第一篇：書(shū)紅讀后感[精選]

《發(fā)現(xiàn)班主任智慧》讀后感

梁書(shū)紅 作為教師，需要智慧地教學(xué)，作為班主任，需要智慧地管理班級(jí)，暑假讀了《發(fā)現(xiàn)班主任智慧》這一書(shū)，字里行間都洋溢著智慧，對(duì)我的啟發(fā)非常大。從參加工作的那一天起我就擔(dān)任班主任工作，17年了，在班主任工作中經(jīng)歷了很多很多，班主任工作確實(shí)是難做，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的不同的孩子們，每個(gè)人的心理每個(gè)人的習(xí)慣都不一樣，所以要想很好的管理一個(gè)班級(jí)，了解每一個(gè)孩子的動(dòng)向，光靠蠻力是不行的，必須需要班主任的智慧，特別是讀了這本書(shū)后，更讓我懂得怎樣用班主任的智慧來(lái)管理好班級(jí)，下面就把我的一些心得體會(huì)與大家分享。

1、一個(gè)智慧的班主任必定是一個(gè)善于借鑒他人智慧的人。在平時(shí)的班級(jí)工作中，班主任一個(gè)人智慧是有限的，可以借鑒其他班主任管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。首先要挑好班干部，認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于處理學(xué)生之間的關(guān)系這是班干部必須具備的素質(zhì)，但是免不了還有一些老師學(xué)生都頭疼的問(wèn)題學(xué)生，這就要看一個(gè)班主任的智慧能不能用好。學(xué)生的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，其實(shí)利用好學(xué)生的智慧，一個(gè)班級(jí)很好管理。

2、一個(gè)智慧的班主任必定是一個(gè)敢于創(chuàng)造自我智慧的人。每一個(gè)優(yōu)秀的班主任成功的班主任都有他自己獨(dú)特的竅門(mén)方法，這就是他自己創(chuàng)造的智慧，是根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己班級(jí)的情況想出適合的管理方法，這樣的班主任是智慧型的，不是一味的照搬別人的方法經(jīng)驗(yàn)，不管是不是適合自己的班級(jí)情況。所以作為一個(gè)班主任要敢于想象，大膽的實(shí)踐，在不斷的摸索實(shí)踐中才能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。班主任工作細(xì)致而繁重，需要我們用自己的智慧去用心的教育好每一個(gè)孩子，我感覺(jué)自己的心靈又一次得到了升華，一些班級(jí)管理的靈感也涌上心頭。我想，如果有了不斷閃現(xiàn)的靈感火花，那么就一定能成為一個(gè)智慧的班主任。要敢于創(chuàng)造自我智慧，班級(jí)管理的困難就會(huì)解決，成功也就會(huì)一步一步走來(lái)。

第二篇：紅書(shū)——讀后感

《紅巖》讀后感

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)。〈紅巖〉是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě)：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。”面對(duì)著步步逼近的鬼門(mén)關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛……然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！

對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)！讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說(shuō)自己是個(gè)女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒。”這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫(xiě)。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹(shù)立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。

第三篇：紅書(shū)讀后感

《海蒂》讀后感

小的時(shí)候看過(guò)電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動(dòng)。最近有機(jī)會(huì)又讀了原著，初看《海蒂》，感覺(jué)就像被散發(fā)出陣陣清香的風(fēng)拂過(guò)臉龐。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人們常說(shuō)：好書(shū)，越讀越有味。

《海蒂》是瑞士的著名女作家約翰娜.斯必麗的世界名著。這本書(shū)十分經(jīng)典的描繪了海蒂這位年紀(jì)幼小的小姑娘在阿爾卑斯山上居住的經(jīng)歷以及在富蘭克托的一段經(jīng)歷。故事內(nèi)容十分有趣而又感人至深，耐人尋味，主題鮮明、嚴(yán)肅并具有深遠(yuǎn)的教育意義。

主人公海蒂是一個(gè)心地善良、天真的小姑娘，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，她熱愛(ài)生活，樂(lè)善好施，樂(lè)于助人，在她真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來(lái)，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個(gè)有錢(qián)的親戚家，因?yàn)樗麄兊呐畠嚎死恢煌劝c瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個(gè)人，特別寂寞，想找個(gè)孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛(ài)心幫助下，使克拉拉鼓起了生活的勇氣。她們成了一對(duì)知心的朋友。當(dāng)克拉拉來(lái)到阿爾卑斯山的時(shí)候，受到了海蒂的鼓勵(lì)，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終重新站立了起來(lái)。愛(ài)的力量是多么偉大，多么神奇呀！

看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對(duì)生活積極向上的樂(lè)觀態(tài)度。她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，也從不失去對(duì)生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動(dòng)能力，卻從未對(duì)生活產(chǎn)生怨恨或是自暴自棄。當(dāng)我看完了這本書(shū)的時(shí)候，使人感覺(jué)到人間的溫暖，友情的滋潤(rùn)。可現(xiàn)在有許多孩子都生活在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中，過(guò)著許多山村孩子夢(mèng)寐以求的生活，可當(dāng)他們遇到一點(diǎn)事就灰心，比如：作業(yè)稍稍多了點(diǎn)便叫苦連天，遇到一點(diǎn)困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。小時(shí)候的我們應(yīng)該樂(lè)觀一點(diǎn)，像海蒂和克拉拉一樣，笑著去面對(duì)磨難。其實(shí)，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò)許多事情。但摔倒了不能永遠(yuǎn)趴在地上，要站起來(lái)，重新面對(duì)新的人生！就說(shuō)在云南金摘金寨上學(xué)的孩子們吧！那里的生活條件差的簡(jiǎn)直無(wú)法形容，學(xué)校的桌子，都是坑坑洼洼，連字都沒(méi)法寫(xiě)。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠吱吱’的叫。書(shū)的頁(yè)面非常薄，書(shū)都是灰白的。有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒(méi)有，就光著腳，走到學(xué)校。但他們沒(méi)有放棄對(duì)生活的興趣，即使沒(méi)有任何東西&&如果我們?cè)谶@么惡劣的環(huán)境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來(lái)，是多么堅(jiān)強(qiáng)！

記得前不久在電視中看到一個(gè)真實(shí)的感人至深的故事：一名叫李夢(mèng)瑤的11歲女孩，她小時(shí)候曾得了先天性心臟病，經(jīng)不斷治療稍有好轉(zhuǎn)，可不幸的是又患上了右髖股骨頭壞死的疾病，將來(lái)這條腿就會(huì)殘廢，更不幸的是他的父母都身染絕癥，而且將不久于人世。看到這我感慨命運(yùn)對(duì)這個(gè)年僅11歲女孩的不公平，仿佛世間所有的苦難都將落到他的身上。可是，李夢(mèng)瑤從沒(méi)有因?yàn)樽约旱募膊『图彝サ呢毨Фг梗瑳](méi)有對(duì)生活失去信心，不但堅(jiān)持上學(xué)，她還用瘦弱的肩膀扛起了照顧父母和弟弟的重?fù)?dān)。為減輕家里的負(fù)擔(dān)，每天晚上，她都邁著一條殘疾的右腿走很遠(yuǎn)的路去賣(mài)花以貼補(bǔ)家用。有時(shí)路走多了，右腿就會(huì)沒(méi)有知覺(jué)。小姑娘的故事不但催人淚下而且還使我們這些身康體健、生活富足的正常人感到震撼和慚愧。在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人十分的自私，自己擁有的東西從來(lái)就不愿與別人分享；當(dāng)別人指責(zé)他的時(shí)候，不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還把責(zé)任推到別人的身上；當(dāng)別人有病時(shí)，他不但不去鼓勵(lì)別人，還嘲笑別人；當(dāng)別人最需要幫助的時(shí)候，卻編織出許多理由去推卸&&為什么不去幫助、關(guān)心、尊重別人呢？要是實(shí)際生活中，人們能像海蒂那樣的去關(guān)心他人，幫助需要幫助的人，尊重社會(huì)上的每一位人士，那該多好啊!

《毛澤東》一書(shū)讀后感

《毛澤東》一書(shū)讀后感我爸爸常常對(duì)我說(shuō)：他一生中最幸福的時(shí)刻，是大串聯(lián)時(shí)在北京親眼看見(jiàn)了毛澤東。我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)毛澤東，但是毛澤東這一光輝名字，從我上小學(xué)識(shí)字的第一天起，就在我心中留下了美好的記憶。前幾天，我買(mǎi)到一本中外名人故事從書(shū)《毛澤東》，我如饑似渴地讀完全書(shū)。夜里，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中我跋山涉水尋找毛澤東，終于在天安門(mén)城樓上，我幸福地見(jiàn)到了毛澤東&&我激動(dòng)地對(duì)他老人家說(shuō)：敬愛(ài)的毛主席，我一定向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您刻苦學(xué)習(xí)的精神&&小荷作文網(wǎng)

是的，《毛澤東》這本書(shū)中最感人的是毛澤東一生刻苦學(xué)習(xí)的精神，書(shū)中生動(dòng)地記敘了這方面許多感人的片斷：

毛澤東主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想，他認(rèn)為應(yīng)該為了尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)。毛澤東在學(xué)習(xí)上一貫刻苦、勤奮，在青少年時(shí)代，每天清晨，同學(xué)們還未起床，他就借著熹微的晨光，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。夜深人靜，同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他還常常在走廊上或茶爐室的燈光下看書(shū)。書(shū)籍是毛澤東的終身朋友，直到他心臟停止跳動(dòng)前幾個(gè)小時(shí)，他還示意工作人員讀書(shū)給他聽(tīng)，真正是活到老，學(xué)到老。

