第一篇：書的讀后感

書的讀后感

寒假，我看完了一本叫《可怕的現象》的書。

我認為里面的內容其實一點都不可怕，但是別人不是這么認為。這本書是徐志晶出的，蠻有幻想感的，其實這些事都是真的，可是老有人不信。

這本書讓我了解了世界上有沒有外星人或者有沒有鬼等其他的都西，我沒想到把這本書帶到學校去還很受歡贏，好多同學都搶著借我這本《可怕的現象》這本書。

這本書給我帶來了科技的知識。

北洼路小學四年級:詹宏輝

第二篇：石頭書讀后感

《摸著石頭過河》讀后感

文∕張令凱

知道楊石頭此人兩年多了，源起2010年偶然一次看央視教育頻道《職來職往》節目，當時自己對職場之路亦異常迷茫困惑，于是對這個節目的形式和內容興趣陡升，更被各達人老師的麻辣、犀利、精準、到位的點評所吸引。

在節目中，對石頭印象最深的原因，一是其講話充滿深度、摻雜濃度、柔軟打擊、當頭棒喝；二是其所從事的品牌營銷傳播工作，與自己所處銷售崗位有一定的關聯性，自己對營銷方面也充滿興趣，總感覺營銷很多時候能夠對銷量提升起到四兩撥千斤之效。

可能是由于當時對節目著魔，我竟然周末連續兩天扎進網吧把往期職來職往在看了個遍。后來，對《職來職往》一期不落，看的多了，發現愈發喜歡楊大俠，2011年初竟然還給他寫了封email。石頭很忙，但對“石鍋飯”（好像當時還有沒這稱呼）這群鋼絲來講還是蠻情真意切，雖然很忙，但回復果然神速，上午發的郵件，石頭下午竟然回了，雖然短短不到200個字，確給出了具體建議，傳遞出積極正能量。

是不是閑淡扯的太多了？以上全是廢話，自得其樂，下開正題，扯點助于自己專業度和職場的。

一、文案

石頭總講：自己說話濃度太大，觀眾聽不太懂。其實我感覺這本書濃度也很大，文字簡單，短句居多，不斷轉換，句句哲理性的傳達真理，不慢慢細細品味、思考難得其意，真不愧江湖人稱石頭為大情圣、大濕人、大折學家。

石頭在奧美一心求做文案，不知道為什么不得認可，據說其將衛生巾文案寫的和哲學一樣。可能是我水平太差，感學石頭還是有非常強的文字功底的，出口成章，下筆成文。

文案，很多人感覺沒什么技術含量的一個工作崗，不就是會寫幾個破字，會寫幾篇文章。

我現在感覺，無論是從事其他崗位，還是營銷顧問等智業服務工作，尤其是后者掌握扎實的文字撰寫、集合成案能力還是非常重要。

簡單概況總結幾點：

1.文案是用最簡單、最通俗易懂的文字說明最深刻、最動人心弦的道理。2.平面廣告中，文字是廣告的靈魂，沒有打動人心的文案的平面廣告是蒼白無力的。3.舊元素，新組合。積累詞匯，善用辭藻，日久月累，文案能力可提升，策劃能力可隨之漸長。

4.在為客戶做方案時，有形式有內容，框架是專業性邏輯，內容是具體操作手法，如果有出色的文字功底必使方案錦上添花，充滿打動力、感召力。

某大師講，智業行業出色的創意人才往往只在兩類工種中誕生，一類是從事繪畫設計，一類是文案。

文字是寫出來的，更是練出來的。所以，我也在努力鍛煉自己的寫作能力。慚愧，近一年，幾乎沒寫什么文章。

二、聚焦

人最難的是認識自己，自己是最大的敵人，自己是一切的根源。

幾乎無人不知這三問：我是誰？我要到哪里去？我如何去？

總有人會被別人認為這是固裝深沉的“三自問”，被認為閑的蛋疼，吃飽撐的，沒事看看蛤蟆跳墻，螞蟻上樹，奧特曼打打小怪獸。

這三句話可能人一分鐘就可以記住，卻一輩子都沒弄明白，就玉皇大帝那里報到了。

記得還沒畢業和剛畢業時最經常聽到大家講的一個詞叫“迷茫”，用以概況自我認識及對社會競爭環境的茫然。

說實話，畢業快四年了，我現在還是對自己比較迷茫。雖然，看過《發現你的優勢》這本書，但是我苦苦思索還是沒有發現自己真正的優勢。石頭在書中寫道，在職場的前五年要找到自己的職業特長，實現扎根，為下步成長注入能量，推動職場之路可持續順利發展。

