第一篇：學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》心得體會(huì)（3 3 篇）

學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》心得體會(huì) 第一篇：

近日，中央辦公廳印發(fā)了《－2023 年全國(guó)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要》。《規(guī)劃綱要》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，適應(yīng)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯期的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)一 2023 年全國(guó)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作出全面規(guī)劃，是落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線、加強(qiáng)新時(shí)代黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的指導(dǎo)性文件。

一要加強(qiáng)新時(shí)代黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略，著眼進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，圍繞推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦“兩個(gè)維護(hù)”強(qiáng)化政治忠誠(chéng)，著眼堅(jiān)定信仰深化理論武裝，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，斷優(yōu)化，遵規(guī)守紀(jì)、廉潔從政自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)，明確了“六個(gè)堅(jiān)持”的基本原則，即堅(jiān)持把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿全過(guò)程、各方面，確保領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)正確方向；堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，緊扣黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋搴暮！⑷稳宋ㄙt，落實(shí)好干部標(biāo)準(zhǔn)，選拔忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚?/p>

質(zhì)專業(yè)化干部進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子；堅(jiān)持依法依規(guī)、全面從嚴(yán)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求建班子管班子；堅(jiān)持民主集中制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子整體合力；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，提高領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)質(zhì)量。

以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局高度，統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提出一系列新理念新思想新要求，為加強(qiáng)新時(shí)代黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)指明了方向。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)取得了顯著成效、積累了有益經(jīng)驗(yàn)。理想信念更加堅(jiān)定，為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)意識(shí)持續(xù)強(qiáng)化，領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)素養(yǎng)全面提升，班子結(jié)構(gòu)忘____、____”主題成果，實(shí)施“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培訓(xùn)計(jì)劃”。

堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)主客觀世界改造，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題，運(yùn)用貫穿其中的可摧的“戰(zhàn)斗部”。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)地方、一個(gè)單位完成目標(biāo)任務(wù)，獲得勝利的“戰(zhàn)斗部”。領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力怎樣，直接關(guān)乎黨的執(zhí)政水平、治理能力。當(dāng)前，面對(duì)世界百年未有之大變局，面對(duì)新征程新____，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，是加快推進(jìn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要保證。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯期，新時(shí)代黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)主動(dòng)挑起擔(dān)子，按照《規(guī)劃綱要》目標(biāo)任務(wù)，努力成為那支堅(jiān)可

摧“戰(zhàn)斗部”的其中一員，為決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代偉大勝利貢獻(xiàn)力量。

第二篇：學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》心得體會(huì)

做一個(gè)快樂(lè)幸福的教師 ——學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》心得體會(huì)

楊家浩小學(xué)

楊治春

從今天開始我用一天的時(shí)間認(rèn)真聽取了國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處副處長(zhǎng)付宜紅博士所做的關(guān)于“落實(shí)《規(guī)劃綱要》，提升學(xué)校品質(zhì)——從藍(lán)圖到現(xiàn)實(shí)，我們能做什么”的學(xué)術(shù)報(bào)告，付宜紅博士對(duì)《規(guī)劃綱要》的精彩解讀，我感慨良深，新的時(shí)期如何帶好我們八橋中學(xué)、提高辦學(xué)質(zhì)量和品位固然是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題，與此同時(shí)如何提升我們的教師的快樂(lè)幸福感也是我義不容辭的職責(zé)。為此，本人作了一些膚淺思考，想從以下五個(gè)方面著手做一點(diǎn)嘗試：

