第一篇：學習“習近平給鄭州圓方集團職工回信”心得

學習“習近平給鄭州圓方集團職工回信”心得（1）

看了習近平主席給鄭州圓方集團職工回信之后，感觸頗深。習近平主席指出，偉大出自平凡，英雄來自人民。面對這次突如其來的疫情，從一線醫務人員到各個方面參與防控的人員，從環衛工人、快遞小哥到生產防疫物資的工人，千千萬萬勞動群眾在各自崗位上埋頭苦干、默默奉獻，匯聚起了戰勝疫情的強大力量。

雖然我們也因為疫情原因推遲了開學，但是我們在家也應該貢獻出自己的一份力量，我們也應該像廣大勞動群眾一樣堅定信心、鼓舞干勁，弘揚勞動精神，克服艱難險阻，在生活上續寫不平凡的故事，用自己的辛勤勞動為疫情防控和經濟社會發展貢獻更多力量。好好學習，不給祖國添亂，做我們力所能及的事。

我想我們廣大共青團員，雖然開學時間遲遲未定，但是也要抓緊時間，努力奮斗，好好學習，做一個對國家有用的人。希望大家不要因為假期的延遲而懈怠。習近平總書記說過：“中國人民就是在追趕時間中不斷創造歷史的?！绷暯娇倳泩远ǖ卣f過：“我們必須同時間賽跑、同歷史并進?！薄拔覀儽仨氉咴跁r間前面”。而我們也應該應了習近平總書記的這句話，同時間賽跑，同歷史并進，我們青年一代要努力進取，積極奮斗。

“偉大出自平凡，英雄來自人民?！币粋€國家的非凡成就，總是由點點滴滴的平凡構成。

我們新青年更應該成為祖國堅不可摧的磅礴力量，朝氣蓬勃、奮發有為、肩負民族未來。歷史的接力棒，只有代代相傳，才能生生不息。一代又一代青年激揚奮斗精神，匯聚中華民族偉大復興的磅礴力量。

學習“習近平給鄭州圓方集團職工回信”心得（2）

在“五一”國際勞動節來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平4月30日給鄭州圓方集團全體職工回信，向他們并向全國各族勞動群眾致以節日的問候。

習近平在回信中表示，新冠肺炎疫情發生后，你們在集團黨委帶領下，一直堅守保潔、物業等崗位，不少同志主動請戰馳援武漢等地的醫院，以實際行動為抗擊疫情作出了貢獻。大家辛苦了!

習近平指出，偉大出自平凡，英雄來自人民。面對這次突如其來的疫情，從一線醫務人員到各個方面參與防控的人員，從環衛工人、快遞小哥到生產防疫物資的工人，千千萬萬勞動群眾在各自崗位上埋頭苦干、默默奉獻，匯聚起了戰勝疫情的強大力量。希望廣大勞動群眾堅定信心、保持干勁，弘揚勞動精神，克服艱難險阻，在平凡崗位上續寫不平凡的故事，用自己的辛勤勞動為疫情防控和經濟社會發展貢獻更多力量。

結合自身身為中國的一名大學生我覺得自己已經不能在單單去學習了，應該用實踐去鍛煉自己，完善自身，為國家做出貢獻。

愛因斯坦就說過：不要去嘗試做一個成功的人，要盡力去做一個有價值的人。如何實現自身價值，首先要對自己進行合理的定位，知道自己想干什么、能干什么、應該干什么?只有做到這幾點才能知道自己的方向，并在平時工作中向這個方向努力，才不至于懷疑自己的努力值不值得，自己努力的方向是否正確，并能夠在遇到挫折時正確審視自身和客觀情況。其次是放低自己的位置放低自己的位置并不等于放棄自己遠大的理想，只是任何遠大的理想，都要從挪開腳下的石頭做起。少些時間看天空，多一些時間看腳下。就像我們經常說的立足本職崗位，腳踏實地的做好工作。再次是多些付出，少些抱怨。我們都還年輕，要多些付出，抱怨不解決任何問題，成功的人找方法，失敗的人找借口。任何問題都有兩面性，要善于在挫折中保持清醒的頭腦理性全面的看待問題。最后是加強學習，毛主席曾經說過:”活到老，學到老”，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。不斷地完善自己，我們才能離成功越來越近。

當代青年群體做到有理想、有追求、有擔當，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的青春力量，誠然，在進入百年富強夢的沖刺之年，青年應當承擔起這一歷史賦予的重責，不斷加強自己素養、提升自身能力，在心智、能力和眼界上全面成長為能參與到這一轟轟烈烈事業的主力軍。

