動。組織開展學生藝術節，學校因地制宜地開展各種主題校園文化活動和學生社團活動，充分利用黑板報、校園廣播等陣地，大力培養學生中的文體活動骨干，保護和開發學生的創造力。其一抓育人環境，增強德育滲透力。學校充分調動師生員工的精神投入和人力投入，植樹種花，綠化校園，美化校園。其二抓文化活動增強德育感染力。演講比賽、征文比賽，鍛煉學生意志，熏陶學生情操，使社會主導文化和時代精神深入人心。落實“寓教于活動之中”教育原則。學校為了切實加強教師的職業道德和職業精神教育，在教師中廣泛開展“評選師德標兵”、“育人先進個人”、“優秀班主任”等師德建設系列主題教育，引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。

二、改進方法，加強對未成年人思想道德的教育管理

1、對學生思想道德教育堅持貼近學生實際、貼近學生生活，堅持以學生自我教育、自我管理為目標，發揮學生的自主能動作用。

2、積極開展學生道德實踐和體驗。學校積極組織學生開展社會實踐活動、課外興趣小組活動、獻愛心活動，開展以班為單位的集體競賽與評比活動，在每學期和每個學年，組織三好學生、優秀干部、優秀團員、黨員，師德標兵等評比活動，使學生在活動中得到體驗，受到教育。

三、具體活動的開展

1、加強養成教育：學校抓住每學期開學的有利時機，對學生開展以學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等的行為規范教育。

2、以《中小學日常行為規范》、《班級量化評比細則》為依據開展文明班級評比活動。

3、“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動。

4、各類比賽活動： “中華魂”讀書演講比賽等。

5、系列征文活動：“五四”征文、“學習雷鋒精神”學生才藝表演大賽等。

6、“三遠離、一倡導”活動。

7、每期開展德育工作交流會、研討會。

8、開展全校學生各類知識競賽活動。

加強和改進未成年人思想道德建設是一項舉國關注的民心工程,著眼未來的希望工程,精神文明的基礎工程,齊抓共管的社會工程,協調推進的系統工程,振興中華的世紀工程。我們將以奮發有為、開拓創新的精神狀態，真正把這項著眼未來、贏得未來的偉大事業做實做好。努力開創加強和改進未成年人思想道德建設新局面。

第五篇：未成年人教育工作總結

未成年人教育工作總結

在北京路街道黨工委的領導下，在街道辦事處各科室具體指導下，團結東路社區未成年人教育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，認真落實街道黨工委和辦事處的重要指示精神，圍繞中心工作，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，緊緊結合社情，牢牢把握機遇，全面加強社區精神文明建設，積極探索社區未成年人教育的途徑，開拓工作思路，認真組織開展社區未成年人教育活動，努力在活動形式、活動內容、活動效果上不斷深化和提高，有力地推動了社區未成年人教育工作的全面開展。主要做法是：

一、加強領導，完善制度

1、黨委重視，把社區未成年人教育工作擺上了重要議事日程，給社區成年人教育指明了方向，同時結合中心工作，利用會議進行安排布置，明確責任，檢查督促，適時調整，基本做到了年初有計劃，活動有安排，資料有積累，年終有總結。

2、成立了社區成年人教育領導小組。組長由社區主任，黨委書記擔任，全面協調社區成年人教育工作，各委員由社區成員以及社區離退休人員，在充分利用社區資源上積極邁進，形成合力，確保社區成年人教育工作運行機制正常動作。

3、成立了社區成年人教育機構。為加快社區未成年人教育建設，完善未成年人教育體制，更好地適應經濟社會發展的需要，利用社區黨員學校、市民學校、家長學校、人口學校等共同構建成體系，并以其為載體，舉辦了科學發展觀、計劃生育教育、科普宣傳教育、禁毒宣傳教育、健康教育講座等活動，從而了提升社區未成年人的政治思想素質、文化素養、科普知識、法律意識、環境保護理念。滿足社區未成年人學習和受教育的需求。

二、充分利用社區資源優勢，開展多種形式的教育活動。

1、利用社區宣傳陣地，強化未成年人教育意識。一是充分利用黑板報、墻報、科普畫廊等主要宣傳陣地，適時將相關未成年人教育的圖片進行張貼，并摘抄涉及法律法規、政策規定等資料，加大宣傳工作力度。二是通過向居民群眾散發宣傳單，發放宣傳資料，引導居民從一件件小事做起，不斷增強居民群眾的自覺意識。三是采取張貼宣傳標語，拉橫幅的方式，產生強大視覺沖擊，進一步大造輿論，提高居民群眾的知曉率，共同營造對未成年人教育的氛圍。四是通過開辦講座，進行針對性教育，細化教育內容，引導居民群眾確立正確的教育觀。