個人感覺，除了少數人在某方面極具天賦，或某特別愛好成為其競爭優勢，成就其職場人生，絕大多數人是通過不斷試錯發掘自己興趣和打造專長的。在不知道自己專長的情況下，除了不斷試錯，應將現從事的工作做實、技能練佳，說不定通過在現從事的工作通過專注、聚焦，日久天長，綜合實力會水漲船高，成就自己。

韓國寶潔營銷總裁金周研在其某書中曾寫道：所謂專業其實是經驗的積累。現在想想蠻有道理，很多時候專業是你在這個行業從事的時間久了，看的廣了，聽的多了，不斷經歷、實踐、總結，實現將經驗轉化為能力，最終表現為專業。

到處打井是打不到水的，要想使自己在某一領域勝出，必須在該板塊聚焦、專注、深挖，由專業到專精。

三、情商

情商，自我情緒控制、調節能力。

提到這個，我就頭疼。

這個一直是我的痛處，非常承認自己的情商不高

記得在煙臺項目時，其營銷總監在韓老師、jazz在時直接說我溝通能力有問題，其市場部經理說我“理解力”有問題。

自那以后，我一直在注意，反思自己的問題出來哪里。

自我反思，我b型血，是一個性格偏急躁，容易情緒化的人。很多時候，講話不經過大腦思考，不考慮對方感受，圖一時之快，三下五除

二、噼里啪啦一大堆傾瀉脫口而出，總在自我意淫，自得其樂，完全沒有以對方為中心。

溝通，不是在于非得講多少話，而是實現彼此想法交換，不一定達成共識，但是為達成共識而進行努力。

溝通，話不在多，關鍵精準到點，解釋到位，想得明白，講的清楚，傳達有效。

老師們總說，從面相上咋一看我三十多了，但一說話就露餡了。話說，成熟與年齡無關，可見我還不夠成熟。悲催，我是將滄桑寫在臉上，將幼稚刻在心里。

石頭老師在情商提高方面也給出了自己的“三位理論”：篇二：讀《奇怪的石頭》有感 讀《奇怪的石頭》有感

朱思羽

今天我讀了《奇怪的石頭》這篇文章，主要講了我國著名地質學家李四光小時候對家鄉一塊巨石的來歷產生了疑問，最后通過自己許多年的研究才弄明白，原來這塊巨石是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。

李四光還對我國的石油事業做出過巨大的貢獻，在我國急需石油的時候，許多外國專家斷定我國沒有石油，可李四光說我國一定有石油，據他的研究成果，我國先后找到了許多油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。我們應該學習李四光執著的精神，不懂得問題，要先問問父母、老師，如果他們都不知道，自己在動動腦筋想一想，想不出也不要硬想，現在科技非常發達，可以上網、或者在書籍中查查資料。讀了這一課，我才知道要善于動腦，發現問題。我一定要向李四光學習，學習他對別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執著精神。篇三：讀《奇怪的大石頭》有感

讀《奇怪的大石頭》有感

開封市文昌小學 葛靜雯

今天我們學習了《奇怪的大石頭》這一課，受到了很大的啟發和教育。

書中介紹了李四光小時候和伙伴在一塊大石頭旁捉迷藏，他對這塊大石頭產生了極大的興趣，李四光就去問老師，老師說：“幾百年前就有。”他又去問爸爸，爸爸也說不清楚，他對這塊奇怪的大石頭是怎么來的一直記在心里。直到他到英國學習地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里或者上千里。

這篇課文告訴我們一個道理，在生活中，要善于觀察，處處留心；要勤于思考，善于發現問題；要執著探索，刨根問底。勤學好問就能學知識，長見識明白很多道理。篇四：驢小弟變石頭讀后感