第二篇：學習“習近平給鄭州圓方集團職工回信”感悟

學習“習近平給鄭州圓方集團職工回信”感悟

（1）

勞動最光榮，向勞動者致敬。感謝奮抗在一線的勞動工作者們為我們做出的犧牲!是你們在平凡的崗位上書寫了不平凡的故事。學習了習總書記給鄭州圓方集團職工的回信，我明白了一個道理，勞動是偉大事業的開端，我們每一個人都在勞動中成長，在勞動中收獲，勞動教育是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要環節，我們應當牢固樹立正確的勞動觀。作為大學生，我現在能做的就是學好自己的專業，期望以后為社會做出更大的貢獻。

（2）

“偉大出自平凡，英雄來自人民?！弊砸咔楸l以來，全國各行各業的勞動人民堅守在自己的崗位上，在抗擊疫情的各條戰線上默默苦干，詮釋了中華民族在艱苦困境中自強不息的奮斗精神，付出了汗水、淚水甚至是自己的生命，為全國人民凝聚起了抗擊疫情的堅實信心。這樣壯麗的事跡，是由無數的普通人合力譜寫的。作為當代大學生，更要弘揚勞動精神，共克時艱，為全面奪取疫情攻堅戰的勝利而繼續奮斗!我們一起加油!

（3）

人類創造歷史，勞動開創未來，勞動是推動人類社會的根本力量。在這次疫情中，許許多多的勞動者埋頭苦干、默默無聞，正是因為他們身上有著勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值觀，通過整個國家、整個民族的不斷努力，我們才控制住了疫情，維護了社會的安定。

今天是五一勞動節，作為青年大學生，我們要向這些勞動者致以崇高的敬意，因為他們在長期的勞動實踐中沉淀起來的拼搏精神，才是社會不斷發展的動力源泉。

（4）

勤勞是中華民族的傳統美德，自古以來，先輩們用他們的勤勞，創造出了中華上下五千年的輝煌歷史，讓中華民族在世界歷史上畫下了濃墨重彩的一筆。疫情發生以來，中國人民眾志成城抗擊疫情，現如今我們能過上復工復學的生活，離不開千千萬萬勞動人民有志一同的努力奮斗。作為新時代新青年，我們更應該像習總書記說的那樣，堅定信心，保持干勁，弘揚勞動精神，做充滿干勁的勞動青年!

（5）

讀了總書記的回信后，我深受鼓舞。在現今全國疫情防控取得階段性成果的時刻，千千萬萬勞動者在各自崗位上用勞動成就人生，用奮斗鑄就輝煌。作為一名教育工作者，也是一名勞動者，我能有幸參與到開封市疫情防控值班，在火車站值班時我能夠感受到每一位工作人員的辛苦與付出，能夠感受到抗疫取得如今成績的來之不易。習近平總書記的回信飽含對千千萬萬勞動者的深情厚愛。值此“五一”國際勞動節，我也將繼續做好自己的本職工作，努力做到習總書記對全國廣大的勞動群眾的期許，在平凡的崗位上繼續寫就不平凡的畫卷。

（6）

讀了習近平總書記給鄭州圓方集團全體職工的回信，我深受鼓舞。習總書記在信中提到“偉大出自平凡，英雄來自人民”，作為一名教育工作者，一名黨員，一名團干部，我也同千千萬萬勞動群眾一樣，堅守在自己的崗位上，到火車站值班、參與學校留學生疫情防控工作，揮灑汗水，守好責任田?！耙粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！蔽視卫斡涀×暱倳泴ξ覀儎趧诱叩墓奈枧c期望，繼續堅定信心、保持干勁，弘揚勞動精神，克服艱難險阻，在平凡的崗位上續寫不平凡的故事，在育人路上傳揚勞動精神，詮釋“英雄”定義，引領廣大青年學生爭當時代的先鋒，民族的脊梁。

（7）

學習了習總書記給鄭州圓方集團職工回信，感觸頗深?？倳浽谛胖忻銊顝V大勞動群眾弘揚勞動精神，克服艱難險阻，在平凡崗位上續寫不平凡的故事。

新時代需要德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，勤于勞動、敢于奮斗是青年堅定的信念。青年一代為實現中華民族偉大復興的中國夢責無旁貸。在抗擊疫情一線、在基層崗位，力所能及地參與志愿服務，勇敢地與病毒抗爭。勞動最光榮，我們要發揚光榮的勞動精神，承擔力所能及的勞動，為自己而勞，為他人而勞，為社會而勞，為國家而勞!做一個有責任、有擔當的人，在抗擊疫情的勞動中尋找自己的價值，為自己的未來奮斗，為中國夢而奮斗，始終堅持不忘初心，勤于勞動，砥礪前行，敢于奮斗，作闖關奪隘、攻城拔寨的先鋒力量。

