第一篇：唐河縣一初中工會工作總結(jié)

唐河縣一初中2009年度工會工作總結(jié)

本年度，我校工會在上級教育工會及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下，團(tuán)結(jié)依靠廣大教職工，銳意進(jìn)取，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以法治會，堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐，認(rèn)真履行工會的基本職能，全面提高教代會質(zhì)量，充分發(fā)揮工會在學(xué)校教育改革發(fā)展穩(wěn)定中的作用，以積極努力的工作為推進(jìn)零陵區(qū)實(shí)現(xiàn)高水平、高標(biāo)準(zhǔn)教育現(xiàn)代化做出新的貢獻(xiàn)。下面就本年度工會工作總結(jié)。

一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力使學(xué)校工會工作上一新臺階。

1、在支部的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一思想凝聚人心，做好學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動工作。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和胡總書記的重要講話，結(jié)合學(xué)校中心工作，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以理論學(xué)習(xí)為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》以及十七大、中央紀(jì)念黨的十一屆三中全會等文件和會議精神，深化教職工對科學(xué)發(fā)展觀的理解，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，使每一位教職工認(rèn)識到，學(xué)校發(fā)展要堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)方法，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。

2、繼續(xù)開展了爭創(chuàng)“文明教師”和“優(yōu)秀園丁”競賽活動，加大師德建設(shè)力度，提倡人人爭做德育導(dǎo)師，規(guī)范了師表形象，義務(wù)奉獻(xiàn)，志愿助學(xué)，在教職工中倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)德、修業(yè)”的風(fēng)氣，進(jìn)一步強(qiáng)化了各處室的辦公氛圍，加大檢查評比力度，搞好處室衛(wèi)生，廣大教職工自覺做到文明禮儀、舉 止規(guī)范。

3、繼續(xù).協(xié)助校行政組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極參與“課改”，積極參加聽課、評課活動。寫好“教育教學(xué)隨筆”和開展“三筆一畫一話”活動，營造良好的教科研氛圍。圍繞發(fā)展好每一個(gè)教師，認(rèn)真開展了教學(xué)競賽活動，評選表彰了學(xué)校教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，惠顯榮、劉玉燕等6位老師被評為市、縣級文明教師。

二．堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1．實(shí)施民主管理。

每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校都召開教職工大會。我們列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)改革及管理體制的改革與設(shè)想，讓全體教師參與討論，積極向鄧校長提合理化建議，讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)德、修業(yè)”的良好校風(fēng)。

2．堅(jiān)持校務(wù)公開。

學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行縣教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。向全校教職工全面公布學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等整個(gè)工作情況，同時(shí)分別召開座談會，傾聽教職工對學(xué)校工作的意見和建議。設(shè)立學(xué)校校長意見箱，布置學(xué)校“校務(wù)公開”公布欄，全面調(diào)動了廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

3．參與學(xué)校的決策。

工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民 主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。

三．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

1、關(guān)注青年教師的成長。我校年輕教師多，這些教師活動能力強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習(xí)氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會經(jīng)常召開“新教師座談會”，認(rèn)真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關(guān)懷。工會委員會的委員還與新教師結(jié)成對子，時(shí)常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了躁動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

2、關(guān)心教職工的實(shí)際困難。學(xué)校張彥、史喜梅、王遠(yuǎn)、方文玲等老師生病了，學(xué)校工會與行政一道及時(shí)前往看望。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學(xué)校工會都組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

3、關(guān)心支持女教職工委員會和老教師工作，做到經(jīng)費(fèi)有保障，活動制度化、多樣化。充分調(diào)動廣大女教職工的積極性，做好了女教師的婦科普查工作，6月份，全體女教師到唐河縣衛(wèi)校附屬醫(yī)院進(jìn)行了免費(fèi)體檢；主動聯(lián)系唐河縣老干部活動中心，組織退休老教師參加退休中心的各種活動，關(guān)心退休教工的精神和物質(zhì)生活；組織退休教師積極開展自我保健，積極參與學(xué)校的教改、建言獻(xiàn)策，發(fā)揮余熱。

四．開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。

為使學(xué)校的文化生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工文化生活，提高教師的綜合素質(zhì)。（1）開展各種藝術(shù)活動。

為提高教師們的審美情趣，學(xué)校工會在開學(xué)初就制定了一系列文藝活動計(jì)劃，組織青年教師參加。首先，請?jiān)鴳c軒和曾慶收老師教老師們唱紅歌，參加縣第三屆體育運(yùn)動會開幕式和慶元旦文藝會演。師生們在活動中增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了相互了解，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新的臺階。（2）開展各類體育活動。

在開學(xué)初，我們就制定了體育鍛煉計(jì)劃。7月份工會組織開展計(jì)算機(jī)操作比賽活動，九月開展紀(jì)念教師節(jié)活動，十月開展國慶比賽活動。特別是慶元旦活動，在劉校長的關(guān)心支持下，全校教職工進(jìn)行了才藝展示活動，讓教師既豐富業(yè)余生活，又增強(qiáng)了主人翁意識，培養(yǎng)了愛校精神。

總之，工會在縣教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)校行政齊心協(xié)力，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，努力把工會辦成教工最溫馨的家。

第二篇：唐河一初中二OO九年秋期教學(xué)工作總結(jié)

唐河一初中二OO九年秋期教學(xué)工作總結(jié)