一、培養(yǎng)和打造積極樂(lè)觀心態(tài)，讓教師知道快樂(lè)幸福的鑰匙握在自己手中。

常言道：一個(gè)人面對(duì)太陽(yáng)，眼中就是陽(yáng)光燦爛；如果背對(duì)太陽(yáng)，看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。這就是說(shuō)一件同樣的事情，從不同的角度看，會(huì)有不同的效果。面對(duì)同一扇打開的窗子，有的人會(huì)欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來(lái)。也就是說(shuō)，我們身處的地方，環(huán)境、人、事、物都很容易左右我們的情緒，其實(shí)，決定快樂(lè)的鑰匙，在你自己的手中！在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們的工作是繁重、瑣碎的，我們面臨的壓力是很大的。有時(shí)我們的確會(huì)在不經(jīng)意間，就受到批評(píng)、埋怨，如果就此我們就覺得氣憤、滿腹牢騷，心灰意冷，就覺得領(lǐng)導(dǎo)沒有人情味，家人不明事理。那么久而久之，就會(huì)對(duì)職業(yè)、生活產(chǎn)生了厭倦，情緒變得低落，沒有進(jìn)取心，這時(shí)的快樂(lè)又從何談起呢？

看來(lái)自己得學(xué)會(huì)從不同的角度看問(wèn)題，無(wú)論順境還是逆境，無(wú)論成功還是失敗，都要有一個(gè)良好的心態(tài)。不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境，不能改變別人就改變自己，不能改變事情就改變對(duì)事情的態(tài)度。漸漸的我們就能發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)處于快樂(lè)之中了。

二、熱愛學(xué)生、學(xué)會(huì)欣賞、勤奮工作是我們快樂(lè)幸福的前提。讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)做人！讓陽(yáng)光照耀在每一個(gè)孩子的身上！教師以熱愛學(xué)生為天職，不愛學(xué)生就絕不可能是好教師。熱愛學(xué)生不只是像亞里士多德那樣，只選擇了有堅(jiān)忍不拔精神的柏拉圖以育之，更重要的是要熱愛每一個(gè)學(xué)生，特別是那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。從某種意義上講，如何對(duì)待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，是檢驗(yàn)教師熱愛學(xué)生、工作態(tài)度、教育理念、精神境界的試金石。好學(xué)生誰(shuí)不會(huì)教？關(guān)鍵是教“差生”。“即使你的學(xué)生讓你失望甚至背棄了你，你仍然要愛他們。”我們常說(shuō)：“愛是永久的主題”。“師生關(guān)系就是教育教學(xué)質(zhì)量”。渴望關(guān)注、渴望欣賞、渴望贊揚(yáng)是學(xué)生正常的心理需要。對(duì)于孩子來(lái)講，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)欣賞的動(dòng)作，一聲贊揚(yáng)的話語(yǔ)，遠(yuǎn)比五彩的服裝、精美的食品來(lái)得更重要，更能出現(xiàn)奇跡，甚至影響學(xué)生的一生。教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師工作是為學(xué)生的一生打基礎(chǔ)的工作，教師應(yīng)當(dāng)用自己的智慧、思想和崇高境界，不斷給學(xué)生增添無(wú)盡的力量！要做到這一點(diǎn)，或是要真正做到這一點(diǎn)，教師就必須付出辛苦，付出昂貴代價(jià)，勤奮工作。只有以苦為 樂(lè)的人，才能真正領(lǐng)會(huì)“幸福”的含義！只有創(chuàng)造了成功業(yè)績(jī)的人，才能真正懂得“享受幸福”！教師只有盡到了教師的職責(zé)，才能體會(huì)“享受教育”或“享受教育幸福”。所以說(shuō)熱愛學(xué)生、學(xué)會(huì)欣賞、勤奮工作是我們快樂(lè)幸福的前提。

三、創(chuàng)造和諧氛圍，構(gòu)建溫馨大家庭是關(guān)鍵。

提高教師的幸福感，關(guān)鍵在于創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境，構(gòu)建溫馨的大家庭。

和諧人際關(guān)系重在建設(shè)。我們不回避沖突，重要的是學(xué)會(huì)理解、溝通。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)相待，做出表率。其次要適度淡化教師之間的競(jìng)爭(zhēng)。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)和提倡教師間的陽(yáng)光合作，因?yàn)楹献髂艽龠M(jìn)交流，并在一定程度上緩解教師焦慮，解放教師心智，并在根本上緩解學(xué)生的壓力，解放學(xué)生的心智。再次把教師在年級(jí)組、教研組內(nèi)是不是受歡迎納入考核指標(biāo)，將組和諧、內(nèi)團(tuán)結(jié)作為文明組室評(píng)選的首要標(biāo)準(zhǔn)。