（8）

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。加強勞動教育，要制定勞動教育培養計劃，開足勞動教育課程，賦予勞動教育專項學分。將勞動教育融入頂崗實習，在崗位中提高學生勞動技能;將勞動教育融入校園勤工助學，從校園勞動中的點滴培養學生勞動意識;將勞動教育融入志愿服務，深入社區、街道、鄉村開展公益勞動，在基本勞動中提升責任擔當;將勞動教育融入社會實踐，常態化開展勞動教育實踐活動，通過動手實踐、出力流汗、經受磨煉，讓學生體會到苦盡甘來的成就。引導青年學生樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念，展現積極向上的勞動精神面貌。

第三篇：給圓方集團職工回信精神傳達學習會上的講話

給圓方集團職工回信精神傳達學習會上的講話

“五一”國際勞動節前夕，習近平總書記給鄭州民營企業圓方集團職工回信，勉勵廣大勞動群眾弘揚勞動精神，克服艱難險阻，在平凡崗位上續寫不平凡的故事。xx迅速組織企業深入學習宣傳貫徹習近平總書記回信精神，把學習領會回信精神同貫徹習近平總書記關于工商聯工作的重要論述結合起來，在疫情防控常態化條件下指導幫助民營企業積極應對各種困難局面，增強信心、穩定預期、化危為機，把總書記回信精神落到實處，為疫情防控常態化條件下促進“兩個健康”，推動民營經濟高質量發展做出更大貢獻。

習近平總書記在多個場合表達了對民營企業的高度重視，此次習近平總書記給民營企業回信，再次充分展現了黨和政府對民營企業的高度重視和殷切期望。在疫情的影響下，發揮工商聯的橋梁紐帶作用，助力民營企業復工復產是當前工作的重中之重。疫情發生以來，工商聯積極作為，引導廣大黨員群眾防疫抗疫，全力支持和服務企業有序復工復產，確保疫情防控和企業生產兩不誤。

一是針對疫情期間企業資金困難問題，全面摸排企業融資需求，借力xx與xx余家銀行機構建立的疫情防控應急資金需求快速響應機制，通過銀企對接會等形式，積極引導金融機構加大對區受疫情影響嚴重行業的支持力度，全力支持企業復工生產。同時大力推廣xx家金融機構的xx項專項“抗”疫金融產品和服務，協助企業對接銀行機構滿足融資需求。

二是針對員工不足問題，及時與區人力資源部門溝通，加強對受疫情影響企業勞動用工指導和服務。同時推動股份合作公司、園區等根據實際情況酌情減免減輕各類生產經營主體和租戶的壓力，切實減輕承租企業負擔。

三是針對企業防疫物資缺乏問題，主動跟進對接各會員企業的防疫物資需求，加強與區衛生健康局、區工信局聯系，同時及時接觸xx、xx等生產口罩等防護物資生產企業，力所能及地為會員企業提供防疫物資的信息和協調等服務，協助保障企業復工復產防疫需求。

四是利用微信公眾號等線上平臺，宣傳市、區惠企政策、復工復產要求，指導會員企業和轄屬黨組織所在企業用好用足扶持政策，實現達產穩產。期間共宣傳惠企政策、復工復產指引、融資扶持等各類信息100多條。習總書記回信精神為工商聯指引了方向，接下來xx區工商聯將深刻把握國內外疫情防控和經濟形勢正在發生的新的重大變化，圍繞中心，聚焦會員企業和轄屬黨組織所在企業的需求，主動服務、靠前服務、精準施策，把疫情對企業的影響降到最低，為疫情防控和經濟社會發展做出努力。

第四篇：學習習近平總書記給貴州教師的回信心得體會

學習總書記給貴州教師的回信

心得體會

最近我們學校組織了學習習總書記給貴州國培教師的回信，我深受教育。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9日給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回信，對他們提出殷切希望，并向全國廣大教師致以節日的祝賀和誠摯的祝福。

習近平在回信中表示，一年前，在北京師范大學“國培”課堂上，我同大家座談，你們對教育的執著、對知識的渴望、對學生的關愛，給我留下了深刻印象。一年來，你們取得了新的進步，我感到很高興。習近平強調，發展教育事業，廣大教師責任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，為貧困地區教育事業發展、為祖國下一代健康成長繼續作出自己的貢獻。