二0一0年一月 唐河一初中二OO九年秋期教學(xué)工作總結(jié)

一年來，唐河一初中始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為指針，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“創(chuàng)建品牌、和諧發(fā)展、科研先導(dǎo)、提高質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在唐河一初中全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了可喜的成績，圓滿完成了年初和學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校先后被評為“市網(wǎng)上家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”、“義務(wù)教育課程改革先進(jìn)單位”，“南陽市網(wǎng)上家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”，“市第五屆小作家杯作文競賽特等獎(jiǎng)”、“市作文教學(xué)先進(jìn)單位”、“縣教育教學(xué)評估和管理先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)校”“縣中招工作先進(jìn)單位”、“縣教育通訊工作先進(jìn)單位”、“縣2008-2009學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估先進(jìn)單位”、“縣師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“縣中學(xué)生運(yùn)動會團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)”，我校的語文、英語、綜II教研組被評為“先進(jìn)學(xué)科教研組”，一二班、一八班、一十一班、二三班、二八班、二十一班被評為“質(zhì)量檢測優(yōu)勝班級”。三一班、三三班被評為唐河縣文明班級。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)意識，明確教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革。

通過學(xué)習(xí)，我們深深體會到：新課標(biāo)理念與科學(xué)發(fā)展觀的核心是一致的，那就是以人為本，對學(xué)校來說，就是以教師為本，以學(xué)生為本，我們 把科學(xué)發(fā)展觀理論應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐工作中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)思維與教學(xué)習(xí)慣，將傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R、培養(yǎng)技能、發(fā)展思維、培育品德并重，從知識點(diǎn)傳授轉(zhuǎn)向?qū)W法指導(dǎo)，更加注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，為提升我校的教育質(zhì)量，奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，我們狠抓教學(xué)質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益，大力開展“高效課堂”活動，尤其是青年教師，使我們工作的重點(diǎn)，通過開展青年教師“創(chuàng)優(yōu)課”和骨干教師的“研討課”，大家互評互議，共同提高。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我校教師尤其是青年教師的專業(yè)水平提高很快，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。一年來，我校教育教學(xué)工作成績喜人，2009年中考綜合評定全縣第一。老師們參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽也獲得了較好成績，李凱、方森磊、梁宜超等58人分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課一二三等獎(jiǎng)；馮振靜、安家寧、劉浩爽、李凱、梁宜超、馬明哲等老師在全省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽中分別榮獲省市級一等獎(jiǎng)。240多篇教師論文在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表或被評為優(yōu)秀論文；學(xué)校被唐河縣教育體育局授予“2008-2009學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估先進(jìn)單位”。我校語文、英語、綜合II教研組被評為“2009年中招考試先進(jìn)教研組”。付娟、袁琳、陳建黨、劉玉燕、趙書沛、陳秀麗、桂艷、李彩霞、李延麗、牛俊生、杜昌梅、潘春學(xué)、張彥、梁宜超、惠顯榮、江濤（漢）、張宏、權(quán)中靜、楊琳、郭雪梅、平全成等21位教師被評為學(xué)科先進(jìn)教師。劉長海校長被評為優(yōu)秀校長。

在全省教育系統(tǒng)2009教學(xué)技能競賽中，我校教師王霄、梁宜超、馬明哲、郭沛曄、付亞坤、孫超、張俊坦、喬仲凱、石媛、呂延玥、苗水、張麗英、李萌、黨威林、楊珂、方森磊、李凱、惠小林、劉玉燕、王天成、袁琳、楊娜、段英、王瑞、魯志明分別獲得省市縣級一二等獎(jiǎng)；楊琳、張彥、趙飛、王玲、喬長青、孫海梅、曾慶樂、黨樹群、惠顯榮、劉懷蓮、秦瑾、梁宜超、郭軍英、杜昌梅、楊珂、桂艷、姬東、牛俊生、方世英、李延麗、彭征等21位教師輔導(dǎo)學(xué)生在第五屆南陽市小作家杯作文競賽中分別獲市級一二等獎(jiǎng)。

三、積極組織學(xué)生參賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在過去的一年里，我校學(xué)生在上級教育行政部門組織的比賽中，取得了歷史性的突破，尤其是2009年第五屆南陽市“小作家杯”作文競賽，我校23人分別獲得第一、二、三等獎(jiǎng)，其中張夏彬同學(xué)的作文（我們獲得特等獎(jiǎng)。300多名學(xué)生在數(shù)理化競賽、作文競賽、漢語規(guī)范字比賽、愛國主義讀書演講比賽、青少年計(jì)算機(jī)精英賽等各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)體音美教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校始終把微機(jī)、體育、衛(wèi)生、美育工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識、來對待。學(xué)校不僅明確由王天成副校長主管學(xué)校的微機(jī)、體育、衛(wèi)生、美育工作，而且每塊工作都有相應(yīng)的分管領(lǐng)導(dǎo)和相應(yīng)的責(zé)任教師，活動開展有聲有色。每個(gè)教室外面的墻壁展板上都有學(xué)生的小制作、書法、繪畫作品，成為校園文化的一大亮點(diǎn)。特別是在微機(jī)和體育方面，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭W(xué)校在全縣第五屆青少年計(jì)算機(jī)精英賽中榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)36人次，漢字規(guī)范化比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)105 人。10月份，我校軍鼓隊(duì)和400人花傘舞參加了縣第三屆運(yùn)動會，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一直好評，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，提升我學(xué)校的整體形象。陳書昉、毛曉林、張磊、司書慧、江濤（回）在唐河縣第三屆中學(xué)生運(yùn)動會比賽活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；張磊、陳書昉、曾慶軒、劉提綱、曾慶收、陳新霞、喬長青、劉長海、蔡曉峰榮獲唐河縣第三屆運(yùn)動會先進(jìn)個(gè)人；學(xué)校榮獲“唐河縣第三屆運(yùn)動會先進(jìn)單位”。