努力營(yíng)造寬松工作氛圍。教師所樂(lè)見的是一種愉快、合作、開心、高效的辦公室文化。這種辦公室文化的形成發(fā)展與校長(zhǎng)的個(gè)人風(fēng)格、學(xué)校的管理水平等直接相關(guān)。為此，學(xué)校首先要著力于軟件建設(shè)：平時(shí)要注意對(duì)教職員工的教育和引導(dǎo)，注意同一辦公室的人員構(gòu)成包括性別比例，俗話說(shuō)得好：“男女搭配，干活不累”，增加辦公室的親和力；還要適當(dāng)增強(qiáng)人員流動(dòng)性，避免不團(tuán)結(jié)的教師坐在同一個(gè)辦公室，也要避免小團(tuán)體的形成；一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施。其次要在硬件建設(shè)上下功夫，教師辦公室要求寬敞明亮、干凈整齊、辦公用品夠 用方便，凡裝修過(guò)的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感，傳遞出濃郁的文化特質(zhì)，體現(xiàn)了對(duì)人的關(guān)懷。

四、豐富多彩的精神生活是保障。

保障文體活動(dòng)。一所聽不到教師的歌聲、笑聲，看不到教師打球、跳舞的身影的學(xué)校不是一所好學(xué)校。為此，學(xué)校將在力所能及的條件下為教師的健身和娛樂(lè)等提供保障。一是提供時(shí)間保證。因?yàn)榻處熥钊鄙俚木褪菚r(shí)間，除了提供課外活動(dòng)時(shí)間之外，我校還規(guī)定每個(gè)教師每天必須保證一小時(shí)鍛煉時(shí)間，這一舉措很受教師的歡迎。二是添置安裝健身設(shè)施。在學(xué)校食堂二樓建立兩個(gè)乒乓室、兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)地以及其他露天健身設(shè)施等，讓教師有場(chǎng)地活動(dòng)。三是開展活動(dòng)。舉行教職工體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球、乒乓球、羽毛球比賽，師德演講等藝術(shù)活動(dòng)，活躍教師身心，陶冶教師性情，豐富精神生活。讓我們的教師在工作之余，充實(shí)自己積極向上、健康豐富的業(yè)余生活，讓我們的生活充滿情趣，充滿陽(yáng)光，充滿幸福。

五、讓自己成為工作的主人，活出自我。

如果你愛自己的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就會(huì)成為你的主人。這是美國(guó)某一州的一個(gè)工廠大門上的一條耐人尋味的標(biāo)語(yǔ)。從這條標(biāo)語(yǔ)中，讓我聯(lián)想到“快樂(lè)”一詞，我們愛自己的工作，才會(huì)尋找到快樂(lè)，才能讓自己成為工作的主宰者，成為主動(dòng)者；我們不愛自己的工作，那它畢竟給我們帶來(lái)煩惱，讓煩惱來(lái)主宰自己，我們就是被動(dòng)者。煩惱讓我們變得消極低沉，讓我們不再喜歡自己的工作。為了自己快樂(lè)的人生，那我就應(yīng)該努力讓自己成為現(xiàn)實(shí)工作的主 人，從工作中尋找快樂(lè)，為了家庭，為了生活，同樣為了事業(yè)，必須讓自己喜歡它，這樣才會(huì)有一個(gè)好的心情投入到工作中來(lái)。因此我們將通過(guò)各種渠道，努力調(diào)整教師自己的心態(tài)，讓教師自己成為工作的主人，把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣，把工作當(dāng)成生活中的一部分，把工作中出現(xiàn)的這樣或那樣欣喜的或不盡人意的事情當(dāng)作生活節(jié)奏曲來(lái)享受。在工作中不僅認(rèn)真做事把事情做對(duì)，更要用心做事把事情做好，如果每個(gè)教師都熱愛自己的工作，每天就會(huì)盡自己所能把工作做完美，就會(huì)活得快樂(lè)，活得幸福，活出自我。