寫(xiě)到這里，我想起不久前發(fā)生的一件事。白居易的《暮江吟》：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓中的可憐兩字，老師上課時(shí)解釋過(guò)，我當(dāng)時(shí)不注意聽(tīng)，沒(méi)弄懂。過(guò)后，我想問(wèn)老師，但怕老師批評(píng)我上課不注意聽(tīng)講；我想問(wèn)同學(xué)，又怕同學(xué)笑我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的這也不懂。于是就不懂裝懂，悶在心里。后來(lái)考試，正好考這兩個(gè)字的解釋，我解答為可惜，鬧出一場(chǎng)笑話。這件事我對(duì)誰(shuí)也不敢說(shuō)。今天讀了《毛澤東》，毛澤東的聲音經(jīng)常回蕩在我的耳邊：我也稱某人有學(xué)問(wèn)，是指他好學(xué)好問(wèn)，學(xué)與問(wèn)是不能分開(kāi)的。只有好學(xué)好問(wèn)的人，才可能有學(xué)問(wèn)。毛澤東當(dāng)年講的這句話，不正是對(duì)我中肯的批評(píng)嗎？

于是，我把自己的學(xué)習(xí)生活和毛澤東在少年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活一一作了對(duì)比，我的眼前清晰地呈現(xiàn)出一個(gè)勤奮好學(xué)者的足跡&&重新去尋找這一足跡，重新去尋找這一精神，對(duì)我們90年代的青少年不是很有必要，很有意義的嗎？我真誠(chéng)地把這本書(shū)推薦給我的同齡人，希望我們都能從這本書(shū)中汲取到理想、信念、精神和毅力。

《紅巖》讀后感

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)。〈紅巖〉是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明&&所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě)：死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：走！前面帶路。面對(duì)著步步逼近的鬼門(mén)關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛&&然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！

對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)！讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說(shuō)自己是個(gè)女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒。這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫(xiě)。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。

第四篇：紅書(shū)讀后感（實(shí)用34篇）

篇1：紅書(shū)讀后感

今天，我讀了《英雄故事》中的抗日小英雄--王二小的故事，覺(jué)得王二小真是個(gè)了不起的人。我很佩服他。王二小小小年紀(jì)，不知哪來(lái)的勇氣和智慧，殲滅了日本鬼子，挽救了全村人的性命。雖然，他后來(lái)他被日本人殺害了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。

王二小出生在一個(gè)貧窮的家庭里。在他十一歲的時(shí)候，他的爸爸媽媽都被日本侵略者殺害了。于是他不得不到地主家干活養(yǎng)活自己，可是地主對(duì)他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加共青團(tuán)員后，他變得很快樂(lè)很積極，什么站崗、放哨、觀察敵情、回報(bào)情況……都搶著干。

報(bào)仇的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。村外傳來(lái)了一個(gè)消息：日本鬼子要進(jìn)犯村子。王二小假裝不經(jīng)意遇見(jiàn)了鬼子，然后帶鬼子進(jìn)入八路軍的埋伏圈，日本鬼子發(fā)現(xiàn)自己中計(jì)后，就殘忍地殺害了他，就這樣王二小光榮地犧牲了。

看完了故事，我覺(jué)得王二小很機(jī)智勇敢。因?yàn)樗悄瓴攀龤q(比我們才大三歲)，一個(gè)小孩面對(duì)一大群手握鋼qiāng和明晃晃刺刀的敵人一點(diǎn)兒也不緊張，不害怕，那么沉著冷靜，還偷偷設(shè)計(jì)把狡猾的敵人騙入紅軍的埋伏圈，真是了不起。

另外，我還覺(jué)得我們的生活真是太幸福了。因?yàn)橥醵氖粴q起，他就成了孤兒。他沒(méi)有親人，鄉(xiāng)親們也很窮，只能依靠自己。到地主家放牛、干雜活養(yǎng)活自己。他吃不飽，穿不暖，沒(méi)日沒(méi)夜地干活，還常常遭受打罵，真可謂是苦海無(wú)邊。而我們呢，生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，有爸爸媽媽愛(ài)護(hù)著。我們的生活真比蜜兒還要甜。我們一定要珍惜今天的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。

“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)……，紅軍們走了很多的地方，也留下了很多的”足跡"，比如說(shuō);愛(ài)打黑騾子，但更愛(ài)紅軍們的彭德懷，不打麻醉酒，治眼睛的劉伯承，忍痛治傷口的陳毅……

篇2：紅書(shū)讀后感

今天我讀完<紅色之旅>這本書(shū)后深有感觸!這是一本圖文并茂的愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)籍。它讓我重溫了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史。

《紅色之旅》通過(guò)小英、龍娃和兔博士經(jīng)歷的12個(gè)“重點(diǎn)紅色旅游區(qū)”，給我們講述了：中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民英勇奮斗的艱苦歷程。

這次的“紅色之旅”，使我真切地感受到共和國(guó)江山來(lái)之不易，人民當(dāng)家作主的政權(quán)來(lái)之不易!毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，我們必須永遠(yuǎn)銘記。革命勝利來(lái)之不易，我們必須倍加珍惜，珍惜老一代革命家所留下的寶貴財(cái)富!

我出生在幸福、和平的年代里，是多么的榮幸，可現(xiàn)在我們的國(guó)家還不是很富強(qiáng)，我要像周恩來(lái)那樣：為中華之崛起而讀書(shū)。我將把這次“紅色之旅”所吸取到的精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)，繼承先烈遺志，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，用自己的雙手把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)!

篇3：紅書(shū)讀后感

天下散文何其多哉?但能把政治和文學(xué)結(jié)合得精妙的，怕是不多。一直覺(jué)得政治有著大家長(zhǎng)般嚴(yán)肅的外表，因而缺乏可親的溫度，教科書(shū)上關(guān)于偉人的故事又少了些靈動(dòng)――直到我遇見(jiàn)梁衡先生的紅色散文。

已經(jīng)許久沒(méi)有坐下來(lái)將書(shū)翻開(kāi)后便一氣呵成地讀完，但從《梁衡紅色經(jīng)典散文遜中抬起頭來(lái)已是子夜。先生的文字時(shí)而兩翼生風(fēng)翱翔天宇，時(shí)而木槳點(diǎn)水繾綣春風(fēng)。

在他筆下，無(wú)論是領(lǐng)袖、名人，或是小人物，無(wú)一例外有著人民至上的信仰，不同的是，他們那樣生動(dòng)可親，你仿佛能看見(jiàn)他們?cè)跁?shū)桌前徘徊、在田地間思考，能看到他們對(duì)著星空沉默、對(duì)著幼子落淚。在書(shū)里，他們成為血肉豐滿的人，一些細(xì)節(jié)隔著書(shū)頁(yè)和歷史，力量直指人心。

書(shū)中人物的風(fēng)骨如傲雪紅梅，對(duì)當(dāng)今的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有著深刻的借鑒意義，梁衡先生寓情于筆，將他們一一道來(lái)。

他用《一個(gè)大黨和一只小船》、《紅毛線，藍(lán)毛線》詮釋了共產(chǎn)黨的務(wù)實(shí)清廉、克己為民;他用《這思考的窯洞》、《毛澤東翻臉》從勤勉好學(xué)和敢斗爭(zhēng)、意志堅(jiān)等幾個(gè)方面刻畫(huà)了一個(gè)立體的領(lǐng)袖形象;他用《一座小院和一條小路》、《鄧小平認(rèn)錯(cuò)》、《誰(shuí)敢極言?誰(shuí)能極言?》描摹了鄧小平的“三起三落”和他作為改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師的英明果敢……

這樣的文章在書(shū)里有許多，難能可貴的是梁衡先生不是板起面孔說(shuō)教，而是用細(xì)節(jié)和讀者對(duì)話。他寫(xiě)情感，如小平落難時(shí)為受株連而身殘的兒子洗澡：“多么壯實(shí)的兒子啊，現(xiàn)在卻只能躺在床上了。他替他翻身，背他到外面去曬太陽(yáng)。

他將澡盆里倒?jié)M熱水，為兒子一把一把地搓澡。熱氣和著淚水一起模糊了老父的雙眼，水滴順著顫抖的手指輕輕滑落，父愛(ài)在指間輕輕地流淌，隱痛卻在他的心間陣陣發(fā)作。這時(shí)他撫著的不只是兒子摔壞的脊梁，他摸到了國(guó)家民族的傷口，他心痛欲絕，老淚縱橫。”

涉及生產(chǎn)、工作、市場(chǎng)等，甚至包括一份長(zhǎng)長(zhǎng)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)價(jià)格。他固執(zhí)、樸實(shí)，真是一個(gè)農(nóng)民。”在我看來(lái)，作者用多種表現(xiàn)手法，不僅僅是為了更好地記錄，分明是有一腔熱忱在涌動(dòng)，急切地告訴每一個(gè)讀者怎樣去肩負(fù)起自己的責(zé)任，擁有中國(guó)人的風(fēng)骨!