堅(jiān)持課間做操制度，教師與學(xué)生一起做操，拉近了師生之間的距離，融洽了師生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了師生體質(zhì)。10月份，我校舉行了大型隊(duì)列廣播操比賽，既提高了新廣播操《時(shí)代在召喚》的整體水平，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，又培養(yǎng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏進(jìn)取的精神。

五、加強(qiáng)教育科研，全面提高教師的科研能力。

當(dāng)今，學(xué)校要生存、要發(fā)展，離不開教育科研，教育科研是學(xué)校的生命力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，加大投資，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作。一年來，學(xué)校在教育科研方面取得了令人滿意的成績，省市級課題獲獎(jiǎng)達(dá)60多人次。《關(guān)于初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》獲得省級二等獎(jiǎng)；《初中英語課堂自主合作學(xué)習(xí)模式研究》獲市級二等獎(jiǎng)；已經(jīng)實(shí)驗(yàn)完畢，正在申請結(jié)項(xiàng)鑒定的市級課題有兩個(gè)：《初中生綜合性寫作能力培養(yǎng)研究》和《初中英語探究性學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)與研究》；正在實(shí)驗(yàn)階段的國家級子課題《中小學(xué)語文個(gè)性化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》；獲得立項(xiàng)正在實(shí)驗(yàn)的課題有：省級《初中語文文言文學(xué)習(xí)方法初探》，市級《初中古詩文賞析能力的培養(yǎng)》，市級《數(shù)學(xué)差生的形成及其轉(zhuǎn)化策略》。學(xué)校獲得“南陽市教育科研先進(jìn)單位”。此外，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師投身教育教學(xué)改革，撰寫教學(xué)體會文章。李凱、方森磊、梁宜超等58人分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課一二三等獎(jiǎng)；240多篇教師論文在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表或被評為優(yōu)秀論文。

展望新的學(xué)期，我們堅(jiān)信：在上級教育行政的支持幫助下，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，我們一定能夠克服困難，取得新的成績！

第三篇：初中2009工會工作總結(jié)

初中2009工會工作總結(jié)

XX市七中xx工會工作總結(jié) XX市第七中學(xué)工會委員會 xx工作總結(jié)

xx，我校工會在市教育工會和校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)新的，在學(xué)校行政的大力支持下，與各自處室充分協(xié)作，遵循學(xué)校制定的“追求科學(xué)、追求發(fā)展、追求和諧”工作的總思路，積極組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮力開拓，為增強(qiáng)教職工民主管理、民主監(jiān)督意識，落實(shí)教職工民主權(quán)益，為學(xué)校管理、教育、教學(xué)和加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，為學(xué)校首次被評為“XX市文明單位”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，組織廣大教職工開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)思想建設(shè)，提高教職工師德水平。

我們深知，教職工的思想境界、師德水平，直接影響一所學(xué)校的辦學(xué)水平。本，我們在學(xué)校黨總支的統(tǒng)一部署下，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，同時(shí)根據(jù)根據(jù)各個(gè)階段的工作實(shí)際，積極組織廣大教職工開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動，在加強(qiáng)教職工的思想建設(shè)，提高教職工師德水平方面做了大量的工作。工作中，我們組織教職工學(xué)習(xí)黨的“十六屆三中全會”有關(guān)文件以及等與教育有關(guān)法律知識的；積極組織教職工參與市教育局組織開展的以“保持先進(jìn)，為人師表”為主題的師德教育月活動；積極響應(yīng)校黨總支的號召，與學(xué)校團(tuán)委、關(guān)工委聯(lián)合倡議，在校內(nèi)掀起向新時(shí)期的師德楷模鄭琦學(xué)習(xí)的熱潮，活動中，宜昌教育信息網(wǎng)全文刊登了孟娜老師的學(xué)習(xí)鄭琦的文章、宜昌日報(bào)刊登的黃大煥老師創(chuàng)作的歌曲；我們還參與組織部分教職工深入到長陽土家山寨，走訪全國勞動模范羅忠秀老師，通過一位普通教師的感人事跡，讓全體教職工體會平凡與偉大的真正含義；積極協(xié)助校黨總支，組織教職工黨員的進(jìn)行了兩次封閉式學(xué)習(xí)；積極配合政教處，組織教職工到XX市向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，對照先進(jìn)找差距。通過開展一系列的活動，全校教職工政治思想、理論水平和師德水平有了顯著提高，精神面貌有了極大的改觀。現(xiàn)在，凡是走進(jìn)七中校園的人，都會感受到到處呈現(xiàn)的勃勃生機(jī)。

二、維護(hù)教職工的權(quán)益，積極參與學(xué)校民主管理和各種教育教學(xué)活動。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。因此維護(hù)教職工的權(quán)益，參與學(xué)校民主的管理是工會工作的職責(zé)之一。xx，我們繼續(xù)堅(jiān)持校務(wù)公開，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮工會的監(jiān)督功能，發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，發(fā)揮教代會在學(xué)校重大問題上決策作用，極大地增強(qiáng)了廣大教職工的主人翁意識，增強(qiáng)了參與學(xué)校的民主管理的熱情。

