第一篇：學習習近平總書記給廈門市集美校友總會回信精神心得體會

學習總書記給廈門市集美校友總會回信精神心得體會

北團電力希望小學 黃善武

總書記給廈門市集美校友總會的回信，學校認真組織教師學習，貫徹總書記的回信精神，繼承和弘揚“嘉庚精神”，把智慧和力量凝聚到建設中國特色社會主義的偉大事業中來，投入到推進福建科學發展跨越發展的進程中去，為實現中國夢而不懈奮斗。我在學習中，充分認識到：

在陳嘉庚先生誕辰140周年之際，總書記專門給廈門市集美校友總會回信，充分肯定嘉庚先生為祖國特別是為福建家鄉作出的突出貢獻，高度評價嘉庚先生愛國愛鄉、艱苦創業、傾資興學的精神品格，號召廣大華僑華人大力弘揚“嘉庚精神”，同祖國人民一道不懈奮斗，共圓中華民族偉大復興之夢。總書記的回信，不僅是對集美校友的親切關懷，也是對福建人民和廣大海外僑胞的莫大鼓舞和鞭策，必將進一步激發我們的愛國熱情和民族精神，集聚起實現中華民族偉大復興的強大正能量。

當前福建上下正在深入學習貫徹總書記系列重要講話和對福建工作的重要指示精神，進一步加快推進科學發展跨越發展。我們要認真學習、深刻領會、自覺貫徹總書記的回信精神，繼承和弘揚以愛國、誠毅、奉獻、勤儉為核心的“嘉庚精神”，把智慧和力量凝聚到建設中國特色社會主義的偉大事業中來，投入到推進福建科學發展跨越發展的進程中去，為實現中國夢而不懈奮斗。要堅持和弘揚嘉庚先生一生不懈追求、執著踐行的“教育為立國之本”的理念，切實把教育放在優先發展的戰略位置，大力推動教育改革發展，不斷增加教育投入，繼續鼓勵捐資辦學，形成全社會重教興學的濃厚氛圍，努力把我省的教育事業提高到一個新的水平。

我們要認真學習貫徹總書記回信精神，牢記囑托，增添動力，進一步把“嘉庚精神”發揚光大。始終秉承嘉庚先生的精神、品格和誠心，深懷愛國之情，堅守報國之志；堅持“嘉庚精神立校，誠毅品格樹人”的辦學理念，努力辦好人民滿意的教育，在更高起點上實現新的發展。要大力弘揚嘉庚先生艱苦創業、自強不息的精神，加快推進福建科學發展跨越發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量，不辜負總書記的殷切希望。

2014年11月22日

第二篇：學習習近平總書記教師節回信和講話精神心得體會

學習習近平總書記教師節回信和講話精神心

得體會

諭興中學： 朱廣偉

上個月我校組織教師學習總書記在教師節回信的講話精神，我感悟良多。

在諭興九年制中學工作已經近三個月了，越發感到這一段時間任務的重大，我們不但要克服經驗不足的困難，面對學生基礎差，習慣不好的情況更是要積極的尋求解決辦法，用愛心，細心和耐心使自己工作步入正軌的同時逐步提高學生成績，培養良好的學習習慣。學習了總書記的回信之后，面對前行的道路我更是充滿了信心，當看到有這么多的教師與我們一道奮斗在基礎教育戰線上，那些所謂的困難都變得不值一提，我相信我會愛上這群孩子，愛上這個職業，愛上這個地方，用實際行動來踐行青春在奉獻中閃光的錚錚誓言。”

作為一名鄉村一線教師，我深深的被習總書記向我們教師群體提出的希望所感染著，激勵著，鼓舞著。教師，這份太陽底下最光輝的職業，無疑在今天煥發出新的光芒。其中，我感受最深的有兩點：

其一，教書育人是教師亙古不變的天職，時代的變遷，賦予這份天職更豐富的內涵。

不同于封建社會，教師為君王培養維護禮教秩序的統治工具，也不同于資本主義社會，教師為資本家培養流水線上的“生產工具”，在社會主義中國，教師要為人民、為現代化建設培養德智體美全面發展的建設者和接班人。“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”，這是黨和國家意志的體現，也是教師沉甸甸的責任。