他寫(xiě)堅(jiān)守邊疆植樹(shù)的姑娘――“你18歲就離開(kāi)家的，是偷著報(bào)名，硬跳上汽車(chē)跑的.。當(dāng)母親追來(lái)送行時(shí)，你只在車(chē)后的煙塵中依稀看到了一個(gè)拭淚的影子。可是，幾十年，你沒(méi)有回家。幾乎年年出差，每次車(chē)過(guò)寶雞，你遙望秦嶺那邊，心想老母這時(shí)也許正倚門(mén)盼女呢，但懷抱里的種子又正是播種期，硬硬心，不下車(chē)，又回到了住地。”

不用再一一列舉了，文章中閃現(xiàn)的風(fēng)骨，無(wú)論是務(wù)實(shí)進(jìn)娶清廉為民，還是勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)，不也正是現(xiàn)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該效仿的嗎?書(shū)中的許多人，物質(zhì)條件并不豐富，卻是“瘦到梅花應(yīng)有骨，幽同明月且留痕”。他們考慮的不是“小我”而是“大我”。如果我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能在工作之余靜下來(lái)翻翻書(shū)，用心體會(huì)書(shū)中的風(fēng)骨，養(yǎng)點(diǎn)“浩然氣”，那么，離“千里快哉風(fēng)”想必不會(huì)太遠(yuǎn)。

篇4：紅書(shū)讀后感

今天，我讀了《英雄故事》中的抗日小英雄--王二小的故事，覺(jué)得王二小真是個(gè)了不起的人。我很佩服他。王二小小小年紀(jì)，不知哪來(lái)的勇氣和智慧，殲滅了日本鬼子，挽救了全村人的性命。雖然，他后來(lái)他被日本人殺害了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。

王二小出生在一個(gè)貧窮的家庭里。在他十一歲的時(shí)候，他的爸爸媽媽都被日本侵略者殺害了。于是他不得不到地主家干活養(yǎng)活自己，可是地主對(duì)他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加共青團(tuán)員后，他變得很快樂(lè)很積極，什么站崗、放哨、觀察敵情、回報(bào)情況…

篇5：紅書(shū)讀后感

《紅書(shū)》作者是瑞士心理學(xué)家卡爾?古斯塔夫?榮格。買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，我看到有個(gè)書(shū)評(píng)說(shuō):一個(gè)女生去相親，問(wèn)那個(gè)男生:你看過(guò)《紅書(shū)》嗎？男生說(shuō):沒(méi)看過(guò)。然后就沒(méi)有然后了，女生當(dāng)時(shí)就從心里把這個(gè)男生刪除了，她的想法是，居然連這本書(shū)都沒(méi)有看過(guò)，算了吧，你不是我喜歡的類型！我當(dāng)時(shí)看得莞爾一笑，現(xiàn)在的女孩子擇偶標(biāo)準(zhǔn)都這么具體到看哪本書(shū)了嗎？好嚴(yán)格啊，堪比德國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度在選男朋友啊！好難！！呵呵

《紅書(shū)》看起來(lái)好像是榮格先生的工作筆記，早期關(guān)于夢(mèng)境的聯(lián)想與思考，有關(guān)宗教、意識(shí)、靈魂……其中有很多關(guān)于宗教的人物和宗教故事，如果讀者不是信徒就感覺(jué)比較陌生，雖然這書(shū)有注解！最讓我驚艷的是書(shū)里有作者手繪的夢(mèng)境故事插圖，和一些記錄圖標(biāo)，感覺(jué)像某大牌絲巾的印花圖案，好漂亮啊！不得不說(shuō)一下，這本書(shū)的紙張和印刷都很好。

《紅書(shū)》是講述現(xiàn)實(shí)世界和精神世界之間的戰(zhàn)斗。

篇6：紅書(shū)讀后感

天下散文何其多哉？但能把政治和文學(xué)結(jié)合得精妙的，怕是不多。一直覺(jué)得政治有著大家長(zhǎng)般嚴(yán)肅的外表，因而缺乏可親的溫度，教科書(shū)上關(guān)于偉人的故事又少了些靈動(dòng)――直到我遇見(jiàn)梁衡先生的紅色散文。

已經(jīng)許久沒(méi)有坐下來(lái)將書(shū)翻開(kāi)后便一氣呵成地讀完，但從《梁衡紅色經(jīng)典散文遜中抬起頭來(lái)已是子夜。先生的文字時(shí)而兩翼生風(fēng)翱翔天宇，時(shí)而木槳點(diǎn)水繾綣春風(fēng)。

在他筆下，無(wú)論是領(lǐng)袖、名人，或是小人物，無(wú)一例外有著人民至上的信仰，不同的是，他們那樣生動(dòng)可親，你仿佛能看見(jiàn)他們?cè)跁?shū)桌前徘徊、在田地間思考，能看到他們對(duì)著星空沉默、對(duì)著幼子落淚。在書(shū)里，他們成為血肉豐滿的人，一些細(xì)節(jié)隔著書(shū)頁(yè)和歷史，力量直指人心。

書(shū)中人物的風(fēng)骨如傲雪紅梅，對(duì)當(dāng)今的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有著深刻的借鑒意義，梁衡先生寓情于筆，將他們一一道來(lái)。

他用《一個(gè)大黨和一只小船》、《紅毛線，藍(lán)毛線》詮釋了共產(chǎn)黨的務(wù)實(shí)清廉、克己為民；他用《這思考的窯洞》、《毛澤東翻臉》從勤勉好學(xué)和敢斗爭(zhēng)、意志堅(jiān)等幾個(gè)方面刻畫(huà)了一個(gè)立體的領(lǐng)袖形象；他用《一座小院和一條小路》、《鄧小平認(rèn)錯(cuò)》、《誰(shuí)敢極言？誰(shuí)能極言？》描摹了鄧小平的“三起三落”和他作為改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師的英明果敢……

這樣的文章在書(shū)里有許多，難能可貴的是梁衡先生不是板起面孔說(shuō)教，而是用細(xì)節(jié)和讀者對(duì)話。他寫(xiě)情感，如小平落難時(shí)為受株連而身殘的兒子洗澡：“多么壯實(shí)的兒子啊，現(xiàn)在卻只能躺在床上了。他替他翻身，背他到外面去曬太陽(yáng)。

他將澡盆里倒?jié)M熱水，為兒子一把一把地搓澡。熱氣和著淚水一起模糊了老父的雙眼，水滴順著顫抖的手指輕輕滑落，父愛(ài)在指間輕輕地流淌，隱痛卻在他的心間陣陣發(fā)作。這時(shí)他撫著的不只是兒子摔壞的脊梁，他摸到了國(guó)家民族的傷口，他心痛欲絕，老淚縱橫。”

他寫(xiě)人格，如彭德懷因?qū)μ岢龇亲h被定為“反黨分子”后，“他在自己的院子里種了三分地，把糞尿都攢起來(lái)，使勁澆水施肥。他要揭破畝產(chǎn)萬(wàn)斤的神話。1961年11月經(jīng)請(qǐng)示同意后，他回鄉(xiāng)調(diào)查了36天，寫(xiě)了5個(gè)共10多萬(wàn)字的調(diào)研報(bào)告。

涉及生產(chǎn)、工作、市場(chǎng)等，甚至包括一份長(zhǎng)長(zhǎng)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)價(jià)格。他固執(zhí)、樸實(shí)，真是一個(gè)農(nóng)民。”在我看來(lái)，作者用多種表現(xiàn)手法，不僅僅是為了更好地記錄，分明是有一腔熱忱在涌動(dòng)，急切地告訴每一個(gè)讀者怎樣去肩負(fù)起自己的責(zé)任，擁有中國(guó)人的風(fēng)骨！

有人會(huì)說(shuō)，偉人和先賢離自己太遠(yuǎn)、難以效仿，那么，在這本書(shū)的下篇，梁衡先生用大量的篇幅寫(xiě)了“平凡人”的不平凡事。他寫(xiě)一位無(wú)名女教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)――“你撫摸著教案說(shuō)：‘教材不會(huì)大變，但學(xué)生每年都在變，我不能用剩飯去喂他們。

而且確實(shí)是教一遍就有一點(diǎn)新體會(huì)。’這時(shí)我才注意到，每本教案都用兩種墨跡寫(xiě)成，正頁(yè)用藍(lán)色，是課前的備課稿，反頁(yè)用紅色，是課后的教學(xué)體會(huì)。有一頁(yè)上記著一個(gè)學(xué)生就一道題與老師的不同解法，你竟高興得連畫(huà)了三個(gè)驚嘆號(hào)。”

（《事業(yè)便是你的宗教――無(wú)名者之四》）他寫(xiě)堅(jiān)守邊疆植樹(shù)的姑娘――“你18歲就離開(kāi)家的，是偷著報(bào)名，硬跳上汽車(chē)跑的。當(dāng)母親追來(lái)送行時(shí)，你只在車(chē)后的煙塵中依稀看到了一個(gè)拭淚的影子。可是，幾十年，你沒(méi)有回家。幾乎年年出差，每次車(chē)過(guò)寶雞，你遙望秦嶺那邊，心想老母這時(shí)也許正倚門(mén)盼女呢，但懷抱里的種子又正是播種期，硬硬心，不下車(chē)，又回到了住地。”（《看見(jiàn)綠色就想起了你――紅與綠之一》）

不用再一一列舉了，文章中閃現(xiàn)的風(fēng)骨，無(wú)論是務(wù)實(shí)進(jìn)娶清廉為民，還是勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)，不也正是現(xiàn)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該效仿的嗎？書(shū)中的許多人，物質(zhì)條件并不豐富，卻是“瘦到梅花應(yīng)有骨，幽同明月且留痕”。他們考慮的不是“小我”而是“大我”。如果我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能在工作之余靜下來(lái)翻翻書(shū)，用心體會(huì)書(shū)中的風(fēng)骨，養(yǎng)點(diǎn)“浩然氣”，那么，離“千里快哉風(fēng)”想必不會(huì)太遠(yuǎn)。

篇7：紅書(shū)讀后感

《紅書(shū)》就是這么一本讓人感覺(jué)榮格是在“胡說(shuō)八道、瘋了一樣”的書(shū)。看得挺痛苦的。

我一直在被靈魂這些內(nèi)容困擾，我想做回一個(gè)只追逐名利和權(quán)色的“人”。但我發(fā)現(xiàn)，諸如“時(shí)間”“存在”“終極”“靈魂”這類詞匯，已經(jīng)扎根于腦海中，甚至成為時(shí)不時(shí)證明自己還“活著”的標(biāo)記物。

《紅書(shū)》的閱讀過(guò)程，一定程度上舒緩了我自己逼問(wèn)自己的壓力。我不知道我會(huì)不會(huì)在我這一生中得出某些回復(fù)，但我可以肯定，我會(huì)“禿頭”，或者“提前”死亡。