2、組織網吧義務監督員隊伍。為貫徹落實蕪關委字?2007?2號文件和鏡湖區加強網絡文化建設和管理工作會議精神，5月由社區老黨員志愿者組成網吧義務監督員隊伍，采取請進來方式，召開座談會、見面會等與網吧經營者溝通聯系，并簽訂了《共建文明網吧協議書》；采用走路出去的方式上門進行巡視檢查，加強對轄區內網吧的監督，規勸未成年人遠離網吧，督促網吧經營者合法經營，促進網絡文化健康發展，從而共同承擔起保護青少年健康成長的責任。

3、加強基地建設，促進協調發展。

廣泛聯系轄區公共單位，開展結對共建活動，有效利用教育資源，為社區居民群眾提供教育人才與場地，最大限度地服務于居民，促進社區未成年人教育的協調發展。社區利用轄區內軍隊干休所的政治優勢，在宣城軍分區第一干休所成立了青少年德育教育基地、與市農委、運泰集團等單位，通過不斷地溝通，確定了提供文化教育場地的舉措，擴大了未成年人學習教育范圍，拓寬了科普教育領域。

三、強化社區教育從娃娃抓起的理念，充分利用假期開展活動。

1、以人為本、關注弱勢群體子女教育。社區貧困家庭的孩子，牽動著社區教育成員的心，社區在時刻關懷特困同學的學習、生活同時，積極與上級相關部門聯系，為這部分特困同學尋求最大的幫助。通過落實“春蕾計劃”、開展捐資助學、為困難家庭的孩子申請免除學雜費等活動給他們以援助。

2、愛心學校獻愛心。社區在利用社會資源開辦教育上進行了不遺余力地努力，以回報社會，關愛社會，傳授知識，傳遞愛心，讓貧困家庭子女同樣受到良好的教育，給他們更大的空間和幫助的初衷，積極與校大學生志愿者聯系，在社區建立了“五四愛心”學校。社區“五四愛心”學校的大學生志愿者，每周利用雙休日為十幾戶特困家庭子女送去60余人次的免費家教服務，用大家的愛心點燃貧困學子的希望，用大家的力量托起明天的太陽!

3、緊緊抓住寒、暑假的契機，加強青少年教育。通過開展豐富多彩的活動，讓青少年在得到學校、家庭教育的同時，體味社區教育的情趣。

2007年寒假，組織社區中小學生參加社區義務寫春聯、送春聯活動，參加慰問特困家庭活動；暑假期間，為配合爭創全省文明城市的活動，180余名大、中、小學生分別參加了社區組織的18項活動，在“講文明、樹新風、促和諧、迎奧運”大手牽小手的10米宣傳條幅上簽字；向鄰居發放爭創文明城市活動的宣傳單；利用社區小廣播站，組織高年級同學向居民群眾宣傳爭創文明城市的意義；參加文明禮儀在身邊、爭創文明城市、迎奧運圣火等3項征文；參加科普知識競賽；繪畫比賽；制作感恩賀卡大賽；社區小籃球賽；參觀市檔案館；觀摩慶八一慰問演出；舉辦慶八一革命傳統報告會；開辦青少年法制講座；出宣傳櫥窗、黑板報等活動。與此同時，社區還開放了閱覽室，在抗日戰爭爆發70周年前夕參加了祭掃抗日名將戴安瀾烈士墓等。通過開展一系列的活動，使同學們的假期生活得到充實。通過參與社區組織的各項活動，使個人才能得到展示、思想意識得到凈化，意志品質得到磨練，從另一個側面反映出社區未成年人教育的成果。

回顧上半年的工作，我們的體會是：只有努力學習，積極進取，與時俱進，不斷提高我們自身的綜合素質和工作能力，不斷地豐富我們社區未成年人教育的內容，才能促進社區未成年人教育工作的發展；只有腳踏實地，熱心服務，使我們的教育活動貼近未成年人，貼近實際需要，貼近現實生活，我們才能在創新中謀求發展，才能順利開展未成年人教育工作并取得進步。