1、實(shí)施民主管理，成功召開了“第七屆三次教職工代表大會”和“第七屆三次教職工代表大會第二次主席團(tuán)會議”。

從xx年秋季起，我校全面實(shí)施在“第七屆二次教職工代表大會”上通過的。一年來，大家共同感到通過實(shí)施，學(xué)校建立了高效多能的管理職能；完善了管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化年級組在教育、教學(xué)管理中的實(shí)體作用；改革使年輕干部脫穎而出；建立了激勵(lì)機(jī)制和崗位津貼分配制度；打破“干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”的大鍋飯局面；人事制度改革后學(xué)校工作成績斐然。但也暴露了不少問題，極需要對進(jìn)行修改。為了盡快完善，我們分別于5月26日、9月28日召開了“第七屆三次教職工代表大會”和“第七屆三次教代會主席團(tuán)會議”，通過了，并對中、高考成果獎(jiǎng)，教職工交通費(fèi)、崗位津貼等四個(gè)方面的問題作了修改。使之修改后的更趨于合理，更能激發(fā)教職工積極性。我校人事制度改革方案受到市人事局充分肯定。

2、堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)學(xué)校管理民主建設(shè)和廉政建設(shè)。我們堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行并落實(shí)市教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施校務(wù)公開。

xx，我們不僅參加了學(xué)校全部的行政辦公會，而且多次在黨總支會上就工會工作進(jìn)行了專題討論。在日常工作中，我們向全體教職工全面公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、政教、培訓(xùn)、后勤等整個(gè)工作情況，通過“校務(wù)公開欄”公布各類材料共計(jì)51份。同時(shí)，我們還在學(xué)校網(wǎng)站開辟了學(xué)校校務(wù)公開專欄，利用互聯(lián)網(wǎng)向社會公開學(xué)校管理、教育和教學(xué)、收費(fèi)等情況，全面接受社會各界對學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)督。我校的校務(wù)公開工作受到老師的好評。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序有了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

3、協(xié)助學(xué)校行政管理，參與學(xué)校教育教學(xué)管理，組織廣大教職工開展各種教育教學(xué)活動。

工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。教代會發(fā)揮監(jiān)督職能，對學(xué)校教師調(diào)動、人才引進(jìn)、職稱評定、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等實(shí)施全程都督。xx年7月協(xié)助學(xué)校黨政對中層干部進(jìn)行了全面的考核與評議，在干部管理上基本形成了能者上，平者讓，庸者下的競爭機(jī)制，使學(xué)校的管理層始終充滿了活力。共2頁,當(dāng)前第1頁12 同時(shí)，我們還配合政、教兩處，在校內(nèi)開展多種形式的教育教學(xué)活動。本，我們協(xié)助兩處在校內(nèi)成功地組織了女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)和“巾幗建功立業(yè)”活動，一大批優(yōu)秀女職工脫穎而出成為教育教學(xué)工作的骨干，如許晶、陳少鳳老師榮獲市高考質(zhì)量二等獎(jiǎng)、楊亮被評為XX市工會優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員、楊大蘭制作的課件獲“中華葉圣陶杯”大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)等；積極組織教職工參加教務(wù)處組織的青年教師“三優(yōu)”比賽，展示了青年教師的才華，促進(jìn)了青年教師的盡快成長；成功的舉行了兩次教育教學(xué)開放周活動，讓家長了解學(xué)校，讓社會了解學(xué)校，不僅拓寬了家長與學(xué)校的聯(lián)系渠道，更增強(qiáng)了家長與老師的感情；成功的舉辦了“第七屆‘北山秋

韻’文體科技節(jié)”，豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、開展豐富多彩的文體活動，努力辦好職工之家，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，作為工會，就是要把工會真正辦成教職工之家。一年來，我們組織開展了豐富多彩的文體活動，不僅活躍了校園的氛圍，構(gòu)建了輕松和諧的工作生活環(huán)境，筑成了校園的一道靚麗風(fēng)景，更促進(jìn)了教職工的精神文明建設(shè)，為學(xué)校文明創(chuàng)建工作做出貢獻(xiàn)并極大地增強(qiáng)了凝聚力。

1、積極組織教職工參加XX市第二屆教師文化藝術(shù)節(jié)。我校36名教職工表演的健身操第二套獲一等獎(jiǎng)；11名女教師表演的快板舞，形式新穎，表演精彩，不僅獲得觀眾的交口稱贊，更在藝術(shù)節(jié)的文藝匯演中獲得二等獎(jiǎng)；我校承擔(dān)了藝術(shù)節(jié)的書法、美術(shù)、攝影作品展，作品展中，我校的趙新宇、陳萍、阮圓圓、張霆、黃大煥、洪濤老師的書法美術(shù)攝影作品分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在全市職工書法美術(shù)比賽中，我校參賽的趙新宇、陳萍老師的作品獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、因地制宜，在校內(nèi)積極組織教職工的各種體育競賽。本，我們不僅組織了乒乓球、跳繩、投籃比賽，而且還成功的舉辦了我校首屆教職工“健康杯”排球賽。由于我們組織的這些競賽活動有利于教職工的身心健康，受到廣大教職工的歡迎，一致反映，今年是校內(nèi)體育活動辦得最好的一年，不僅教師身體得到鍛煉，更增強(qiáng)了年級組的凝聚，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。不少教師說，由于文體活動開展得好，現(xiàn)在教職工的精神面貌好了，精力旺盛了，工作效率高了，真正展示了我們七中人的精神風(fēng)范。同時(shí)，廣大教職工在活動中還增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了相互了解，摒棄了庸俗的人際關(guān)系，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新的臺階。