以下摘抄一些句子和段落，談?wù)勎业囊恍├斫狻?/p>

【我們一部分的生命活在當(dāng)下，另一部分生命連接到過(guò)去。】這是導(dǎo)讀里的一句話。引起我共鳴的是后半句，我有一部分生命在過(guò)去。而了解過(guò)去，往往也會(huì)知曉未來(lái)。之所以這么說(shuō)，在于“過(guò)去與未來(lái)”都需要思考，這兩塊內(nèi)容，由人的智慧聯(lián)結(jié)。通曉古今，不容易，甚至不可能。但若“已知”的尚未翻遍，談“未來(lái)”的話我認(rèn)為是可笑的。在此我講下，我講的未來(lái)，并非“當(dāng)下”的延展。而是客觀事物必然的發(fā)展趨勢(shì)以及承載這個(gè)趨勢(shì)的“時(shí)間”。

【個(gè)體化只適用于少部分人，對(duì)于那些沒(méi)有足夠創(chuàng)造性的人而言，最后重新建立與社會(huì)集體相一致的價(jià)值觀。個(gè)體不僅要?jiǎng)?chuàng)造出新的價(jià)值觀，而且必須是得到社會(huì)認(rèn)可的價(jià)值觀。因?yàn)樯鐣?huì)“有權(quán)利期待具有可實(shí)現(xiàn)性的價(jià)值觀”。】結(jié)合社會(huì)學(xué)的內(nèi)容，就能很好理解這段話。穩(wěn)定的當(dāng)下社會(huì)環(huán)境，離不開(kāi)對(duì)“穩(wěn)定”的支持。即使有破壞了明規(guī)則的行為發(fā)生，但潛規(guī)則依舊承擔(dān)著重大的維穩(wěn)作用。新規(guī)則，就是社會(huì)認(rèn)可后，便可被廣而告之。而“個(gè)體化”，已經(jīng)超越了“社會(huì)”這一人類文明的架構(gòu)。這也很好解釋為什么很多時(shí)候我不知道榮格在嚷嚷什么――我還在社會(huì)框架中，“被禁錮著”。

我們通常聽(tīng)到的“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，在書(shū)里有這么有段對(duì)應(yīng)的闡述【人必須在自我的'功能上站穩(wěn)腳跟，也即是說(shuō)，他必須完全滿足日常生活的需求，那么他在自己所生活的社會(huì)上各個(gè)方面都是一個(gè)非常重要的人物。】粗暴地講，是窮人不配思考自我。這個(gè)“配與不配”，是由客觀事物決定的。往前一步講，“窮人”是社會(huì)概念，若超脫這一內(nèi)容，我想你一定會(huì)很幸福。我們絕大數(shù)人，樂(lè)于作繭自縛。

【榮格認(rèn)為由法國(guó)大革命開(kāi)創(chuàng)的理性和批判時(shí)代壓抑了宗教及非理性主義，這種壓抑?E?E?E導(dǎo)致非理性主義以世界大戰(zhàn)的形式爆發(fā)。】高中的想法，在這書(shū)中得到了佐證。――一個(gè)既定的思維框架，最后會(huì)阻礙對(duì)真理的探尋。理性邏輯思維便是其一。我不清楚這么表達(dá)對(duì)不對(duì)，但我敢肯定的是如果理性主義稱霸世界，那這世界將會(huì)很無(wú)聊。

【19XX年，“原我”成為一個(gè)心理學(xué)概念。榮格對(duì)它的定義如下：既然自我是我的意識(shí)場(chǎng)的中心，那么它就不是我心靈的全部，而僅僅是諸多情結(jié)中的其中一個(gè)。由此要區(qū)分自我和原我，由于自我僅僅是我意識(shí)的主體，而原我是我的全部，因此原我也包含無(wú)意識(shí)心靈。】借助“局部與整體”的概念，可以理解好這段話。“自我”是整體我（原我）的局部（核心）。二者相互統(tǒng)一，而難點(diǎn)在于，認(rèn)識(shí)自我本身已經(jīng)很難，榮格卻已經(jīng)到達(dá)了另一高度――和“原我“交談。――【在無(wú)意識(shí)幻想中，原我通常以高級(jí)的或理想的人格形式出現(xiàn)，就像浮士德之于歌德，查拉圖斯特拉之于尼采。】

【路就在我們身上，不在諸神那里，不在說(shuō)教中，更不在律法里。我們身上有路、真理和生命。】窮極一生去了解自己，追下去，也許就了解了本質(zhì)。不過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這依舊是理論指導(dǎo)，具體的方法論，沒(méi)有頭緒，或者沒(méi)有什么普遍意義上的方法論。【災(zāi)難會(huì)降臨在依照別人的方式為榜樣而生活的人身上！生命與榜樣相悖。】求同存異。生命殊途同歸（死亡），不一樣的人不一樣的路途，如果一味地追求復(fù)刻“榜樣”的生活方式，就忽略了自我“原有”的所對(duì)應(yīng)的方式，或許這就是榮格說(shuō)的“災(zāi)難”。雖然日常生活中，為XX瘋狂打call，效仿XX一樣生活的事挺多的，但似乎也挺開(kāi)心的。停留在表層的歡愉與痛苦中，更深的災(zāi)難只要不自知，就足夠了。

【什么是美麗？什么是丑陋？什么是聰明？什么是愚蠢？時(shí)代精神就是你的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是不論在哪一極，深度精神都凌駕在時(shí)代精神之上。】如何理解“深度精神“――一種無(wú)以言狀的東西。如果有人不怎么說(shuō)話，尤其是在貼標(biāo)簽時(shí)，他可能選擇了凌駕時(shí)代精神的上層。榮格有一個(gè)反問(wèn)句，可以表明如果去追問(wèn)深度精神將面臨如何的情境。――【我的朋友，你能猜到我們的孤獨(dú)已經(jīng)升到什么樣的高度了嗎？】

【白晝不能通過(guò)自己而存在，黑夜也不能通過(guò)自己而存在。?E?E?E意義稍縱即逝，是荒謬到荒謬之間的過(guò)渡，荒謬也轉(zhuǎn)瞬即逝，是意義到意義之間的過(guò)渡。】生活中，我們常聽(tīng)到“這么做沒(méi)有意義“。我聽(tīng)到后一般也不反駁，因?yàn)槿思抑v的往往是”無(wú)用功“，是一種做事上內(nèi)容。意義這個(gè)詞匯，門(mén)檻雖低，但認(rèn)真理解起來(lái)，只會(huì)讓人懼怕、壓抑。

【你認(rèn)為地獄的本質(zhì)是什么呢？地獄是在深度帶著一切來(lái)到你面前的時(shí)候，你不再或還未擁有能力；地獄就是在你再也無(wú)法獲得你能夠獲得的東西之時(shí)；地獄就是在你感到你必須思考和感受和你做一切你不愿意做的事情之時(shí)，而你自己又必須對(duì)它負(fù)責(zé)；地獄就是在你感到自己嚴(yán)密規(guī)劃的所有嚴(yán)肅的事情也讓人感到荒唐可笑之時(shí)，一切美好也是殘酷，一切善也是惡，一切高也是低，一切愉快也是可恥。】?jī)H摘錄。

【我們?cè)谑郎匣钜惶欤鸵惶煲裁獠坏粼囂健](méi)有人是完美的，沒(méi)有圣人是完全圣潔的，人人都會(huì)受到試探。】不要考驗(yàn)人性。

【人類的工作是為了穩(wěn)定，但卻在混亂中游弋。】關(guān)鍵點(diǎn)在于，從混亂中清醒，朝著某個(gè)方向活著。

【不能忍受懷疑的人也無(wú)法忍受自己，這樣的人是值得懷疑的，因?yàn)樗Ｖ股L(zhǎng)，所以他沒(méi)有生活。】在這方面，我是很開(kāi)放的。但表現(xiàn)得不是這樣，這是因?yàn)槟承┨匦院湍康氖谷弧?duì)于生長(zhǎng)，最簡(jiǎn)單不過(guò)的就是閱讀了。平心靜氣，這樣的閱讀時(shí)光已經(jīng)是忙碌的都市生活中的一種奢侈。

【你玩弄謙遜，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)只字不提，希望別人能夠替你說(shuō)出你的優(yōu)點(diǎn)，如果別人沒(méi)有這么做，你會(huì)很失望和受傷。】小心機(jī)，哈哈。自賣(mài)自夸，缺少信服力；但換個(gè)“第三方“來(lái)評(píng)述，完美。

【金子不能掌握自己的意志，但它能夠支配整體、被蔑視和強(qiáng)烈要求的事物，是無(wú)情的統(tǒng)治者。】這段話給了我很大的啟發(fā)。金子不再是其本身，它擁有支配整體的權(quán)力后，其本身不值一提。當(dāng)你需要進(jìn)入一個(gè)龐大的整體、甚至想達(dá)到支配這個(gè)整體的時(shí)候，就必須“身不由己“。榮格這段話，是在強(qiáng)調(diào)這樣情況所蘊(yùn)藏的”必然性“。

【知識(shí)有不同的水平。這些東西就像你所知道的那樣，只有在你的世界里，事物才總不是所知道的那樣，因此在你的世界里才有錯(cuò)誤。】不要停下進(jìn)步的步伐。

篇8：紅書(shū)讀后感

最近我看了一本紅色金典故事書(shū)《小蘿卜頭》。讀后，我的心像大海的波濤一樣，久久不能平靜，我被小蘿卜頭的事跡深深打動(dòng)，幾乎是流著淚看完的。

“小蘿卜頭”宋振中剛出生6個(gè)月，父親宋綺云被國(guó)XX頑固派抓捕，“小蘿卜頭”和母親徐林俠一起被敵人關(guān)押。在監(jiān)獄里，他和父親每天過(guò)著不像人的日子，但他堅(jiān)決不向國(guó)反動(dòng)派低頭。

敵人都認(rèn)為他是一個(gè)無(wú)知的小孩，故意用香甜可口的奶糖誘惑他，讓他把在監(jiān)獄外面的哥哥姐姐的相片交出來(lái)，可是，他經(jīng)受住了食物的誘惑，堅(jiān)決不給，也堅(jiān)決不叫獄卒一聲“阿姨”。“小蘿卜頭”那么小就這樣堅(jiān)強(qiáng)，而我哪，不小心摔跤、擦破點(diǎn)皮就“哇哇”大哭，稍微受點(diǎn)委屈也是哭得稀里嘩啦，現(xiàn)在想來(lái)真是覺(jué)得羞愧。

