《老師·好》觀后感

人類在征服了小麥的那一個刻，就失去了自由！

剛剛看完了一部電影，由張欒導演，于謙主演的《老師·好》。電影接近尾聲的一個畫面讓我瞬間淚如雨下。

那個片段我印象深刻：苗老師坐在家中的木椅上，雙臂抱在胸前意味深長的看著那些擺在桌上的證書、獎品和獎杯，是他職教多年來獲得的。但是苗老師離開了，甚至沒有跟自己的學生拍畢業照合影留念。看著劇中苗老師的離開，我淚不能已，他能放下那么多的榮譽，放下辛辛苦苦培育的班集體，這樣的行為太值得敬佩了！

來到世間幾十年，每一個成就，每一份努力，都是自己的汗水、淚水澆灌起來的。而獲得的成就或者自認為的人生高度都是接下來生存下去的資本啊。如果讓我放下任何一個成果，我都做不到啊，對我來說太難了。

想起來前幾天讀的一本書《雪洞——喜馬拉雅山上的悟道歷程》，書中寫到密勒日巴尋找著名的譯師瑪爾巴為上師，請他為自己解說佛經中的真理。瑪爾巴看了一眼密勒日巴，指派他去做一項繁重的工作，命令他建造一座沖入云霄的石塔。密勒日巴將石塔建好后，瑪爾巴巡視一番后，粗暴地下令密勒日巴將塔拆掉，并將石材歸還原位。就這樣建了拆，拆了又建，重復了四次，密勒日巴幾乎崩潰了。但是密勒日巴為了滌清自己以前的罪行，他堅持建塔拆塔，以此證明自己的決心。最后瑪爾巴接受了他，并賜予他所渴望的靜修禪思的一生。

就這個拆塔的行動，當時也觸動了我，因為我知道我做不到，而且不可能做得到。自己辛辛苦苦，親手組建的峻偉工程，而且是沖入云霄的成就，我怎么可能將它拆毀，還要把石材歸原，完全不可能啊。

這個修建沖入云霄的石塔的過程，不是像極了我人生的成長過程嗎？從呀呀學語的時候，就開始努力的學習說話，學習走路，學習奔跑。上學之后學習各門功課，努力學習，爭取優異成績，獲取證書。拼命的不斷升學，考取節節高的學歷。畢業之后努力掙錢，希望出人頭地，爭得一份驕傲。之后的升職加薪，成家立業的水平，社交圈的層次哪一個不是之前的一點點積累而成就的。

看看現在的我，人在北京有著一份收入還不錯的工作，不是成了家人的驕傲嗎，自己也覺得自豪啊；碩士學歷是我不斷向上攀爬，登向頂峰的一份資本啊；金錢可以是我滿足物質的欲望啊；購買的好看的衣服鞋子，包包彩妝，護膚品，是我彰顯自己外表魅力的武器啊；每天堅持健身、讀書、看電影，這是我的談資啊；購買的奢侈、輕奢品，體現了我的社會地位啊……

可是這一切的一切都像是電影中苗老師的證書，書中密勒日巴的石塔，能丟下，能拆毀嗎？所以他們是極其偉大的。我相信在放下榮譽，拆毀石塔的那一刻，他們自由了，不為任何榮辱所累，他們離“我是誰”更近了一步。

不知道你是否觀察過小孩子壘積木，在小孩子剛開始學著壘積木的時候，不管他們用了多長時間，壘出了怎樣的模樣，最后他們都會毫不猶豫的把他們毀掉，這個時候只有大人會覺得可惜，但是小孩子并不會覺得有什么不合適。因為他們享受的是壘積木過程中每一個動作的體驗，沒有對成績斐不斐然的認知，所以并不會感到惋惜。但是隨著小孩子的成長，他對自己的作品也開始逐漸的學會了珍視，愛不釋手……

《人類簡史》一書中寫到，人類發現了小麥，開墾了土地，開始大面積耕種小麥。小麥贏了，小麥成功馴服了人類，因為人類再也離不開這片土地。

我放不下北京的高收入工作，因為它馴化了我的自豪，它給了我某個瞬間的沾沾自喜。但是…它掌舵了我事業的發展方向。

我放不下碩士學歷，因為它馴化了我所謂的階層意識，它給了我某些瞬間的底氣。但是…它掌握著我在談吐上的風格和水平。

我放不下金錢，因為它馴化了我的價值觀。但是…它控制著我對物質的取舍。

我放不下自認為漂亮的服飾，因為它馴化了我的審美，它告訴我該買哪件衣服。但是…它操縱著我的審美流向。

我放不下看上去正能量的生活方式（讀書、看電影、健身），它馴化了我的所謂的積極向上的心態，它支撐了我強硬的活在社群中的資本。但是…它操盤了我的生活規劃。

……

所以，那些看起來我拼命去追求的看起來耀眼的一切，最后都成了綁架我的看不見的繩索，我的人生的哪怕一個很小很小的情緒都是被這些身外之物操縱著。

那么，我是誰？這些綁架我的所謂“正確”是我嗎？它跟我是統一的嗎？我的人生選擇是這樣的嗎？應該是怎樣的？我要活成什么樣子？我到底有沒有聽見過“我”的聲音？苗老師給了我答案：“沒有”。

我放不下那些身外之物，我掙脫不了，但是我看到了我在生活中負重前行，而且越來越重。

之所以淚流不止，因為我聽到了內心的聲音：我渴望自由，渴望輕裝上陣，渴望早一天認識“我是誰？”

能放得下所有的成就，才是真正的自由吧，不為任何身外之物所累，這是人生的智慧也是一生的修行。

看完這部電影的當天晚上我做了一個夢，夢到地球發生海洋災難，海洋卷起千米高的浪潮席卷地球，但是我和很多人因為抓住了一跟木頭存活了下來……