總之,善于感受生活是快樂(lè)和幸福生成的基礎(chǔ)。當(dāng)我們不能改變世界時(shí)，我們只有改變自己，我們要接受現(xiàn)實(shí)，悅納自我，心存感激，追求卓越。我們最需要的快樂(lè)，是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂(lè)，這種快樂(lè)會(huì)凈化我們的心境，使我們?cè)絹?lái)越感受到活得有價(jià)值、有意義，越來(lái)越體悟到人生的真諦！相信在我們的共同努力下，我們教師的幸福指數(shù)一定會(huì)有更多的增長(zhǎng)，我們就一定會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)幸福的教師。

第三篇：學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》的心得體會(huì)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，是我國(guó)當(dāng)前及以后10年甚至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的一個(gè)綱領(lǐng)性文件，它包含的內(nèi)容深刻而廣泛。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受到國(guó)家對(duì)教育的高度重視，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了優(yōu)先發(fā)展、育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量的工作方針，構(gòu)建體系完備的終身教育，建立科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。

作為一名基層教師的我，現(xiàn)對(duì)感受最深的地方略談一些認(rèn)識(shí)： 其一：我認(rèn)為《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱“綱要”）可以說(shuō)是統(tǒng)攬教育全局，涉及到的面也很廣泛，內(nèi)容也很具體。比如，《綱要》的第一部分第一章

（二）說(shuō)的是工作方針。方針指出：

1、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。各級(jí)黨委政府要把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。教育優(yōu)先是黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針，有國(guó)家政策的支持，教育將會(huì)借此東風(fēng)得到深入全面的發(fā)展。那么，“優(yōu)先發(fā)展教育”怎樣落實(shí)，怎么做才算體現(xiàn)了“優(yōu)先發(fā)展教育”？充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量關(guān)心和支持教育。辦好教育究竟由誰(shuí)買單？在倡導(dǎo)全民參與辦教育的同時(shí)，是否會(huì)削弱政府辦教育的主導(dǎo)作用？

2、在育人為本中，《綱要》中指出教育要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)作為學(xué)校工作得出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、注意千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。《綱要》的核心理念是“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是“育人”，這里的發(fā)展是以思想道德素質(zhì)為核心的全面而有個(gè)性的發(fā)展，它強(qiáng)調(diào)各級(jí)各類教育的育人功能，彰顯了德育的先導(dǎo)地位、核心地位，這也是《規(guī)劃綱要》的特色和亮點(diǎn)。教育（特別是道德教育）的一般目標(biāo)應(yīng)該包括：

1、教育

所得的成長(zhǎng)結(jié)果應(yīng)可被社會(huì)接受；教育工作者及教師的主要工作在于協(xié)助學(xué)生在較高心理發(fā)展階段的發(fā)展；

2、學(xué)生就學(xué)期間的成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)該是快樂(lè)、健康及具有啟發(fā)性的。

二是，我在《綱要》的第四部分《保障措施》的第十七章《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)》里看到：“建立教師管理制度。完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。國(guó)家明確指定教師資格標(biāo)準(zhǔn)，明確教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求。”

以前，我也認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)的神圣和嚴(yán)肅性，但不是那么深刻。雖然知道不是任何人都可以從事教師這個(gè)職業(yè)，但作為教師在教育教學(xué)方面都應(yīng)該相差不多。后來(lái)認(rèn)識(shí)到，同樣的孩子，在不同的老師的教育管理下截然兩樣。究其原因，無(wú)非兩個(gè)：一是學(xué)識(shí)水平，二是德行修養(yǎng)。水平?jīng)Q定了他（她）是否能教好、教對(duì)，而德行修養(yǎng)則決定著他（她）的工作態(tài)度、敬業(yè)精神等軟指標(biāo)。所以我特別贊成教師準(zhǔn)入制，因?yàn)檫@的確是牽一發(fā)而動(dòng)全局的壯舉和善舉。同時(shí)《綱要》提出以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重心，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍。提高教師業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。用“百年大計(jì)，教育為本，教育大業(yè)，教師為本”這句話來(lái)形容這一舉措是再恰當(dāng)不過(guò)的了。