“小蘿卜頭”長(zhǎng)到6歲，到了讀書(shū)的年齡。宋綺云與監(jiān)獄當(dāng)局多次交涉，特務(wù)們怕暴露他們的罪行，硬是不讓他讀書(shū)，經(jīng)過(guò)宋綺云和其他革命同志的多次斗爭(zhēng)，最后才同意由同監(jiān)獄的政治犯黃顯聲將軍教“小蘿卜頭”念書(shū)。“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)非常刻苦，記憶力很強(qiáng)，也很懂禮貌，還能勤學(xué)檢樸，不浪費(fèi)一張紙。他9歲生日時(shí)，黃伯伯送給他一枝鉛筆，他只在上課的時(shí)候才會(huì)用，平時(shí)就用小石子在地上畫(huà)。

不管夏天多么炎熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫(xiě)著、算著……“小蘿卜頭”能在那么艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，而我們身邊卻有同學(xué)學(xué)習(xí)不自覺(jué)，每天到學(xué)校去上學(xué)就像是完成任務(wù)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回家不按時(shí)完成作業(yè)。與“小蘿卜頭”相比，這些同學(xué)應(yīng)該感到羞愧。

“小蘿卜頭”就是這樣努力地生活著，可是，可惡的反動(dòng)派在潰逃之前，還是殘忍地把“小蘿卜頭”殺害了，那時(shí)他年僅9歲。從“小蘿卜頭”身上，我們足以感受到，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答為革命事業(yè)而犧牲的前輩們。

篇9：紅書(shū)讀后感

傳說(shuō)啊，從前中國(guó)的一些漁民出海大魚(yú)發(fā)現(xiàn)了一些海島，他們就在海島上建造房屋，開(kāi)墾土地，時(shí)間久了，人越來(lái)越多，就形成了一個(gè)國(guó)家，作文 看紅書(shū)有感。他們都學(xué)習(xí)不好，寫(xiě)的字都缺胳膊少腿的，這個(gè)國(guó)家就是今天的日本。你現(xiàn)在走在日本的城市中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)日本店鋪的招牌就有好多繁體的漢字。那么日本和中國(guó)是一樣的種族。是呀，如果不開(kāi)口說(shuō)話，單單看臉，誰(shuí)都看不出中國(guó)人和日本人有啥差別啊。

日本由大大小小的島嶼組成，地處太平洋的地震多發(fā)地區(qū)，日本幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生大大小小的地震。

日本的爸爸、媽媽都時(shí)常對(duì)日本的小孩子說(shuō)：“你們要努力學(xué)習(xí)，讓日本強(qiáng)大，等日本強(qiáng)大了好搬到不地震的地方生活，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 看紅書(shū)有感》。”日本人非常團(tuán)結(jié)，因?yàn)樗麄冎溃挥袌F(tuán)結(jié)，才能不被別人欺負(fù)，才能戰(zhàn)勝別人。

在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，日本把中國(guó)打得落花流水，日本殺死了太多的中國(guó)人，是不仁道的，殘忍的。但是作為中國(guó)人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)日本人的團(tuán)結(jié)精神，學(xué)習(xí)日本人做事認(rèn)真的好的地方。只有學(xué)習(xí)別人的好的地方，自己才能做得跟好。變得強(qiáng)大，才能不會(huì)重蹈覆轍！

篇10：紅書(shū)讀后感

“生命與榜樣相悖。如果你根據(jù)一個(gè)榜樣去生活，那么你活出的就是榜樣的生命，但是如果你不活出自己的生命，那么應(yīng)該由誰(shuí)活出你的生命?所以，活出自己吧。”榮格

榮格在《紅書(shū)》中序言里的這句話，讓我激動(dòng)的開(kāi)啟了這本書(shū)的旅程。

很多人知道這本書(shū)，說(shuō)看不懂，看著太高深。

有些人則認(rèn)為榮格是瘋子，瘋子的書(shū)沒(méi)有價(jià)值去看。

有些人覺(jué)得這是精神分析流派的書(shū)，不走這個(gè)流派沒(méi)有必要看。

我也是一直不知道這本書(shū)，對(duì)榮格本人也沒(méi)興趣。偶然在書(shū)店中看到，很好奇卻也因價(jià)格而放棄。

緣分讓我通過(guò)一個(gè)課程大概了解了榮格的理念，很感興趣，友人便贈(zèng)予此書(shū)。面對(duì)又厚又大的它，我感到壓力，同時(shí)看了目錄卻又控制不住的想要翻閱。書(shū)中很多對(duì)話，很多意象，有趣中引人思考和聯(lián)想。

最開(kāi)始的這句話，是書(shū)中重點(diǎn)之一，在后文中多次加以解釋。

我們從小被太多榜樣教育，像學(xué)霸哥哥姐姐一樣，像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)畫(huà)畫(huà)好，像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)唱歌好。尤其當(dāng)爸媽夸贊別人長(zhǎng)得真秀氣，長(zhǎng)得真高，真乖之類的，作為孩子一下子就認(rèn)為那樣是爸媽喜歡的，之后便以此為目標(biāo)，變成那樣或完全不要變成那樣。一切的一切都是我們想要被看到。

我們的獨(dú)特沒(méi)有辦法被看到，我們便會(huì)將其隱藏，生出多種面具也好，防御也好，按照這里的就是榜樣。

當(dāng)孩子有孩子的榜樣，當(dāng)學(xué)生有學(xué)生的榜樣，然后職員的榜樣，父母的榜樣，等等等等。社會(huì)制度和獎(jiǎng)罰體制也會(huì)添油加醋。

榜樣的生命被大家活出，那么團(tuán)體就只有一個(gè)榜樣了，很可能幾千人只是一個(gè)人。當(dāng)大家的自我生命活不出來(lái)，它是不會(huì)善罷甘休的，因?yàn)樗娜蝿?wù)就是要活出自己，這樣便可能會(huì)產(chǎn)生矛盾，引起疾病，不論心理還是身體。

榜樣在大腦中，尤其在左腦，這要感謝我們的大腦發(fā)育。左腦晚發(fā)育，卻被如此看重;好似我們?nèi)绱嗽谝馕磥?lái)，而非當(dāng)下，也忽略過(guò)去歷史。

同時(shí)，生命在心中，在身體，它完完整整的，只是被包裹，被壓制，被忽略。就像我們小時(shí)候被對(duì)待的樣子，我們也這樣對(duì)待我們自己。我們以為榜樣就是我們一生的目標(biāo)，為此付出一生在所不辭，流芳百世，可能成了別人的榜樣也不一定呢。而我們的靈魂和神性被包裝的厚厚的，它不會(huì)被流傳，因?yàn)樗谖覀兠總€(gè)人身上，它只有被發(fā)現(xiàn)被展示，同時(shí)它也一直在想要突破。

很多人說(shuō)心中有股沖動(dòng)，可是不知道怎么釋放。也許那反而是真正的自己。

如果你不活出自己，那么誰(shuí)來(lái)活你?

如果你要活出自己，就要找到真正的自己。

它就在你身上，不在宗教，不在道德，不在法律，就在你身上。

篇11：紅書(shū)讀后感

最近我看了一本紅色金典故事書(shū)《小蘿卜頭》。讀后，我的心像大海的波濤一樣，久久不能平靜，我被小蘿卜頭的事跡深深打動(dòng)，幾乎是流著淚看完的。

“小蘿卜頭”宋振中剛出生6個(gè)月，父親宋綺云被國(guó)民黨頑固派抓捕，“小蘿卜頭”和母親徐林俠一起被敵人關(guān)押。在監(jiān)獄里，他和父親每天過(guò)著不像人的日子，但他堅(jiān)決不向國(guó)民黨反動(dòng)派低頭。敵人都認(rèn)為他是一個(gè)無(wú)知的小孩，故意用香甜可口的奶糖誘惑他，讓他把在監(jiān)獄外面的哥哥姐姐的相片交出來(lái)，可是，他經(jīng)受住了食物的誘惑，堅(jiān)決不給，也堅(jiān)決不叫獄卒一聲“阿姨”。“小蘿卜頭”那么小就這樣堅(jiān)強(qiáng)，而我哪，不小心摔跤、擦破點(diǎn)皮就“哇哇”大哭，稍微受點(diǎn)委屈也是哭得稀里嘩啦，現(xiàn)在想來(lái)真是覺(jué)得羞愧。

“小蘿卜頭”長(zhǎng)到6歲，到了讀書(shū)的年齡。宋綺云與監(jiān)獄當(dāng)局多次交涉，特務(wù)們怕暴露他們的罪行，硬是不讓他讀書(shū)，經(jīng)過(guò)宋綺云和其他革命同志的多次斗爭(zhēng)，最后才同意由同監(jiān)獄的政治犯黃顯聲將軍教“小蘿卜頭”念書(shū)。“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)非常刻苦，記憶力很強(qiáng)，也很懂禮貌，還能勤學(xué)檢樸，不浪費(fèi)一張紙。他9歲生日時(shí)，黃伯伯送給他一枝鉛筆，他只在上課的時(shí)候才會(huì)用，平時(shí)就用小石子在地上畫(huà)。不管夏天多么炎熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫(xiě)著、算著……“小蘿卜頭”能在那么艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，而我們身邊卻有同學(xué)學(xué)習(xí)不自覺(jué)，每天到學(xué)校去上學(xué)就像是完成任務(wù)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回家不按時(shí)完成作業(yè)。與“小蘿卜頭”相比，這些同學(xué)應(yīng)該感到羞愧。