驢小弟變石頭讀后感

驢小弟變石頭>讀后感

（一）今天在閱讀課上，老師給我們分享了一本很精彩的繪本，名叫《驢小弟變石頭》。

里面主要講了驢小弟和爸爸媽媽>幸福的生活在一起。一天早晨，驢小弟在小路上發現了一顆紅寶石，驢小弟把它撿起來仔細地端詳著。

它用紅寶石變出很多它想要的東西，最后它把自己也變成了巖石。就從驢小弟變成石頭的那天起，它的爸爸媽媽就不得安寧了。就在五月五的中午，驢爸爸強烈要求驢媽媽和自己去草莓山野餐。正好驢小弟變得那塊巖石就在草莓山上。

他們來到了草莓山，把驢小弟變得石頭當做桌子，然后驢媽媽無意間一屁股坐在石頭上，驢小弟感覺到了驢媽媽的體溫，就一下子清醒了過來。它想我要變成驢小弟，我要變成驢小弟！忽然，巖石變成了驢小弟。母子倆又抱又親，可高興了。

讀了這個>故事，我從中知道，如果孩子很晚才回家的話，父母會著急的。驢小弟變石頭讀后感

（二）今天在閱讀課上，老師給我們分享了一本很精彩的繪本，名叫《驢小弟變石頭》。里面主要講了驢小弟和爸爸媽媽幸福的生活在一起。一天早晨，驢小弟在小路上發現了一顆紅寶石，驢小弟把它撿起來仔細地端詳著。

它用紅寶石變出很多它想要的東西，最后它把自己也變成了巖石。就從驢小弟變成石頭的那天起，它的爸爸媽媽就不得安寧了。就在五月五的中午，驢爸爸強烈要求驢媽媽和自己去草莓山野餐。正好驢小弟變得那塊巖石就在草莓山上。

他們來到了草莓山，把驢小弟變得石頭當做桌子，然后驢媽媽無意間一屁股坐在石頭上，驢小弟感覺到了驢媽媽的體溫，就一下子清醒了過來。它想我要變成驢小弟，我要變成驢小弟！忽然，巖石變成了驢小弟。母子倆又抱又親，可高興了。

讀了這個故事，我從中知道，如果孩子很晚才回家的話，父母會著急的。

《驢小弟變石頭》讀后感

（三）經十一路小學 三年級三班 李米 指導教師：皇甫君輝

寒假里，我讀了一本書《驢小弟變石頭》，講的是一頭叫驢小弟的驢子，他有一個幸福的家，爸爸媽媽很愛他。驢小弟愛收集石子，有一天他撿到了一塊魔法石，可以幫他實現愿望。因為突然遇到了獅子，驢小弟非常害怕，驚慌失措中他把自己變成了一塊

大石頭。最后，他在爸爸媽媽的幫助下又變回自己的故事。

這個故事講了偉大的母愛和父愛。可是我發現了另外一個問題：驢小弟在遇到獅子的時候，他為什么把自己變成了石頭，導致自己只能被動地等待別人相救呢？如果當時他能冷靜些，完全可以把獅子變成石頭、小草??甚至可以把自己直接變回家。可是他太緊張了！面對危險時，他把自己變成石頭，其實是一種逃避的行為。為什么這樣呢？因為他一直在父母的呵護下長大，自己沒有解決問題的經驗和能力，遇到困難，只能逃避。如果平時多一些獨立生活的經歷，多一些鍛煉，我想驢小弟再碰到困難的時候，他就不會這么慌亂了。

這讓我想到了自己，碰到了這樣的問題，我的做法也會跟驢小弟一樣，所以我以后也要多鍛煉。

第三篇：書讀后感800字

書讀后感800字

父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。自從我讀了美國盲聾女作家、教育家海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更明白這句話的含義。

《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。

“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!

海倫·凱勒雙木失明，她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有的健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創造自己的美好人生呢?