3、堅(jiān)持慰問走訪制度，對于困難家庭、因病住院，或直系親屬病故的教職工，不僅做到是知情人、幫扶人，而且還要到院或家庭進(jìn)行走訪慰問。xx，我們到醫(yī)院探視生病住院的教職工二十多人次。同時(shí)，還多次到武漢、猇亭、谷城等地慰問教職工及教職工家庭。我們把教職工的困難當(dāng)作自己的困難，把教職工的事當(dāng)作自己的事，為廣大教職工排憂解難，解除后顧之憂，使他們得以能全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事來做，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

一年來，我們的工作體會是：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是工會工作的根本保證；堅(jiān)持為教育教學(xué)中心服務(wù)工會工作的應(yīng)盡義務(wù)；堅(jiān)持民主管理、民主監(jiān)督、民主權(quán)益是工會工作的基本職責(zé)；堅(jiān)持學(xué)校可持續(xù)發(fā)展是工會工作的長期任務(wù)。

在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，竭誠為教職工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，充分發(fā)揮了橋梁紐帶作用，再接再厲，力爭把學(xué)校工會辦成教職工最溫馨的家，為創(chuàng)品牌學(xué)校出力，為學(xué)校發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

共2頁,當(dāng)前第2頁12

第四篇：初中2009工會工作總結(jié)

宜昌市七中XX工會工作總結(jié)

宜昌市第七中學(xué)工會委員會

XX工作總結(jié)

XX，我校工會在市教育工會和校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)新的《工會法》，在學(xué)校行政的大力支持下，與各自處室充分協(xié)作，遵循學(xué)校制定的“追求科學(xué)、追求發(fā)展、追求和諧”工作的總思路，積極組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮力開拓，為增強(qiáng)教職工民主管理、民主監(jiān)督意識，落實(shí)教職工民主權(quán)益，為學(xué)校管理、教育、教學(xué)和加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，為學(xué)校首次被評為“宜昌市文明單位”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，組織廣大教職工開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)思想建設(shè)，提高教職工師德水平。

我們深知，教職工的思想境界、師德水平，直接影響一所學(xué)校的辦學(xué)水平。本，我們在學(xué)校黨總支的統(tǒng)一部署下，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，同時(shí)根據(jù)根據(jù)各個(gè)階段的工作實(shí)際，積極組織廣大教職工開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動，在加強(qiáng)教職工的思想建設(shè)，提高教職工師德水平方面做了大量的工作。工作中，我們組織教職工學(xué)習(xí)黨的“十六屆三中全會”有關(guān)文件以及《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育有關(guān)法律知識的；積極組織教職工參與市教育局組織開展的以“保持先進(jìn)，為人師表”為主題的師德教育月活動；積極響應(yīng)校黨總支的號召，與學(xué)校團(tuán)委、關(guān)工委聯(lián)合倡議，在校內(nèi)掀起向新時(shí)期的師德楷模鄭琦學(xué)習(xí)的熱潮，活動中，宜昌教育信息網(wǎng)全文刊登了孟娜老師的學(xué)習(xí)鄭琦的文章《身邊的楷模、心中的英雄》、宜昌日報(bào)刊登的黃大煥老師創(chuàng)作的歌曲《學(xué)習(xí)師德楷模鄭琦》；我們還參與組織部分教職工深入到長陽土家山寨，走訪全國勞動模范羅忠秀老師，通過一位普通教師的感人事跡，讓全體教職工體會平凡與偉大的真正含義；積極協(xié)助校黨總支，組織教職工黨員的進(jìn)行了兩次封閉式學(xué)習(xí)；積極配合政教處，組織教職工到當(dāng)陽市向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，對照先進(jìn)找差距。通過開展一系列的活動，全校教職工政治思想、理論水平和師德水平有了顯著提高，精神面貌有了極大的改觀。現(xiàn)在，凡是走進(jìn)七中校園的人，都會感受到到處呈現(xiàn)的勃勃生機(jī)。

二、維護(hù)教職工的權(quán)益，積極參與學(xué)校民主管理和各種教育教學(xué)活動。

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。因此維護(hù)教職工的權(quán)益，參與學(xué)校民主的管理是工會工作的職責(zé)之一。XX，我們繼續(xù)堅(jiān)持校務(wù)公開，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮工會的監(jiān)督功能，發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，發(fā)揮教代會在學(xué)校重大問題上決策作用，極大地增強(qiáng)了廣大教職工的主人翁意識，增強(qiáng)了參與學(xué)校的民主管理的熱情。

