改進教師黨員作風建設心得體會

第1篇：改進作風建設年心得體會作風整頓個人剖析材料

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自縣局開展全縣教育系統作風整頓活動以來,自身能夠按照XX單位作風整頓活動計劃的安排，積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、存在的問題

近年來,在學區領導的指導下，在同志們的協助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了本職范圍內的工作，但是對照作風整頓活動查找問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

1、學習不夠深入。由于多方面的原因，自己在學習上的問題表現為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業知識掌握不全面，運用不熟悉，導致自己開展工作不能得心應手。第三，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平提高緩慢。

2、思想觀念守舊，安于現狀。長期的工作中，習慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創新精神。

3、工作缺乏較強的內動力，存在工作乏力現象。面對復雜的工作事務,自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，主要問題表現在：工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，對自己分管的工作有督促檢查不嚴的表現，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性，缺乏較強的內動力，即便任務完成了，有些時候也是單位領導的催促和外部環境的驅使。

4、存在紀律松懈的現象，沒有嚴格按照規章制度要求自己。

二、存在問題的原因

經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

一是對學習的要求不夠高，學習的范圍較窄，系統性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。

二是認識上有待提高。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質。

2、在強化服務意識上下功夫。作為一名學區干事，我將進一步樹立大局意識、服務意識。保持保量的完成縣局及學區領導交給的各項工作任務,加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，轉變作風，扎實工作，不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼中心任務和本職工作。

4、加強道德素質修養，樹立文明形象。實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

5、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的學區干事。

總之，今后我將在學區領導和同志們的幫助支持下，在作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把自己的工作干好。

XXXX年XX月XX日

評論(1)|

第2篇：黨員作風建設心得體會黨員作風建設心得體會范文

黨員作風建設心得體會范文

于黨員來說，加強作風建設的目的是為了什么呢?下面是一位黨員共享的心得體會，感興趣的朋友敬請閱讀：

作風建設，是一個政黨自我進化、強筋壯骨和自我調適、順應時代發展的需要，根本目的是踐行和實現政黨的宗旨及執政目標。

群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。當前，組織生活會和民主評議黨員工作將全面鋪開，這是

黨員保先心得體會范文

黨員保先心得體會--農村黨員先進性教育探索來源：

新鄉日報作者：

劉安超黨的先進性是黨的生命線；是黨的建設的根基，黨員保先心得體會范文--農村黨員先進性教育探索。黨的十六屆四中全會《決定》強調，要積極探索黨員教育、管理、監督的新機制，加強流動黨員教育管理，促進黨員發揮先鋒模范作用，處處顯示一個共產黨員的先進性，從而提高黨的執政能力，鞏固黨的建設新的偉大工程的基礎工程。因此，加強農村黨員教育，增強基層組織的凝聚力和戰斗力，夯實黨在農村的執政基礎，是我們當前必須認真思考的一個重大政治問題，也是一個長期而艱巨的政治任務。當前，農村黨員教育存在著多方面的問題，突出表現是：

農村基層組織對黨員進行先進性教育的重要性、緊迫性認識不到位，平時對一般黨員同志漠不關心，放松了對黨員的管理教育。市場經濟的趨利性，使黨員宗旨意識淡化，增加了對黨員進行先進性教育的難度。黨員先進性教育的內容、形式沒有新的突破，沒有形成真正長效的制約激勵機制，沒有一個好的活動平臺。因此，在全黨即將開展黨員先進性教育的時候，我們必須創新思路，認真探索研究黨員先進性教育的新形式、新辦法、新機制。那么，如何經常性使黨員受到教育、如何建立動態的黨員教育新體系、如何使黨員的先進性受到群眾監督、如何加強對流動黨員的教育管理、如何增強黨員的自我教育能力、如何激活組織中的每個“細胞”、如何使黨員有一種新的榮譽感、責任感和壓力感、如何使黨員先進性教育和黨的組織生活及農村聯席例會緊密結合、如何使黨員先進性教育和支部班子建設緊密結

合、如何通過黨員先進性教育，使廣大群眾有一種“向心力”，使黨組織有一種吸引力，這便是我們探索研究黨員先進性教育應該緊扣的主題。按照這個思路，經常性開展民主評議黨員、年終給黨員掛牌活動不失是一種新辦法、新機制，作風建設《黨員保先心得體會范文--農村黨員先進性教育探索》。封丘縣城關鄉黨委根據當前新形勢，結合農村實際情況，開展了民主評議黨員給黨員分格次掛牌的活動，制訂了具體的《實施方案》。其主要做法是：

一、民主評議黨員和每月的農村“兩委”聯席例會緊密結合起來每季末的聯席例會為黨員評議日，即每年的3月、6月、9月、12月的28日為民主評議黨員日，其中前三次為小評，在前3次的基礎上，12月28日為總評日。

這樣確保了黨員教育的制度化，確保了黨員經常性受到教育，建立了動態的黨員教育新體系。

二、流動黨員必須每半年給支部寄一次政治思想、工作業績的匯報材料每年的6月20日、12月20日前必須將材料寄到村支部，否則，年終不得評為“優秀黨員”；

一年未寄一次材料的，年終視為“不合格黨員”，這樣加強了對流動黨員的教育管理。

三、每次評議前，先由黨員陳述自己的政治思想、政治學習情況、雙帶情況、工作業績及存在不足等由全體黨員結合每位同志的平時表現，采用無記名投票的方式，按照優秀、合格、基本合格、不合格的具體標準進行測評、每次測評結果要張榜公布，使黨員的先進性接受群眾監督。

通過一年四次的測評，激活組織中的每個“細胞”，增強黨員的自我教育能力。

四、年終，鄉黨委組織大規模的掛牌儀式被評出的優秀黨員，由鄉黨委敲鑼打鼓到戶在其家門口懸掛“優秀黨員家庭”牌，合格黨

員、基本合格黨員由村支部舉行儀式分別在黨員家門口懸掛“合格黨員家庭”牌、“黨員家庭”牌，不合格黨員不掛牌。另外，掛牌實行年度管理，一年一換，如在年度內出現重大問題，立即撤換。這樣使黨員的先進性展現在廣大群眾面前。

五、黨員掛牌活動和支部建設結合起來即年度沒有優秀黨員的村，支部不得評為“五好支部”或“先進支部”，支部書記不得評先。

連續兩年沒有優秀黨員的村，追究支部書記的責任，調整支部班子。這項活動的開展，給進行黨員先進性教育搭建了一個很好的平臺，探索了一條黨員先進性教育的新路子，使廣大黨員深受教育，增強了黨員的榮譽感、使命感和壓力感，增強了黨性觀念，提高了為人民服務的能力，增強了支部的凝聚力和戰斗力，鞏固了黨在農村的執政基矗作者：

現任河南省封丘縣城關鄉黨委副書記

〔黨員保先心得體會范文--農村黨員先進性教育探索〕

第3篇：黨員作風建設心得體會黨員作風建設心得體會