青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。

每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現了從“九一八”到“一二九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸的、大無畏的精神，在現在當真是一筆無價的財寶了。

試想現在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們如何對得起那隨風而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發現青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續著自己堅定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高-潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節。我們偉大的祖國，迎來她60歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發現祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民!祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報于祖國：永遠愛你，保衛你。

第四篇：科學書讀后感

愛迪生是人人皆知的發明家，他給予了人類很多發明創造，讓人類過上幸福的生活，他一生中有很多發明，比如電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機、投票計數器、蓄電池等兩千來個發明，無不讓人欽佩。列文虎克是顯微鏡之父。當他把他的顯微鏡對準一滴雨水時，他發現了其中的小小世界，無數微生物游曳與其中。他把報告給英國皇家學會，引起了轟動。

提到達·芬奇和他的發明時，你最好問這樣的問題：“什么東西不是他發明的?”因為他發明的東西實在太多了。達·芬奇的工作日志里繪有許多東西的設計圖，但其中最值得一提的就是計算器的設計。試想如果缺少簡單的復雜的數學運算，那科學將會是什么樣子。

達·芬奇堪稱文藝復興開山鼻祖，他能畫(比如杰作《蒙娜麗莎》)，能雕塑，也能發明。他那至今令全世界著迷的日記，描繪勾勒了從人體到直升機和坦克的很多事物。達·芬奇日記長達13000多頁，至今仍在影響科學研究。2005年，一名英國外科醫生還利用達·芬奇設計的方法做心臟修復手術，這件事情本身就讓人吃驚，你若知道達·芬奇當時連人體循環系統工作機理的一點概念都沒有時，那簡直就是驚詫了。

如果你費好大勁總算上完了高等數學課程，那你或許就不會是艾薩克·牛頓爵士的熱心崇拜者，因為你遇到的難題基本上就是他的錯——是他發明了微積分。如果你現在學習物理，無論是談到重力問題(一個蘋果從樹上下落的故事，不管真假，確是一個有力的例證)，還是光線和光學原理，你還得從艾薩克·牛頓爵士的研究成果開始。牛頓第一個提出“光是由粒子構成的”，這原理讓他研制出了反射望遠鏡(如今以他的名字命名)。此外，牛頓還在聲、熱原理研究方面作出了貢獻。

要是我也有一些發現和發明，我也會把它奉獻給人類，為人類造福。

第五篇：警示書讀后感

讀威寧自治縣反腐倡廉警示教育

讀本《迷途》后感

——

經過對威寧自治縣反腐倡廉警示教育讀本《迷途》后，我本人受益匪淺，感受頗深。該書指導思想反腐倡廉工作是我黨立黨之本、執政之基，全力推進黨的反腐倡廉工作是當前和今后一個時期的一項重要工作，是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭，是我黨我縣面對新形勢新任務做出的歷史抉擇。

《迷 途》是一本圍繞紀律教育反腐倡廉活動的主題，結合我縣反腐倡廉建設的特點，編印的一本讀物，旨在通過該書的學習，對黨員進行一次反腐倡廉教育，促使廣大黨員干部增強黨性修養，強化制度意識，做到立黨為公、執政為民、廉潔自律;引導廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺筑牢拒腐防變的思想道德防線;促進各單位和部門健全制度、加強管理、強化監督，提高制度執行力，形成用制度管人、靠制度掌權、按制度辦事的良好氛圍，進一步營造風清氣正的環境。

該書內容包括：

一、中共畢節市委副書記楊興友開篇：序;

二、真實案例案件篇;

三、后記三部分，通過學習既加深了對相關政策、制度、規定的了解，又看到一批賞領導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，全心全意作奉獻的光輝事跡，還從一個個觸目驚心的典型案例，看到少數黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，啟發很大。

世上沒有免費的午餐，誘惑向權力獻媚，目的就是想俘虜權力。真實案例案件篇中有幾個典型案例，案中的人物都曾今是我們身邊發生的真實故事，他們都有過光榮的歷史，但隨著地位與環境的變化，他們都腐化蛻變了。他們的腐化墮落的軌跡，給我們以警醒，廣大黨員干部要樹立正確的價值觀、人生觀，自覺防止私欲膨脹，把群眾的利益放在首位，時刻關心群眾的疾苦冷暖，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”，不為物欲所惑，成為一個堂堂正正、廉潔奉公的人民公仆。

反腐倡廉工作責任重大，任務繁重，全體共產黨員要團結一心，堅持群眾路線，開拓創新，狠抓落實，扎實推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，為建設幸福威寧當好排頭兵，為威寧經濟提速騰飛“后發趕超”做出更大的貢獻。