通過(guò)綱要的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。作為一名一線教師，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)；積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力；愛崗敬業(yè)，愛生如子，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)；把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實(shí)做好。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才有可能把對(duì)學(xué)生的生命教育、生存教育和生活教育做好，才能真正培養(yǎng)出國(guó)際化的人才。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運(yùn)用，我將在以后的工作中逐步完善自己。

第四篇：國(guó)家十三五規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)心得體會(huì)

國(guó)家十三五規(guī)劃綱要全文學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“十三五”規(guī)劃是以習(xí)近平同志為核心的黨中央確立“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局后的第一個(gè)五年規(guī)劃，“四個(gè)全面”中的一個(gè)目標(biāo)，三個(gè)舉措，對(duì)貫徹落實(shí)“十三五”規(guī)劃有著重要的指導(dǎo)意義，對(duì)推進(jìn)國(guó)家治國(guó)理政兩個(gè)現(xiàn)代化意義深遠(yuǎn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，大家認(rèn)為《“十三五”規(guī)劃建議》戰(zhàn)略目標(biāo)清晰，具有前瞻性和引領(lǐng)性;任務(wù)明確，具有宏觀導(dǎo)向性和可操作性。“十三五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“第一個(gè)百年”目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，十八屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》的一個(gè)重要特點(diǎn)是以“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略構(gòu)想統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，緊緊圍繞全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)制定我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，為我國(guó)未來(lái)五年的發(fā)展指明方向。

“十三五”規(guī)劃是中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新常態(tài)”后的第一個(gè)五年規(guī)劃。會(huì)議通過(guò)的《“十三五”規(guī)劃建議》以問(wèn)題為導(dǎo)向，抓住經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題和關(guān)鍵問(wèn)題，提出了十大任務(wù)。對(duì)照全面建成小康社會(huì)目標(biāo)，差距依然明顯，發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明各個(gè)領(lǐng)域，都存在不少“短板”。《“十三五”規(guī)劃建議》正是基于這些矛盾和問(wèn)題，提出以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以全面深化改革為動(dòng)力，以保障和改善民生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐、改革體制機(jī)制、推動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、保障和改善民生、推進(jìn)扶貧開發(fā)等十個(gè)方面取得明顯突破。

第五篇：學(xué)習(xí)貫徹十三五規(guī)劃綱要心得體會(huì)

學(xué)習(xí)貫徹十三五規(guī)劃綱要心得體會(huì)(三)

全心全意為人民服務(wù)，這是共產(chǎn)黨人的根本宗旨，共產(chǎn)黨人也一直在踐行，改革開放三十多年的不平凡歷程證明，只有全心全意為人民服務(wù)，為人民謀福祉，讓人民群眾享受到發(fā)展的成果，讓人民幸福安康，國(guó)家才能在現(xiàn)代化道路上穩(wěn)健前行，黨才能不斷獲得人民群眾的強(qiáng)力支持。

三年前，黨的十八大報(bào)告就明確強(qiáng)調(diào)，“必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心立場(chǎng)，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，不斷在實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效。”

兩年前，黨的十八屆三中全會(huì)再次強(qiáng)調(diào)，全面深化改革“必須以促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。

今年，黨的十八屆五中全會(huì)上，會(huì)議研究制定“十三五”規(guī)劃重大問(wèn)題時(shí)再次指出，“人民是推動(dòng)發(fā)展的根本力量，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)展人民民主，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)人民積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”

事實(shí)證明，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一直是中國(guó)共產(chǎn)黨的核心執(zhí)政理念。“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)決勝階段，全體黨員干部更應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)十八屆五中全會(huì)精神，牢記本職工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入踐行黨的根本宗旨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,努力為人民群眾謀福祉。