1、實(shí)施民主管理，成功召開了“第七屆三次教職工代表大會”和“第七屆三次教職工代表大會第二次主席團(tuán)會議”。

從XX年秋季起，我校全面實(shí)施在“第七屆二次教職工代表大會”上通過的《宜昌七中人事制度改革方案》。一年來，大家共同感到通過實(shí)施《宜昌七中人事制度改革方案》，學(xué)校建立了高效多能的管理職能；完善了管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化年級組在教育、教學(xué)管理中的實(shí)體作用；改革使年輕干部脫穎而出；建立了激勵(lì)機(jī)制和崗位津貼分配制度；打破“干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”的大鍋飯局面；人事制度改革后學(xué)校工作成績斐然。但也暴露了不少問題，極需要對《方案》進(jìn)行修改。為了盡快完善《方案》，我們分別于5月26日、9月28日召開了“第七屆三次教職工代表大會”和“第七屆三次教代會主席團(tuán)會議”，通過了《宜昌市第七中學(xué)人事制度改革工作的總結(jié)報(bào)告》，并對中、高考成果獎(jiǎng)，教職工交通費(fèi)、崗位津貼等四個(gè)方面的問題作了修改。使之修改后的《方案》更趨于合理，更能激發(fā)教職工積極性。我校人事制度改革方案受到市人事局充分肯定。

2、堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)學(xué)校管理民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

我們堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行并落實(shí)市教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施校務(wù)公開。

XX，我們不僅參加了學(xué)校全部的行政辦公會，而且多次在黨總支會上就工會工作進(jìn)行了專題討論。在日常工作中，我們向全體教職工全面公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、政教、培訓(xùn)、后勤等整個(gè)工作情況，通過“校務(wù)公開欄”公布各類材料共計(jì)51份。同時(shí)，我們還在學(xué)校網(wǎng)站開辟了學(xué)校校務(wù)公開專欄，利用互聯(lián)網(wǎng)向社會公開學(xué)校管理、教育和教學(xué)、收費(fèi)等情況，全面接受社會各界對學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)督。我校的校務(wù)公開工作受到老師的好評。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序有了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

3、協(xié)助學(xué)校行政管理，參與學(xué)校教育教學(xué)管理，組織廣大教職工開展各種教育教學(xué)活動。

工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。教代會發(fā)揮監(jiān)督職能，對學(xué)校教師調(diào)動、人才引進(jìn)、職稱評定、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等實(shí)施全程都督。XX年7月協(xié)助學(xué)校黨政對中層干部進(jìn)行了全面的考核與評議，在干部管理上基本形成了能者上，平者讓，庸者下的競爭機(jī)制，使學(xué)校的管理層始終充滿了活力。

同時(shí)，我們還配合政、教兩處，在校內(nèi)開展多種形式的教育教學(xué)活動。本，我們協(xié)助兩處在校內(nèi)成功地組織了女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)和“巾幗建功立業(yè)”活動，一大批優(yōu)秀女職工脫穎而出成為教育教學(xué)工作的骨干，如許晶、陳少鳳老師榮獲市高考質(zhì)量二等獎(jiǎng)、楊亮被評為宜昌市工會優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員、楊大蘭制作的課件獲“中華葉圣陶杯”大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)等；積極組織教職工參加教務(wù)處組織的青年教師“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課件）比賽，展示了青年教師的才華，促進(jìn)了青年教師的盡快成長；成功的舉行了兩次教育教學(xué)開放周活動，讓家長了解學(xué)校，讓社會了解學(xué)校，不僅拓寬了家長與學(xué)校的聯(lián)系渠道，更增強(qiáng)了家長與老師的感情；成功的舉辦了“第七屆‘北山秋

三、開展豐富多彩的文體活動，努力辦好職工之家，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，作為工會，就是要把工會真正辦成教職工之家。一年來，我們組織開展了豐富多彩的文體活動，不僅活躍了校園的氛圍，構(gòu)建了輕松和諧的工作生活環(huán)境，筑成了校園的一道靚麗風(fēng)景，更促進(jìn)了教職工的精神文明建設(shè)，為學(xué)校文明創(chuàng)建工作做出貢獻(xiàn)并極大地增強(qiáng)了凝聚力。

1、積極組織教職工參加宜昌市第二屆教師文化藝術(shù)節(jié)。我校36名教職工表演的健身操第二套《巴山舞》獲一等獎(jiǎng)；11名女教師表演的快板舞《頌七中》，形式新穎，表演精彩，不僅獲得觀眾的交口稱贊，更在藝術(shù)節(jié)的文藝匯演中獲得二等獎(jiǎng)；我校承擔(dān)了藝術(shù)節(jié)的書法、美術(shù)、攝影作品展，作品展中，我校的趙新宇、陳萍、阮圓圓、張霆、黃大煥、洪濤老師的書法美術(shù)攝影作品分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在全市職工書法美術(shù)比賽中，我校參賽的趙新宇、陳萍老師的作品獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、因地制宜，在校內(nèi)積極組織教職工的各種體育競賽。本，我們不僅組織了乒乓球、跳繩、投籃比賽，而且還成功的舉辦了我校首屆教職工“健康杯”排球賽。由于我們組織的這些競賽活動有利于教職工的身心健康，受到廣大教職工的歡迎，一致反映，今年是校內(nèi)體育活動辦得最好的一年，不僅教師身體得到鍛煉，更增強(qiáng)了年級組的凝聚，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。不少教師說，由于文體活動開展得好，現(xiàn)在教職工的精神面貌好了，精力旺盛了，工作效率高了，真正展示了我們七中人的精神風(fēng)范。同時(shí)，廣大教職工在活動中還增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了相互了解，摒棄了庸俗的人際關(guān)系，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新的臺階。