不同于傳統時代，師者將“得天下英才而教育之”視為人生之樂，在人人成才的今天，教師應當將“每一個孩子都是我的驕傲”當作快樂之源。蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣和特長，為他們的發展提供正確引導。”如何做到因材施教、有教無類，實施素質教育，實現人人成才，是擺在每位教師面前的時代命題。

不同于“半部《論語》治天下”的古代，在知識經濟主導的今天，創新已成為我們對人才最強烈的呼聲。楊振寧曾如此對比中美學生：中國學生學習成績往往比美國學生好得多，但10年后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生動手能力和創造精神強。培養更多適應社會需要的創新型人才，教師任重而道遠。

其二，無私奉獻是教師美好崇高的職業操守。

奉獻從來都與教師職業緊密相連。教書育人是最細致、最復雜、最艱巨的工作，需要教師傾注全部的精力和畢生的心血。不管是在校內還是在校外，都需要教師不斷為自己發展盡責、為學生成長盡心。

獨臂教師徐子麟，扎根大涼山21年的李桂林、陸建芬夫婦，還有無數辛勤耕耘的一線教師，他們對教育事業的奉獻，如小河奉獻給大海、陽光奉獻給大地那樣無私。

教師不僅僅是用來謀生的職業，更是值得為之奮斗終身的事業。無私奉獻是一種愛崗敬業的責任意識，教師對知識負責、對學生負責、對社會負責，本身就是一種奉獻；無私奉獻是一種淡泊名利的精神境界，光榮偉大的育人使命，我愿意在奉獻中體現價值，在平凡中成就偉大。扎根鄉村山區是奉獻，上好每一節課是奉獻，精心批改作業也是奉獻??

我就是一名普普通通的農村一線教師，我能做的就是不忘自己選擇教師職業的初衷，不忘自己工作的追求，成為有擔當、有責任、講奉獻、有貢獻的教師。

“通過對習總書記回信的學習，我深深的感受到了擔負在自己身上的責任有多么重大，同時也對自己選擇了這幾月來奉獻愛心，置身鄉村，扎根基層而感到深深的自豪。今后的工作，必將充斥著波折和困難，但是只要能吃苦，不怕累，勤動腦，一定會做到問心無愧的。”通過今天對習總書記回信的學習，我深深的感受到教師的光榮與責任重大。正如習總書記所說，打鐵還需自身硬，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，不斷提升教師隊伍素質是關鍵。我作為鄉村教師的一員，將不斷適應、及時充電、認真教學，不辜負母校的期望。”

教育是祖國走向繁榮昌盛的根本保證，而教師則是教育事業的探索者和踐行者。總書記的回信，把黨中央國務院的關懷送給了全國廣大教師，把全國各族人民群眾的重托送給了廣大教師。我們有責任承擔起這份光榮的使命，扎根在基層，奉獻在基層，建設在基層，理論聯系實際以求真，行動深入到位以務實，在教育第一線為農村教育事業的發展，為祖國下一代健康成長作出自己的貢獻。

我將在工作中不斷向學校老師學習教學方法和教學經驗，不斷發現不足，彌補不足，逐步提升自身綜合能力。

第三篇：學習習近平總書記回信心得體會

“下得去、待得住、干得好、流得動”

--學習“總書記復信精神”的心得體會

萬金山鄉金山村 吳小紅

2014年2月16日

學習總書記復信精神的心得體會

近日，曾患白血病的大學生村官張廣秀心懷感恩，致信總書記后，竟意外收到習總書記語重心長的回信，這不僅讓張廣秀激動不已，更讓當地干部群眾深受鼓舞，也讓全國30萬名大學生村官更加堅定了扎根基層的信念。而習總書記復信一名村官所釋放的民本理念和至愛情懷，也在繼續鼓舞、感染著更多的人。

小小一名村官，扎根在不起眼的農村，卻引來總書記的親筆回信，信的內容僅僅有303個字，但暖暖的情意卻涌入了全國大學生村官的心中。這張信紙很輕，但信的內容卻“很重”，不僅帶來了關心，更為30萬村官帶來了“底氣”！

一是扎根基層的“底氣”。事實上，大學生村官并不風光，從“象牙塔”到“黃土地”產生的落差，讓無數的我們倒過“苦水”，打過“退堂鼓”，扎根農村不是簡單的“口號”，更需要堅定的信念。習總書記的回信，其實是給所有的大學生村官，“農村發展需要千千萬萬農村基層干部帶領廣大農民群眾不懈努力”，這就是總書記對大學生村官的“重托”，也是我們大學生村官扎根農村的意義。