“小蘿卜頭”就是這樣努力地生活著，可是，可惡的反動(dòng)派在潰逃之前，還是殘忍地把“小蘿卜頭”殺害了，那時(shí)他年僅9歲。從“小蘿卜頭”身上，我們足以感受到，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答為革命事業(yè)而犧牲的前輩們。

篇12：紅書(shū)讀后感

“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)……，紅軍們走了很多的地方，也留下了很多的“足跡”，比如說(shuō);愛(ài)打黑騾子，但更愛(ài)紅軍們的彭德懷，不打麻醉酒，治眼睛的劉伯承，忍痛治傷口的陳毅……

我讀了《紅軍故事集》才曉得陳毅自治傷口的故事，故事是這樣的;1934年10月，在長(zhǎng)征中，陳毅在反“圍剿”戰(zhàn)斗中大褪受了重傷，中央領(lǐng)導(dǎo)決定讓他留下，領(lǐng)導(dǎo)南方人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)。1935的夏天，陳毅回有山不久，大褪的傷口就發(fā)炎了。他忍痛堅(jiān)持走路，指揮作戰(zhàn)。一天，陳毅去大庚嶺下開(kāi)會(huì)議，在出發(fā)前把傷褪蹺在大石頭上，抹了萬(wàn)金油。這時(shí)大宋同志走了過(guò)來(lái)，陳毅馬上把褪放下，若無(wú)其事的站起來(lái)和他一起走了。

黃昏之時(shí)，陳毅趁人還沒(méi)到齊，悄悄地到樹(shù)林中拼命的擠著傷口，不料被大宋和聾牯同志看到了這個(gè)場(chǎng)面，都十分的心疼，他們看見(jiàn)陳毅的臉色蒼白，豆大的汗珠直往下流，身上單衣全濕透了，膿血滴在地上，把黃泥都浸透了一大片。陳毅馬上叫他們幫忙，經(jīng)過(guò)了好一會(huì)兒，陳毅才把傷口包扎好，之后便去開(kāi)會(huì)了。

這個(gè)故事讓我們知道了，只有把生死的念頭排除，就沒(méi)有什么事完不成的。紅軍中的英雄事例還有很多很多，這只是其中的一件，這些鮮活的事例還告訴我們只有堅(jiān)持斗爭(zhēng)不怕傷痛，不怕?tīng)奚拍芙夥湃袊?guó)。

篇13：紅書(shū)讀后感

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)。〈紅巖〉是一部中國(guó)-軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄:成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě):“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道:“走!前面帶路。”面對(duì)著步步逼近的鬼門(mén)關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)遙江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛……然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!

對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們r(jià)òu tǐ上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)!讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說(shuō)自己是個(gè)女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了:越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒。”這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫(xiě)。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹(shù)立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人。

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)。〈紅巖〉是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄:成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě):“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道:“走!前面帶路。”面對(duì)著步步逼近的鬼門(mén)關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛……然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!

對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來(lái)!讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫(xiě)英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說(shuō)自己是個(gè)女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了:越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

“晨星閃閃，迎接黎明。 林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉。 東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒。”這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫(xiě)。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹(shù)立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人!

我看的書(shū)是《小金馬》。它這本書(shū)要講的是主人公小金馬的勇敢。

故事開(kāi)始了，大家聽(tīng)好了:

秋天到了，太陽(yáng)從東方升起，照得麥子金燦燦地發(fā)亮。麥田里，走來(lái)了一列整齊的隊(duì)伍。他們唱著歌兒，向前走去。“解放區(qū)的天，是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”

兒童團(tuán)長(zhǎng)是小金馬。他今天十三歲，紅色的小臉蛋，高高的鼻梁，真可愛(ài)!

孫家莊小學(xué)放假了。小金馬帶著隊(duì)伍去麥田巡邏。他他們扛著鬼頭刀，紅纓槍，真威風(fēng)!

金馬的后面是他的弟弟小林。小林五歲，他拿著媽媽的木梳當(dāng)手槍。吳大叔的兒子金海，拿羊角當(dāng)號(hào)兵。

孩子們向麥田東邊的青松林走去。它們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記葬在這里的十三位叔叔。他們把墓地種滿了紅月季，墳前的草上，經(jīng)常有朵朵花兒。

但是、今天他們看到的卻是一片空，草兒沒(méi)了，花兒也沒(méi)了。小金馬起的愣住了。金馬爸爸來(lái)了。他對(duì)叔叔說(shuō):“同志們!抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利啦!安息吧。”……

聽(tīng)了這一小段，你們感受到小金馬的勇敢了嗎?

如果感受到了，那就多看看紅書(shū)吧!

書(shū)中的小金馬是那么的勇敢，堅(jiān)定。我愛(ài)看紅書(shū)!

今天我讀完《紅色之旅》這本書(shū)后深有感觸!這是一本圖 文并茂的愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)籍。它讓我重溫了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯 闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史。

《紅色之旅》通過(guò)小英、龍娃和兔博士經(jīng)歷的12個(gè)“重點(diǎn)紅 色旅游區(qū)”，給我們講述了:中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民英勇奮斗的 艱苦歷程。

這次的“紅色之旅”，使我真切地感受到共和國(guó)江山來(lái)之 不易，人民當(dāng)家作主的政權(quán)來(lái)之不易!毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階 級(jí)革命家對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，我們必須永遠(yuǎn)銘記。革 命勝利來(lái)之不易，我們必須倍加珍惜，珍惜老一代革命家所留 下的寶貴財(cái)富!

我出生在幸福、和平的年代里，是多么的榮幸，可現(xiàn)在我 們的國(guó)家還不是很富強(qiáng)，我要像周恩來(lái)那樣:為中華之崛起而 讀書(shū)。我將把這次“紅色之旅”所吸取到的精神運(yùn)用到今后的 學(xué)習(xí)當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)，繼承先烈遺志，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖 國(guó)，用自己的雙手把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)!

篇14：紅書(shū)讀后感

最近，我看了一本叫《愛(ài)國(guó)英魂》的書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)不一樣時(shí)期不一樣方面的著名愛(ài)國(guó)者的事跡，趙一曼就是其中的一位女英雄。

趙一曼原名李坤泰，四川宜賓人。她從18歲起就投身革命，加入中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)，21歲加入.....，被組織派到武漢中央軍事政治學(xué)校學(xué)習(xí)，以后又被派到蘇聯(lián)留學(xué)。回國(guó)后，化名趙一曼，在江西，上海等地從事黨的地下工作。“九一八”事變后，她被派往東北。1934年春天，到哈爾濱南面的珠海縣任鐵道北區(qū)區(qū)委書(shū)記。

她一面組織群眾做軍鞋，洗軍衣支援抗日隊(duì)伍，一面組織農(nóng)民自衛(wèi)隊(duì)，配合抗日軍隊(duì)作戰(zhàn)。有人以往暗暗籌劃，把趙一曼救出送到抗日聯(lián)軍去，但沒(méi)有成功，走到半路又被敵人抓捕回來(lái)。敵人害怕趙一曼真的逃回抗日聯(lián)軍那里，就在1936年8月2日把她殺害了。趙一曼犧牲時(shí)才30歲。趙一曼這種愛(ài)國(guó)精神真值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們尊敬。

這次的“紅色之旅”，使我真切地感受到祖國(guó)江山來(lái)之不易。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，我們必須永遠(yuǎn)銘記。我出生在幸福、和平的年代里，是多么的榮幸，我要將這次“紅色之旅”所吸取到的精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)盡自我的一份力。

篇15：紅書(shū)讀后感

今日，我再讀了《劉胡蘭》這本紅色經(jīng)典書(shū)，感動(dòng)之處已是淚流滿面，看完了書(shū)，還沉浸在劉胡蘭的故事里，我的心境久久不能平靜。

同學(xué)們，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里凝神聽(tīng)課的時(shí)候；當(dāng)此刻平安祥和的氣息圍攏于我們的全身之時(shí)，你們是否還記得，60多年前的今日，無(wú)數(shù)革命先烈為了新中國(guó)的成立拋頭顱、灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇。在這些優(yōu)秀的中華兒女中，有一名...員，她的名字叫劉胡蘭。

此時(shí)此刻，我的眼前又浮現(xiàn)出劉胡蘭英勇就義時(shí)的情景。劉胡蘭英勇地躺在敵人的鍘刀下，她是那樣的安詳，仿佛正躺在一片松軟的草地上，享受著完美的生活。可是，就是這個(gè)烏云低垂的冬日，敵人包圍了云周西村。由于叛徒的告密，劉胡蘭和其他六位革命同志被捕了。一場(chǎng)慘絕人寰的大屠殺開(kāi)始了，六位同志倒在了敵人的鍘刀下。敵人想從劉胡蘭的口中得到黨的秘密，就指著烈士的遺體威逼劉胡蘭投降。敵人沒(méi)想到的是，他們的陰謀沒(méi)有得逞，小小年紀(jì)的劉胡蘭寧死不屈，應(yīng)對(duì)這場(chǎng)血腥屠殺，她斬釘截鐵地說(shuō)：“怕死就不當(dāng)...！”“我咋個(gè)死法？我咋個(gè)死法？我咋個(gè)死法？……”一句句蕩氣回腸的話震撼著全場(chǎng)，敵人害怕了，敵人退卻了。劉胡蘭昂首挺胸，走向鍘刀，她是那樣的從容。以往她就是這樣一路由稚嫩走來(lái)，走向成熟，站在了鮮艷的黨旗下。臨刑前的她，眼里有一抹光芒，一抹堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)必將最終勝利的光芒！

我真想給劉胡蘭敬個(gè)少先隊(duì)禮，來(lái)表達(dá)我心中的敬仰！15歲，生命才剛剛開(kāi)始；15歲，多么完美的青春年華。劉胡蘭犧牲了，在敵人的鍘刀下英勇就義。毛主席給她親筆題字：生的偉大，死的光榮。