習近平指出，到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務在貧困地區，我們必須補上這個短板。扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經采取了一系列措施，推動貧困地區教育事業加快發展、教師隊伍素質能力不斷提高，讓貧困地區每一個孩子都能接受良好教育，實現德智體美全面發展，成為社會有用之才。

習總書記的回信，是對貴州教育及教育工作者莫大的鼓勵和鞭策，希望廣大教師認真學習總書記回信精神，深刻認識作為人民教師所肩負的神圣職責和重要使命，牢記總書記重托，堅持扶貧必先扶智的要求，愛崗敬業，教書育人，努力成為無愧于黨和人民的“奮進者”、“先行者”、“引導者”。

總書記在信中希望我們牢記使命、不忘初衷,扎根西部、服務學生。我保證一定會更加努力的工作。

第五篇：學習習近平總書記給貴州教師的回信心得體會1

學習總書記給貴州教師的回信

心得體會

2014年9月9日，總書記來到北京師范大學，走進“國培”課堂，看望正在參加培訓的貴州省中小學語文教師，并同他們座談。

今年教師節前夕，參加過座談的教師給總書記寫信，匯報了一年來的工作、學習、思想情況。9月9日，習近平給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回信，提出殷切希望，并向全國廣大教師致以節日的祝賀和誠摯的祝福。

“習總書記在信中指出，扶貧必扶智。我們貴州的經濟和教育還比較滯后，廣大教師肩上的擔子很重?！辟F陽市花溪區溪北小學的陳燕老師說，“我們應該更加努力，改變自己和自己的學生，為貴州教育騰飛添磚加瓦?！?/p>

2010年，國家啟動實施中小學教師“國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”），到2014年培訓中小學、幼兒園教師700多萬人次，基本實現對中西部農村義務教育學校和幼兒園的全覆蓋。

回想2014年在北京師范大學的培訓，畢節市金沙縣第二小學黃琴老師說，隨著“國培計劃”的實施，許多大山里的老師也相繼有了走出山門，邁出家門的學習機會。正如總書記在信中說的，黨和政府真的是為西部省份的教育想了很多辦法，國家培訓是雪中送炭，給我們西部教師帶來福音。學習前沿的教學方法，老師們的教育水平有了一定提高。

“我將牢記總書記‘四有’好老師的殷切囑托，兢兢業業投入工作，為貧困地區的孩子插上知識的翅膀，享受到人生出彩的幸福?！秉S琴說。

北京師范大學教育學部教授鄭國民認為，教師是立教之本，總書記重視、關心、關懷基層教育工作者，這對提高廣大教師隊伍的責任感、使命感具有重要意義。北京師范大學要充分發揮自身優勢，通過深化改革，加快綜合課程的師資培養，增強未來教師的綜合素質，在教師培訓方面發揮示范引領作用。

據介紹，北京師范大學與中西部受援地區建立點對點的聯動機制，通過教師志愿服務聯盟等平臺，開展教師培訓、科技扶貧、公益義診、社會考察等活動，積極服務農村基礎教育發展，服務中西部地區特別是“老少邊貧島”地區建設。

“總書記回信中的每一句話都說到了我們的心坎里，貧困地區要想改變現有的生活狀況，必須要大力發展教育?！备拭C省會寧縣楊崖集鄉罐峽村小校長劉凱軍說，鄉村教育的發展確實面臨很多困難，但總書記的回信讓我們信心倍增，在這里工作會有前途。

“激動、激動、太激動了?！备拭C省蘭州市西固區孟家山小學校長陳愛邦在看到回信后不停地重復著，“這封信鼓舞著我們每一位教師”。

已經在這里工作將近10年的他說，既然選擇了教師這一職業，就應牢記責任使命，扎根西部、不忘初衷。

習近平在回信中勉勵廣大教師做“教育改革的奮進者，教育扶貧的先行者，學生成長的引導者”，讓很多有志于成為教師的青年學生深受啟發。

北京師范大學外國語言文學學院2013級本科免費師范生董久誼談到：“教育改變人生，知識改變命運，因為我遇到了許多好老師，才能從黑龍江邊境小鎮考入北師大?？倳浀慕陶d讓我更加明晰好老師的標準，作為免費師范生，我們要堅定信念加強師德修養，努力學習打牢專業基礎，勤學苦練提升教師技能，早日成為一名好老師，為孩子們健康成長貢獻自己的力量?！?/p>