二是克服困難的“底氣”。每一個來到農村的大學生村官，都想干一番轟轟烈烈的“大事”，但所遇到的“阻力”著實不少，資金、技術、人脈等樣樣都缺乏，作為一個無親無故的“外鄉人”，誰會“買賬”？總書記的這封回信就是一顆“定心丸”，表明黨中央關心我們大學生村官的身體、工作和事跡；“為你們的進步和成績感到高興”，這樣的鼓勵能振奮他們的精神，幫助我們克服各種艱難險阻。

三是青春無悔的“底氣”。一句“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發展，讓農民受益，讓青春無悔”，代表了總書記的殷切期望，也是對我們大學生村官的一種認可。30萬顆默默無聞的“石子”鋪在廣闊的農村，任勞任怨服務農民，絕不是做“無用功”，而是潛移默化地帶動農村進步和發展。總書記的這封回信能讓我們感受青春的價值！

總書記提出的“下得去、待得住、干得好、流得動”這十二字真言，語言直白、淺顯易懂、簡練實用、情真意切，既是對我們大學生村官的諄諄教導，也是對我們的殷切期待，對建設社會主義新農村中的作用具有重要的指導意義。

下得去、待得住、干得好、流得動，這“十二字真言”，環環相扣，相得益彰。下得去是前提，待得住是基礎，干得好是關鍵，流得動是活力。

下得去。農村條件艱苦、信息閉塞，一些大學生不愿意到農村一線就來，選派大學生到村任職，首先要確保大學生村官真正要“下”到農村一線，而不是被中途“截留”鄉鎮，嚴防選派大學生到村任職成了到鄉（鎮）任職，真正讓大學生村官在農村一線經風雨、長見識、增才干。

留得住。有的大學生村官初到農村任職有種新鮮感，有一股干事創業的選大抱負。但是，農村工作任務繁重、各種矛盾錯綜復雜，很可能使一些大學生村官感到“水土不服”，甚至遭遇挫折，創業激情慢慢被磨滅，便想方設法逃離農村。大學生村官要克服浮躁情緒，去掉“鍍金”思想，堵住退縮后路，真正把心留在農村一線，把才華展示在農村一線，把青春奉獻在農村一線，長期扎根在農村一線。

干得好。大學生村官知識豐富、視野開闊、思路超前，具備在農村一線干一翻事業的潛力。但是，也要看到大學生村官缺乏農村一線工作經驗。大學生村官要在與農村群眾摸爬滾打中吸取營養，在與農村干部合作共事中積累經驗，在農村艱苦環境中磨煉意志、提高能力、豐富閱歷，不斷在帶領群眾致富中顯現身手、在推動新農村建設中貢獻力量。

流得動。不僅要讓大學生村官干得好，還要讓大學生村官流得動。要積極拓寬大學村官“升遷”渠道，對于肯實干、有本事、守信念、講奉獻的大學生村官，大力選拔其到鄉鎮、縣直等單位部門工作，真讓大學生村官流動起來，讓大學生村官有干頭、有盼頭、有奔頭，激發大學生村官干事創業積極性。

一個普通的大學生村官，牽動著總書記的心。一封親筆簽名的回信，拉近了最高層領導與最基層干部之間的距離。品讀總書記的“一封回信”，不僅是對張廣秀個人的關心和肯定，而且體現了對30萬大學生村官隊伍的激勵和期盼。

農村是一個廣闊的天地，為大學生提供了一個體驗群眾生活、接受實踐鍛煉、提高自身素質的大課堂，創造了一個干事創業、施展才華的大舞臺。作為剛剛走進社會參加工作的大學生，雖有知識、有文化、思想活躍、接受新生事物快，但普遍缺乏實踐經驗，沒有經歷復雜矛盾的考驗。選聘大學畢業生到農村工作，讓他們接地氣、增才氣、聚人氣，在烈日下揮灑汗水，在暴雨中洗去稚嫩，在走村串戶中增強群眾觀念，在拜群眾為師中提高處理復雜問題的能力，從而對基層社會有深刻理解，對群眾有深厚感情，真正在基層一線經風雨、見世面、長才干、出成績，在摸爬滾打中成熟、成長、成才。