劉胡蘭的崇高夢(mèng)想、堅(jiān)定信念、寧死不屈的革命氣節(jié)，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！劉胡蘭的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上！我牢牢記著當(dāng)年帶上紅領(lǐng)巾時(shí)鏗鏘有力的誓言：“時(shí)刻準(zhǔn)備著，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人！”年少的心展翅欲飛；年少的我風(fēng)華正茂。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，我時(shí)刻以胡錦濤總書(shū)記“四好少年”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我：夢(mèng)想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗。我要接過(guò)英雄的接力棒，勇于理解挑戰(zhàn)和承擔(dān)職責(zé)，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身！

篇16：紅書(shū)讀后感

今年的“五一”節(jié)，我過(guò)得十分有意義，因?yàn)槲议喿x了《紅巖》這本書(shū)，它帶領(lǐng)我重溫了解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面勝利的輝煌路程。

文中的主人公——江姐，留給我最深刻的印象。江姐原名江竹筠，1920年8月20日出生于四川省自貢市大山鋪江家灣的一個(gè)農(nóng)民家庭，1939年加入.....。1944年夏，她經(jīng)組織安排入四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)，從事黨的秘密工作。1948年6月14日，由于叛徒的出賣(mài)，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑……，甚至竹簽釘進(jìn)十指。特務(wù)妄想從這個(gè)年輕的女...員身上打開(kāi)缺口，以破獲重慶地下黨組織。應(yīng)對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈。

1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于歌樂(lè)山電臺(tái)嵐埡，為共產(chǎn)主義夢(mèng)想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。

江姐應(yīng)對(duì)國(guó)民黨的酷刑，堅(jiān)貞不屈，誓死不肯透露...的秘密，她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！應(yīng)對(duì)江姐，國(guó)民黨只能給她ròutǐ上的折磨，卻動(dòng)搖不了她精神上的一分一毫。和江姐大無(wú)畏的精神相比，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就會(huì)想到放棄。讀了紅巖之后，我懂得了：越是充滿困難的路我們?cè)揭赂胰プ撸绞瞧D巨的任務(wù)我們?cè)揭獔?jiān)定不移。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒。”這是《紅巖》中新中國(guó)成立時(shí)一個(gè)黎明的描述。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位革命烈士用鮮血換來(lái)的，他們血染紅巖，才有我們今日的幸福生活。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜此刻的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的烈士，將他們銘記在心！

篇17：紅書(shū)讀后感

革命是一項(xiàng)神圣的工作，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，還是勤勤懇懇的為人民做事。可是，不叫的狗是最可怕的，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗更是令人驚心動(dòng)魄：談笑間，一個(gè)異樣的動(dòng)作，一個(gè)不自然的表情，甚至一個(gè)眼神，都有可能犧牲。而楊子榮正是執(zhí)行這種異常危險(xiǎn)工作的人。

楊子榮是東北聯(lián)隊(duì)的偵查英雄。1946年，他在團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的帶領(lǐng)下來(lái)到東北消滅盤(pán)踞多年的土匪。楊子榮提出了一個(gè)大膽的設(shè)想：化裝成土匪，打進(jìn)匪窩！就這樣，他孤身一人來(lái)到了威虎山。山上，應(yīng)對(duì)老奸巨猾的座山雕設(shè)下的一個(gè)又一個(gè)陷阱以及兇惡的八大金剛的盤(pán)問(wèn)，他不慌不忙，以自我過(guò)人的智慧和勇敢經(jīng)過(guò)了考驗(yàn)和一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)，并及時(shí)送出了情報(bào)，全殲了土匪。

合上書(shū)，那鮮紅的“林海雪原”在白雪的映襯下，更加的紅了。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一群戰(zhàn)士，在深山老林里奮斗，他們，不但為了自我的夢(mèng)想，更為了共產(chǎn)主義的事業(yè)。他們不怕死，因?yàn)樗麄兊拿}搏早已和這郁郁蔥蔥的樹(shù)林聯(lián)結(jié)在一齊，他們的心永遠(yuǎn)跳動(dòng)在這白雪皚皚之中。可怕的穿山風(fēng)吹不走他們，密集集的槍林彈雨嚇不走他們，只因他們有了自我的夢(mèng)想：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！他們對(duì)夢(mèng)想不懈的追求，甚至甘愿付出生命。是啊，夢(mèng)想是我們?nèi)松闹嘎访鳠簦瑳](méi)有夢(mèng)想，心靈便會(huì)空虛，渾渾噩噩的挨日子。然而有了夢(mèng)想，該如何呢？應(yīng)當(dāng)不懈的追求，執(zhí)著的追求，沖破層層阻礙，到達(dá)心中的高度。像《老人與海》中的老人，他雖敗猶榮，他的精神是永存的，任何人都無(wú)法從精神上擊敗他。成功便是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人的成功都不一樣，每個(gè)人的夢(mèng)想也不一樣。

我們好比海中的迷失者，夢(mèng)想便是彼岸的燈塔。若無(wú)夢(mèng)想，中國(guó)何來(lái)幾千文化；若無(wú)夢(mèng)想，中國(guó)就不會(huì)在一次次失敗中站起，站的挺直。因?yàn)閴?mèng)想，袁隆平發(fā)明了雜交水稻，解決了13億人的吃飯問(wèn)題；因?yàn)閴?mèng)想，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，圓了人類的飛天夢(mèng)。

其實(shí)，夢(mèng)想很簡(jiǎn)單。每個(gè)人并不需要都立下豪言壯語(yǔ)，只要每人都做自我力所能及的事，就行了。只是，樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想不難，花一段時(shí)間追求也不難；難的是花盡畢生盡力追求自我心中的高度，只要努力，縱然沒(méi)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但至少能給自我的人生一個(gè)交代。

在生活的海上，夢(mèng)想之舟使我們縱橫遨游，可是，如果不到達(dá)彼岸，舟又有何用？所以，讓我們駕著夢(mèng)想之舟，鼓蕩起夢(mèng)想之帆，破巨浪，乘長(zhǎng)風(fēng)，最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸吧！

篇18：紅書(shū)讀后感

今日我讀完《紅色之旅》這本書(shū)后深有感觸！這是一本圖文并茂的愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)籍。它讓我重溫了.....波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史。

《紅色之旅》經(jīng)過(guò)小英、龍娃和兔博士經(jīng)歷的12個(gè)“重點(diǎn)紅色旅游區(qū)”，給我們講述了：.....帶領(lǐng)人民英勇奮斗的艱苦歷程。

這次的“紅色之旅”，使我真切地感受到共和國(guó)江山來(lái)之不易，人民當(dāng)家作主的政權(quán)來(lái)之不易！毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，我們必須永遠(yuǎn)銘記。革命勝利來(lái)之不易，我們必須倍加珍惜，珍惜老一代革命家所留下的寶貴財(cái)富！

我出生在幸福、和平的年代里，是多么的榮幸，可此刻我們的國(guó)家還不是很富強(qiáng)，我要像周恩來(lái)那樣：為中華之崛起而讀書(shū)。我將把這次“紅色之旅”所吸取到的精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)，繼承先烈遺志，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，用自我的雙手把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)！

篇19：紅書(shū)讀后感

我看的書(shū)是《小金馬》。它這本書(shū)要講的是主人公小金馬的勇敢。

故事開(kāi)始了，大家聽(tīng)好了：

秋天到了，太陽(yáng)從東方升起，照得麥子金燦燦地發(fā)亮。麥田里，走來(lái)了一列整齊的隊(duì)伍。他們唱著歌兒，向前走去。“解放區(qū)的天，是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……”

兒童團(tuán)長(zhǎng)是小金馬。他今日十三歲，紅色的小臉蛋，高高的鼻梁，真可愛(ài)!

孫家莊小學(xué)放假了。小金馬帶著隊(duì)伍去麥田巡邏。他他們扛著鬼頭刀，紅纓槍，真威風(fēng)!

金馬的后面是他的弟弟小林。小林五歲，他拿著媽媽的木梳當(dāng)手槍。吳大叔的兒子金海，拿羊角當(dāng)號(hào)兵。

孩子們向麥田東邊的青松林走去。它們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記葬在那里的十三位叔叔。他們把墓地種滿了紅月季，墳前的草上，經(jīng)常有朵朵花兒。

可是、今日他們看到的卻是一片空，草兒沒(méi)了，花兒也沒(méi)了。小金馬起的愣住了。金馬爸爸來(lái)了。他對(duì)叔叔說(shuō)：“同志們!抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利啦!安息吧。”

聽(tīng)了這一小段，你們感受到小金馬的勇敢了嗎

如果感受到了，那就多看看紅書(shū)吧!

書(shū)中的小金馬是那么的勇敢，堅(jiān)定。我愛(ài)看紅書(shū)!