3、堅(jiān)持慰問走訪制度，對于困難家庭、因病住院，或直系親屬病故的教職工，不僅做到是知情人、幫扶人，而且還要到院或家庭進(jìn)行走訪慰問。XX，我們到醫(yī)院探視生病住院的教職工二十多人次。同時(shí)，還多次到武漢、猇亭、谷城等地慰問教職工及教職工家庭。我們把教職工的困難當(dāng)作自己的困難，把教職工的事當(dāng)作自己的事，為廣大教職工排憂解難，解除后顧之憂，使他們得以能全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事來做，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

一年來，我們的工作體會是：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是工會工作的根本保證；堅(jiān)持為教育教學(xué)中心服務(wù)工會工作的應(yīng)盡義務(wù)；堅(jiān)持民主管理、民主監(jiān)督、民主權(quán)益是工會工作的基本職責(zé)；堅(jiān)持學(xué)校可持續(xù)發(fā)展是工會工作的長期任務(wù)。

在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，竭誠為教職工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，充分發(fā)揮了橋梁紐帶作用，再接再厲，力爭把學(xué)校工會辦成教職工最溫馨的家，為創(chuàng)品牌學(xué)校出力，為學(xué)校發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：一學(xué)年的工會工作總結(jié)

本,我幼教中心工會在市教育工會的正確指導(dǎo)下,在中心黨政部門大力支持下,圍繞幼教中心的總體目標(biāo),深入貫徹“三個(gè)代表”的重要思想和黨的教育方針,找準(zhǔn)工會位置,積極發(fā)揮作用,上下團(tuán)結(jié)、凝心聚力,為把新區(qū)幼教中心建設(shè)成一個(gè)和諧之“家”而努力著。回顧一學(xué)年的工會工作,作如下總結(jié):

一、學(xué)習(xí)促提高

學(xué)習(xí),對教師來說是項(xiàng)必不可少的任務(wù),怎樣才能使學(xué)習(xí)內(nèi)容得到強(qiáng)化并學(xué)以致用,這既是我中心領(lǐng)導(dǎo)班子一直在尋求與探討的問題,也是工會應(yīng)該配合開展的一項(xiàng)實(shí)際性工作。1.規(guī)范政治學(xué)習(xí)制度。在期初我們就制定出了政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證兩周一次,內(nèi)容涉及法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新區(qū)幼教中心教師工作手冊、科學(xué)發(fā)展觀、收看十佳師德標(biāo)兵演講視頻等方方面面,采用了學(xué)一學(xué)、議一議、寫一寫、測一測等多種方法,通過學(xué)習(xí),大家都找到自己的差距,激發(fā)了主人翁意識。

2.注重理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園本研修培訓(xùn)。中心下屬兩所幼兒園結(jié)合各園特色開辟了“書香博覽”、“婁幼書苑”兩個(gè)學(xué)習(xí)專欄;成立了“小荷團(tuán)隊(duì)”“婁幼師壇”“香幼學(xué)苑”三個(gè)技能技巧培訓(xùn)陣地。通過摘一摘、記一記、說一說、唱一唱、夸一夸、析一析、畫一畫、談一談、舞一舞、評一評等活動形式,教師們結(jié)合自身所需,在活動中努力提高自我,分享并收獲著。中心的兩位青年教師李燕華、侯秋瑾在市教育工會組織的隨筆評比中分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

二、民主增和諧

我中心領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識到民主在管理中的力量,因此,把充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛汲取教職工的意見與建議作為專項(xiàng)工作來抓。同時(shí)完善了教職工代表大會制度,讓教師當(dāng)家作主人,大大調(diào)動了教職工的工作積極性。

1.每月一次合理化建議。從期初開始,在中心下屬的兩所幼兒園中廣泛開展了征求合理化意見的活動,教師們從改善幼兒園硬件設(shè)施到提高軟件質(zhì)量、從規(guī)范教師幼兒行為到如何建立規(guī)章制度、從教師所想所需到領(lǐng)導(dǎo)該如何關(guān)心教師等,提出了一系列具有一定建設(shè)性的意見和建議。這些建議對我中心的發(fā)展起到相當(dāng)大的促進(jìn)作用,雖然有的建議中心無法達(dá)成,教師們也非常理解。

2.召開好教職工代表大會。我中心工會在08年9月成立時(shí),因?yàn)榻坦け容^少,故教職工代表大會一直以全體教師會的形式進(jìn)行,年初,在全體教職工大會上,我們通過了《新區(qū)幼教中心“學(xué)科帶頭人”評選方案》。今年9月,婁江幼兒園擴(kuò)班,教職工人數(shù)也隨之增加,因此在本學(xué)期我們通過自下而上的形式推薦選舉并審核確定了19位正式代表和3位列席代表,以后將會根據(jù)教職工的遞增逐漸增補(bǔ)代表。在今年的12月4日,我中心的教職工代表大會順利召開,大會通過了《新區(qū)幼教中心教師工作手冊》、《新區(qū)幼教中心出勤管理辦法》、《關(guān)于老教師照顧辦法》三份討論稿,中心主任對代表們提出的議案也一一作了解釋與答復(fù)。會議上全體教職工代表們都把自己當(dāng)成幼教中心的主人,以飽滿的熱情和對幼教中心長遠(yuǎn)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,積極地履行代表的權(quán)利,努力為幼教中心更好的明天出謀劃策!整個(gè)大會在和諧、愉快、熱烈的氛圍中落下帷幕。