不可否認，由於農村的經濟還比較落后，生活條件還比較艱苦，我們在工作中碰到的困難還比較多，在農村工作并非一帆風順。總書記給大學生村官回信，就是傳遞出一個信號，激勵我們保持良好的精神狀態，扎根群眾、立志基層、迎難而上、知難而進，自覺地把遠大理想、堅定信念與具體實踐緊密結合起來，把個人抱負、人生價值同本職工作有機統一起來，在基層工作中展示出改革創新的時代風貌，積極發揮自己的聰明才智，努力使自己在艱苦的環境中有所作為，在農村廣闊天地里接受鍛煉、提高境界、增強本領。

一個大學生村官的成長，既要靠個人的努力，也要靠組織的培養。總書記給大學生村官回信，傳遞出一個鮮明的信號，就是各級黨組織要一如既往地關心、重視和支持大學生村官隊伍建設。要把大學生村官當成后備干部來培養，當成優秀人才來服務，當成自家孩子來關愛，健全大學生村官結對幫扶、談心談話、綜合考評、暢通出路等制度，及時了解我們的所思所想、所憂所盼，在思想上、學習上、工作上、生活上給予指導和幫助，多做雪中送炭的好事和實事，有針對性地加強教育和管理，為我們健康成長創造良好的環境。

青春無價，報國有路。我要把總書記的“一封回信”作為干事創業的“勵志書”，從中讀出關愛和期盼、讀出信心和動力，勇於投身新農村建設的大舞臺，腳踏實地，仰望星空，真抓實干，爭當文明的帶頭人、致富的領路人、群眾的貼心人，在全面建成小康社會的事業中譜寫人生華美篇章。

萬金山鄉金山村村官 吳小紅

2014年2月16日

第四篇：學習習近平總書記系列重要講話精神和回信心得體會

學習總書記系列重要講話精神和回信心得體會

報告人: 顧善植 一：序言 二：1.回信

2.讀信有感 三：系列講話心得 四：且看今朝

一：序言

赫赫始祖，吾華肇造，胄衍祀綿，岳峨河浩。

聰明睿知，光被遐荒，建此偉業，雄立東方。

各黨各界，團結堅固，不論軍民，不分貧富。

民族陣線，救國良方，四萬萬眾，堅決抵抗。

民主共和，改革內政，億兆一心，戰則必勝。

每讀此文，不知以何種心情去面對那些先烈，那些用青春與熱血譜寫出華夏崛起史的先輩。五四將臨，95年前的那天，那天的吶喊，依然回蕩。在此激進的時代，904班積極響應號召，以回顧黨史，團史為情感出發點，以閱讀總書記重要講話和回信，交流心得體會為活動開展重點，以為人民服務，積極推動中國夢的實現為目標。孜孜以求，將總書記的精神貫穿到學習生活的每一處。

二：1.回信內容（此處收錄三封）

一：北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學：

來信收悉。得知你們近一年來不僅校園學習取得新的進步，而且在野外考古實習中很有收獲，甚為欣慰。從字里行間，我感受到了你們立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的決心和信心。

你們在信中寫到，中國夢讓你們感受到了一份同心奮進的深沉力量，讓你們更加懂得了當代青年所肩負的歷史責任。說得很好。中國夢是國家的夢、民族 的夢，也是包括廣大青年在內的每個中國人的夢。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。希望你們珍惜韶 華、奮發有為，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材，為實現中國夢奉獻智慧和力量。

五四青年節即將來臨，我向你們致以節日的問候。

習近平

二：“本禹志愿服務隊”的同學們：

來信收悉。得知你們在徐本禹同志感召下，積極加入青年志愿者隊伍，走進西部，走進社區，走進農村，用知識和愛心熱情服務需要幫助的困難群眾，堅持高揚理想、腳踏實地、甘于奉獻，在服務他人、奉獻社會中收獲了成長和進步，找到了青春方向和人生目標，感到十分欣慰。值此中國青年志愿者行動實施 20周年之際，我向你們以及全國廣大青年志愿者，致以誠摯的問候和崇高的敬意！

當前，全國各族人民正在中國共產黨領導下，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，滿懷信心為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。你們在信中表示，要勇敢肩負起歷史賦予的責任，積極投身改革發展偉大事業，奉獻社會，服務人民，說得很好。

歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。希望你們弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻。

習近平

2013年12月5日

三：中央民族大學附屬中學的全體同學們：

你們好！

你們給我的來信收悉，得知同學們朝氣蓬勃、富有理想、精進學習、團結友愛，我感到十分欣慰。

在你們學校建校100周年之際，我向你們和全校教職員工，表示熱烈的祝賀！

中央民族大學附屬中學作為全國唯一一所面向各少數民族地區招生的民族中學，自建校以來，培養了大批少數民族優秀人才，他們在各條戰線上為人民解放、國家發展、民族團結、人民幸福作出了重要貢獻。

我國是統一的多民族國家。我國各族人民同呼吸、共命運、心連心的奮斗歷程是中華民族強大凝聚力和非凡創造力的重要源泉。我國各民族多姿多彩的文 化是中華文明的重要組成部分。希望學校繼承光榮傳統，傳承各民族優秀文化，承擔好立德樹人、教書育人的神圣職責，著力培養造就中國特色社會主義事業合格建 設者和接班人。

“學如弓弩，才如箭鏃。”希望同學們珍惜美好時光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學習，全面發展，掌握真才實學，努力成為建設偉大祖國、建設美麗家鄉的有用之才、棟梁之材，為促進民族團結進步、實現共同繁榮發展作出應有貢獻。

祝同學們身體健康、學習進步。習近平

2.讀信有感

有人統計過近幾年來習主席的回信有16封，給青少年的回信占據了半壁江山。其勉勵我們青年學子珍惜韶華、奮發有為，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材，為實現中國夢奉獻智慧和力量的話語更是貫穿我們學習的座右銘。讀史明智，讀主席的回信更堅定了我們對馬克思主義科學原理的立場自信、觀點自信和方法自信，對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。

習主席高度肯定了北大學子的學業，“本禹志愿服務隊”甘于奉獻的精神，以及促進多民族共同繁榮的民大學子。這些既是對他們的表彰，更是號召所有青年學子積極主動地投身于社會主義建設，積極主動為人民服務，為四個現代化的實現添磚加瓦。

我一遍遍地讀著主席的回信，篇幅簡短卻意味聲長，每一篇都對新格局下的發展融入了新的理念。中國夢凝聚起著全黨全國人民為實現“兩個一百年”而奮斗，凝聚著中華民族為偉大復興而不懈奮斗的強大動力。作為當代大學生，我們認識到實現中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。“中國道路”就是中國特色社會主義道路；“中國精神”就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；“中國力量”就是中國各族人民大團結的實干興邦，又強調要胸懷共產主義的崇高理想，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。

學如弓弩，才如箭鏃。總書記的殷切期盼，我們要掌握好專業知識，志存高遠，既仰望星空，又腳踏實地。這樣才能夠實現這一宏偉目標。

三：系列講話心得

觀看著習近平接受俄羅斯電視臺專訪的視頻，短短的十幾分中內，主席向世界展示了一個新的中國形象。主席每天都堅持游泳一千米，只有好的身體，才能將所學更好地應用到祖國的建設。主席幽默地引用了時間去哪兒了，不僅是對時光易逝的感慨，更包涵了一萬年太久，只爭朝夕的豪情。主席日理萬機，最喜歡的還是讀書，反觀當下，真想勸一下那些沉迷于網絡的青年學生，珍惜韶華。

專訪只是冰山一角，我們收集了一年來主席講話的內容并研讀總結，通過字里行間，我們深刻感受到主席傳遞的精神：

一、高度重視和堅持參與落實好黨的群眾路線教育實踐活動

1、堅定理想信念，踐行者與開拓者

堅守政治信仰，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。就是要全面加強自我理想信念教育，要深刻認識社會主義的演進認識，理解理想信念的極端重要性。要不斷加深對中國特色社會主義、共產主義理想信念、從嚴治黨要求等的理解和把握，努力提升自身黨性修養，做到胸懷理想、堅定信念、政治敏銳、頭腦清醒。要加強政治修養，始終做到政治信仰不變，政治立場不移、政治方向不偏。必須樹立黨章意識，嚴明黨的紀律，做黨章的忠實執行者和自覺維護者。

2、全心全意為人民服務是黨的根本宗旨 群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。習近平指出，一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真 正得到了改善。要堅持黨的群眾路線，堅持人民主體地位。要時刻把 群眾冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。小康不小康，關鍵看老鄉。這些 論述和觀點體現了全心全意為人民服務的宗旨和以人為本、執政為民的理念，體現了我們要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持人民至上的價值理念。

3、認真落實黨的群眾路線教育實踐活動的總要求

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺 把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原 因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。這4句話，12 個字，概括起來就是自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。其主要任務就是聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風” 問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的,是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決好了,黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

二、務必要高度重視和進一步加強務實的作風。

1、空談誤國，實干興邦” “打鐵還需自身硬”，“ 鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強務實的作風，無論做任何事，一定要善于從實際問題出發，一定要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展；善于運用“底線思維”的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動權。要運用馬克思主義的立場、觀點、方法科學判斷形勢任務，觀察和解決改革發展中遇到的突出問題和困難挑戰，全面看待前進道路上的主流和支流，增強問題意識,善用底線思維，堅持一切從實際出發，提高工作的科學性、全面性、系統性。

2、要靠務實的發展和進步實現中華民族偉大復興的“中國夢”

習近平在參觀“復興之路”展覽時首次提出實現中華民族偉大復興的中國夢，中國夢的本質是實現國家富強、民族振興、人民幸福，在現階段，中華民族偉大復興的“中國夢”就是我們民族進步的目標和動力，是中國特色社會主義偉大事業的方向，是當今中國發展進步的高昂旋律、思想引領和精神旗幟，但是只有政治、經濟、文化、軍事、法律的高度務實的發展和長足的進步才是實現中華民族偉大復興 ———“中國夢”的根本途徑。

三、必須加強依法治國治黨的基本方略

1、要維護社會主義法治的統一、尊嚴、權威

要形成人們不愿 違法、不能違法、不敢違法的法治環境，做到有法必依、執法必嚴、違法必究，以法治凝聚改革共識、規范發展行為、促進矛盾化解、保 障社會和諧；堅持司法為民，努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義；在全社會弘揚法治精神，堅持依法治國和以德治國 相結合；堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。

2、要切實做到黨要管黨、從嚴治黨的方針

習近平強調，黨堅 強有力，黨同人民保持血肉聯系，國家就繁榮，人民就幸福安康。治國必先治黨，治黨務必從嚴，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往 任何時候都更為繁重更為緊迫。理想信念不堅定，精神上就會 “缺鈣”，就會得“軟骨病”，要堅守共產黨人精神追求，講黨性、重品行、作表率。黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要加強紀律建 設，越要維護黨的團結統一； 嚴明黨的紀律，首要就是嚴明政治紀律，必須同中央保持高度一致，自覺維護中央權威，任何情況下都要做到 政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏；必須防止和克服地方 和部門保護主義、本位主義，決不允許“上有政策、下有對策”，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。堅決抵制享樂主義和奢靡之風，厲行節約、反對浪費，各級領導干部以身作則、率先垂范，說到就要做到。

3、加強廉政建設，嚴格要求自己，做反腐倡廉的堅決操作者和永葆本色的

嚴格自律者

以更加堅定不移的決心和更加有力的舉措支持反腐倡廉。要嚴格要求自己，自覺從我做起，從現在做起，始終保持廉潔奉公，自覺抵制不正之風，堅決守住做事、做人的底線，永葆共產黨員的政治本色。堅決落實“八項規定”。做廉潔自律的表率。樹立黨員干部艱苦奮斗、勤儉節約、親民為民、求真務實、清正廉潔的良好形象。共產黨人的最終目標是建立“每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件”的“聯合體”。“中國夢”具有多個維度，而其價值維度就是要實現人的全面發展。黨的十八大明確把“促進人的全面發展”納入中國特色社會主義道路的內涵之中，并且強調，“不斷在實現發展成果由人民共享、促進人的全面發展上取得新成效。”這標志著中國特色社會主義把實現人的自由全面發展作為終極價值追求，必將極大提升“中國夢”的吸引力、凝聚力和感召力。