三、溫馨添活力

幼兒園工作的繁瑣和責(zé)任重大,使某些教師不堪重負(fù)、情緒低落。因此,我中心工會積極創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的環(huán)境、組織開展適宜的休閑娛樂和交流傾訴活動,豐富教職工的業(yè)余生活,減輕教職工的職業(yè)壓力和心理負(fù)擔(dān),使教職工們放松心情,以更飽滿的精神投入到工作中來。

1.生日祝福:每逢教師的生日,中心領(lǐng)導(dǎo)都會為她們準(zhǔn)備好一份小禮物——一張蛋糕券,小小的蛋糕券包涵了領(lǐng)導(dǎo)濃濃的祝福,溫暖了每一位教師的心。尤其對那些忙于工作、經(jīng)常忘記自己生日的老師來說,更是一份驚喜、一份激動。

2.休閑賞梅:三月里,春的氣息似乎還不夠濃,陽光也似乎不夠溫暖。而我們新區(qū)幼教中心的姐妹們,興高采烈來到蘇州香雪海賞梅,那白梅、紅梅、綠梅??爭奇斗艷,姐妹們徜徉在梅海之中,感受著梅花的多姿多彩、品味著梅花的芳香艷麗,灑下了一路的歡聲笑語,濃了春的氣息、暖了春的陽光。

3.娛樂放歌:七月初,忙乎了一個(gè)學(xué)期的老師終于可以暫松一口氣,工會及時(shí)組織活動,放松教師們疲憊的身心。姐妹們圍坐一起,點(diǎn)上幾首自己喜歡的歌曲、叫上兩樣大家愛吃的水果,聽聽、唱唱,同時(shí)你贊一贊我,我夸一夸你,愜意圍繞著每一位教師。

4.快樂聚會:九月的時(shí)候,我中心的教師們,忙完開學(xué)工作,在雙休日的某一天,自由分組結(jié)伴來到了舒適的茶室里,聊聊工作、侃侃家事、訴訴心曲、說說笑話,這是我們工會組織的教師節(jié)活動,溫馨又融洽、輕松又快樂。

四、回報(bào)獻(xiàn)愛心

作為一個(gè)幼教中心,她必然要承擔(dān)一定的社會責(zé)任,這份責(zé)任,不僅體現(xiàn)在保教質(zhì)量的提高上,還體現(xiàn)在對社會的回報(bào)和奉獻(xiàn)上。因此,我中心工會結(jié)合自身特點(diǎn)開展了一系列回報(bào)社會、奉獻(xiàn)愛心的活動。

1.愛心媽媽在行動。

三月份,在幼教中心工會的倡議下,下屬兩所幼兒園的全體教師們投入到了“愛心媽媽”活動中。有拿出自己孩子衣服的,有掏錢買漂亮新衣、新圖書、新書包的。香花的老師們帶上自己的一份心意來到幼兒園里幾戶經(jīng)濟(jì)比較困難的外來民工家庭及有著特殊情況的孩子家中,穿上新衣的孩子笑逐顏開;婁江的老師們,召集了一些條件比較差的孩子在一起,送上了新衣、新書,孩子們快樂地說著謝謝!感謝聲里,愛心媽媽們不忘對孩子提出新的希望,也不忘與家長朋友進(jìn)行心與心的溝通。臨近歲末,我中心工會又協(xié)助中心黨支部在新區(qū)第二小學(xué)里認(rèn)領(lǐng)了一位四年級的貧困學(xué)生,開展結(jié)對幫困領(lǐng)養(yǎng)活動。12月,中心主任與工會主席一起來到新區(qū)二小與孩子見面,當(dāng)孩子接過一捆新書與羽絨服時(shí),開心與感動溢于言表,并表示一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)愛心媽媽們的希望!2.教師回報(bào)社會活動。

九月份,我們積極響應(yīng)上級教育工會的回報(bào)社會活動,全體教師走進(jìn)幼兒家庭,共訪問了84個(gè)幼兒家庭,與幼兒家長交流育兒知識,指導(dǎo)家長在家應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的一些自理能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)讓家長認(rèn)識好習(xí)慣對孩子的影響之遠(yuǎn)大,告知家長習(xí)慣培養(yǎng)貴在堅(jiān)持、貴在一致。

3.真心牽掛齊天。

在援建災(zāi)區(qū)結(jié)對活動中,我們知道了四川的齊天,在五月里,中心下屬兩所幼兒園的全體師生進(jìn)行了愛心捐贈,中心主任帶上了大家的心意親臨災(zāi)區(qū)幼兒園,與齊天的老師座談、給齊天的孩子上課,一張張照片傳回了齊天的信息、牽動著每個(gè)人的心。至今,每過一段時(shí)間,我們都會給齊天的孩子捎上一些學(xué)習(xí)、游戲用品,有玩具、積木、圖書等,經(jīng)常與齊天的老師互通信息,看到齊天的孩子在新園所里玩著和我們孩子一樣的積木,閱讀著和我們孩子一樣的繪本圖書,老師們個(gè)個(gè)為之動容,共同為齊天的孩子祈禱、祝福。

回顧2009,展望2010。我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,增強(qiáng)服務(wù)意識,更好地為教職工服務(wù)。并廣泛地聽取教職工的意見與建議,盡可能多地開展一些有益于教師身心健康的活動,使新區(qū)幼教中心工會工作再上一個(gè)新的臺階。