四：且看今朝

學習主席的系列講話，閱讀主席的書信，觀看主席專訪的視頻，我們作為年輕一代，牢記著主席精神，體會與心得也必將是我們精神中的寶貴財富，成為我們前進的不竭動力與準則。

豐功偉績穿喉過，笑傲塵俗我自狂。中國夢，國人之夢，風流人物，且看今朝。

第五篇：習近平回信精神心得體會

為了緊跟時代步伐，把握社會脈搏，也為接下來的工作指引方向，近日，南京農業大學研究生支教團貴州分隊的成員組織“習近平回信精神學習討論會”，認真學習了總書記的回信精神，并交流了他們的學習心得體會。

作為研究生支教團的參與者，南京農大研究生支教團深感責任重大，他們希望謹遵習總書記教誨，牢記使命，不忘初衷，將最美的青春奉獻給貴州山區的教育事業！

附：南京農大研支團貴州分隊成員學習心得：

朱旭：

貴州貧困之要，在困不在貧，困，在于眼界，在于平臺，在于意識，在于方方面面。而貧，只是表象。作為支教人，我們給閉塞山區帶來的是先進的方法，領先的意識與廣闊的視野。也許一年的時間并不能給貴州的教育帶來根本性的改變，但是我們的扶貧接力將繼續下去，一批又一批的支教人將注定會給貴州這片土地帶來新的活力！

汪雨辰：

習總書記說：扶貧必扶智。在來到貴州支教將近一個半月的時間里，我們深刻體會到了這一點。我們發現當地的教育現狀遠遠落后于東部發達地區，不僅學生及其家庭對于學習的重要性理解的不透徹，認為上完九年義務教育就可以走上社會打工掙錢，就連老師對于教育的目觀念與方式都不是很明確，認為只要把知識授予學生即可，并不注重形式與引導方法。我認為要改變一個地區教育的現狀，不僅要從學生本身抓起，更要從學生家長的教育觀念和學校教師的教育方式上作轉變。扶貧必扶智，智富即財富。

張帥堂：

作為一名龍山中學的人民教師，在龍中上課的這段時間，也讓我對支教有了新的認識。班上的孩子性格各不一樣，有的安靜，有的內向，有的調皮，有的活潑??在來支教以前，我想做我自己能做到的去讓他們改變，然而通過這段時間的接觸也讓我轉變了自己的想法，每一個學生都有自己不同的家庭情況、思想認識，而家庭的經濟水平也可能給他們帶來制約。所以我想，哪怕支撐他們受教育的時間很短，我們也要扮演好一個領航者的角色，我們不要試圖把自己的觀念強加給學生，而是嘗試著去做一個引導者，慢慢去影響他們，影響他們的一些思想觀念，接受新鮮的好的事物，讓他們在以后的生活當中，最起碼能夠做一個社會所接受的人。

張柯：

正如習總書記在信中所說，黨和政府已經在提高貧困地區的教育事業水平上采取了一系列的措施。來到龍山中學后，發現學校在基礎設施方面的建設水平遠超我們的想象，不論是多媒體教學設備，還是現代化的操場，都能看出黨政府對貧困地區教育的重視。然而匱乏的師資與相對落后的學生基礎，“扶貧必扶智”這個目標的實現，對我們來說仍然需要付出極大的努力。在接下來的一年時間里，我將牢記使命，服務學生，為龍山的教育事業進步貢獻自己的綿薄之力！

楊德坤：

讀完了習主席給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班參訓教師的回信，我深有感觸。首先是習主席所講的從事貧困地區的從事貧困地區教育大有可為，要讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育。在貧困地區支教，首先我們能把先發展地區的優秀教育資源和優秀師資引進過來，讓西部的孩子享受到優質的教育資源。其次我們可以通過開展一些項目籌集一些愛心基金，能夠幫助貧困的孩子緩解一下家庭的經濟負擔。

作為一名西部志愿者，我會盡自己最大的努力來做好這一年的支教扶貧工作，雖一個人的力量微不足道,但我們有越來越多的同仁加入到我們西部志愿者的行列,我們的力量一定是不可小覷的。我相信，在不久的將來我們西部地區也會發展得與東部地區一樣好的！

仲漫：

第一個教師節讀到習主席的信很受鼓舞。來到龍山后深感教育資源分配不平等，希望在未來的一年做一個有思想，有道德，有文化，有奉獻精神的老師，將自己的所學所知教授給學生，為他們能走出大山，走向多才世界出一份自己的力量。