篇20：紅書(shū)讀后感

最近我看了一本紅色金典故事書(shū)《小蘿卜頭》。讀后，我的心像大海的波濤一樣，久久不能平靜，我被小蘿卜頭的事跡深深打動(dòng)，幾乎是流著淚看完的。

“小蘿卜頭”宋振中剛出生6個(gè)月，父親宋綺云被國(guó)民黨頑固派抓捕，“小蘿卜頭”和母親徐林俠一齊被敵人關(guān)押。在監(jiān)獄里，他和父親每一天過(guò)著不像人的日子，但他堅(jiān)決不向國(guó)民黨反動(dòng)派低頭。

敵人都認(rèn)為他是一個(gè)無(wú)知的小孩，故意用香甜可口的奶糖誘惑他，讓他把在監(jiān)獄外面的哥哥姐姐的相片交出來(lái)，可是，他經(jīng)受住了食物的誘惑，堅(jiān)決不給，也堅(jiān)決不叫獄卒一聲“阿姨”。“小蘿卜頭”那么小就這樣堅(jiān)強(qiáng)，而我哪，不細(xì)心摔跤、擦破點(diǎn)皮就“哇哇”大哭，稍微受點(diǎn)委屈也是哭得稀里嘩啦，此刻想來(lái)真是覺(jué)得羞愧。

“小蘿卜頭”長(zhǎng)到6歲，到了讀書(shū)的年齡。宋綺云與監(jiān)獄當(dāng)局多次交涉，特務(wù)們怕暴露他們的罪行，硬是不讓他讀書(shū)，經(jīng)過(guò)宋綺云和其他革命同志的多次斗爭(zhēng)，最終才同意由同監(jiān)獄的政治犯黃顯聲將軍教“小蘿卜頭”念書(shū)。“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)十分刻苦，記憶力很強(qiáng)，也很懂禮貌，還能勤學(xué)檢樸，不浪費(fèi)一張紙。他9歲生日時(shí)，黃伯伯送給他一枝鉛筆，他只在上課的時(shí)候才會(huì)用，平時(shí)就用小石子在地上畫(huà)。

不管夏天多么炎熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫(xiě)著、算著……“小蘿卜頭”能在那么艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，而我們身邊卻有同學(xué)學(xué)習(xí)不自覺(jué)，每一天到學(xué)校去上學(xué)就像是完成任務(wù)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，回家不按時(shí)完成作業(yè)。與“小蘿卜頭”相比，這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)感到羞愧。

“小蘿卜頭”就是這樣努力地生活著，可是，可惡的反動(dòng)派在潰逃之前，還是殘忍地把“小蘿卜頭”殺害了，那時(shí)他年僅9歲。從“小蘿卜頭”身上，我們足以感受到，我們此刻的生活是多么完美，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答為革命事業(yè)而犧牲的前輩們。

篇21：紅書(shū)讀后感

紅書(shū)，顧名思義便是記錄革命過(guò)程的書(shū)籍了。像《八一槍聲》、《紅巖》這樣的紅書(shū)所有的中國(guó)人應(yīng)當(dāng)都不會(huì)陌生。讓我們懷著一顆感恩而自然的愛(ài)國(guó)心來(lái)閱讀一本紅書(shū)。《光輝的旗幟》是一本真實(shí)地用數(shù)字和資料記錄...的誕生和成長(zhǎng)以及中華人民共和國(guó)經(jīng)歷的所有風(fēng)風(fēng)雨雨的書(shū)。其中記錄的最令人有所感觸的便是那些為了新的共和國(guó)而努力地作革命斗爭(zhēng)的人們。

為了祖國(guó)而斗爭(zhēng)的，能夠是用思想和筆桿作武器，例如第一章中陳望道為了傳播真理“于1919年毅然回到故鄉(xiāng)……。他避開(kāi)來(lái)來(lái)往往的親友，躲進(jìn)破舊的柴屋里，屋里積灰很厚，四周布滿蜘蛛網(wǎng)，”“端來(lái)兩條長(zhǎng)板凳，橫放上一塊鋪板，就是書(shū)桌，泥地上幾捆稻草，算是凳子……”這些細(xì)節(jié)，反應(yīng)的卻是一顆渴望一個(gè)民主和平國(guó)家的不求回報(bào)的愛(ài)國(guó)之心，反應(yīng)的是一種筆尖上的思想精神，讓我很觸動(dòng)。為了祖國(guó)而斗爭(zhēng)的也能夠是用堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，用一腔愛(ài)國(guó)熱血與敵人作殊死斗爭(zhēng)，例如抗美援朝期間在松骨峰上的一場(chǎng)慘烈而悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)。“刺刀折斷了，他們就抱住敵人摔打，用拳頭、用牙齒，拼到最終一滴血的時(shí)候，他們就拉響了身上的手**……”這段激烈而悲壯的文字用最直接真實(shí)的方式將那種愛(ài)國(guó)精神深入人心，同樣也是我觸動(dòng)很大。

一種是筆尖上的思想精神，另一種則是悲烈的為國(guó)犧牲，也許是后者看起來(lái)更加深刻一些，但這些人被這本紅書(shū)所記錄下的，是同一種精神，是一種讓人從心里油然而生出尊敬感的愛(ài)國(guó)精神，而這也正是一本真正的紅書(shū)所要詮釋的。

篇22：紅書(shū)讀后感

女作家楊沫寫(xiě)的著名紅色小說(shuō)《青春之歌》這本書(shū)，主要寫(xiě)的是一個(gè)女大學(xué)生如何成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)、寧死不屈的.....員的故事。她的名字就是---林道靜。

林道靜出生在大地主林伯唐的家中，但她十分的不幸，她的親人僅有她的媽媽李秀妮和太外公老李。秀妮被林伯唐娶為姨太太時(shí)，老李就跳河自殺了。并且，秀妮生完孩子就被趕出了家門(mén)，她回家發(fā)現(xiàn)外公已不在時(shí)，也跳進(jìn)了白河川。

一轉(zhuǎn)眼，林道靜就有十八九歲了。有一天，道靜明白她親媽是怎樣死后，毅然離家出走，住進(jìn)了同學(xué)王曉燕的家。并加入了提高青年的行列。

之后，因?yàn)榉N種原因，林道靜險(xiǎn)臨槍決，但都被她的好友救了。那時(shí)，林道靜還沒(méi)有入黨，所以一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)后，最終見(jiàn)她從審訊室里出來(lái)了。但她入黨后，就沒(méi)那么幸運(yùn)了。她的下落被胡夢(mèng)安明白后，就到處通緝她。最終，將她送進(jìn)了北平（今北京）監(jiān)獄，受盡了苦刑。

之后，她們?cè)O(shè)法逃出后，就與革命人士一齊大破關(guān)門(mén)，攻打日本鬼子。最終，真是因?yàn)橛性S許多多像林道靜那樣的愛(ài)國(guó)者，才打敗了日本鬼子，國(guó)民黨才夾著尾巴逃到掉了。

林道靜以及她的同伴們的英雄事跡在我心中深深地扎下了根……

我們受著愛(ài)國(guó)教育，享受著革命前輩用鮮血換來(lái)的幸福生活，必須要牢記革命前輩們的英雄跡，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大保衛(wèi)和建設(shè)祖國(guó)。

篇23：紅書(shū)讀后感

依照教師的要求，媽媽帶我到圖書(shū)館，為我挑選了《閃閃的紅星》紅色經(jīng)典圖書(shū)，一拿到這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，開(kāi)始快速閱讀了。讀這本書(shū)的時(shí)候我就被里面的故事情節(jié)所吸引，感受頗深。其中的一些精彩部分令我難以忘懷。

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”。這首歌相信大家都聽(tīng)過(guò)吧。《閃閃的紅星》是紅色大作家——李心田爺爺?shù)囊徊孔髌罚彩怯忻纳倌昙t色經(jīng)典文學(xué)作品。此刻應(yīng)當(dāng)明白這首歌的由來(lái)了吧。

《閃閃的紅星》這本書(shū)主要描述了一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的孩子潘冬子，在紅軍北上抗日的艱苦環(huán)境中，不屈不撓與游擊隊(duì)聯(lián)手對(duì)抗土豪惡霸的精彩故事。故事以一九三七年紅軍長(zhǎng)征作故事背景。江西柳溪村內(nèi)，一名天真活潑的小孩潘冬子，本過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年歲月，但成長(zhǎng)到十歲后，便經(jīng)歷了人生的悲歡離合。

潘冬子的爸爸是紅軍團(tuán)長(zhǎng)隨紅軍北上抗日，臨走時(shí)給冬子一顆紅五星。冬子很想念爸爸，一次，媽媽告訴冬子說(shuō)：“等山上的映山紅開(kāi)了，紅軍就回來(lái)了，你爸爸也就回來(lái)了。”一天晚上他夢(mèng)見(jiàn)了滿山的映山紅開(kāi)了，自我穿著軍裝，戴著上頭有閃閃紅五星的軍帽，走在紅軍隊(duì)伍的最前面，特神氣。

冬子的媽媽是地下黨，為掩護(hù)同志壯烈犧牲了，冬子悲痛極了，發(fā)誓要給媽媽報(bào)仇。他還潛伏到地主惡霸胡漢三家的米店做雜工，他巧妙應(yīng)付胡漢三，運(yùn)走了米店里的糧食，最終還在米店你放了一把火。機(jī)智、勇敢、善良使他最終戰(zhàn)勝了惡霸，逐漸由一個(gè)兒童團(tuán)員成長(zhǎng)為一個(gè)真正的革命戰(zhàn)士。

潘冬子在父母不在身邊的情景下，在失敗及挫折中成長(zhǎng)，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。最終，他憑著機(jī)智勇敢和鎮(zhèn)定的信念最終打敗了漢奸胡漢三。在山上開(kāi)滿映山紅的時(shí)候，紅軍長(zhǎng)征回來(lái)，冬子也和爸爸團(tuán)聚了，爸爸并親手將那閃閃的紅星安在他的帽子上。

讀了這本書(shū)，我不由陷入沉思，冬子真是我們少年兒童的好榜樣。我們.....真的太偉大，帶領(lǐng)著成千上萬(wàn)像潘冬子這樣的革命先輩灑血灑淚，才換來(lái)我們今日的幸福生活。看著潘冬子，比較起我們，革命勝利了，條件不一樣了，但我們還要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)潘冬子的精神，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，都要鎮(zhèn)定，用自我的智慧來(lái)徹底解決困難。好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

篇24：紅書(shū)讀后感

夜，靜的出奇。我在臺(tái)燈下讀《紅巖》。

當(dāng)我讀到兇殘的敵人把竹簽插入江姐的十指時(shí)，我的心收緊，仿佛也看到了江姐那蒼白的面孔，血流不止的傷口，我真痛恨那些“殺人不長(zhǎng)眼”的“惡魔”，也替江姐揪心；當(dāng)我讀到江姐臨行前，從容不迫的穿上紅色絨絨衣，像往常一樣梳理著興發(fā)……我被這位你女英雄的氣概深深的打動(dòng)了。多么偉大的革命戰(zhàn)士啊！為了共產(chǎn)主義的目標(biāo)，她早把個(gè)人生死拋到了九霄云外，他為黨為人民付出了一切。

而我，平時(shí)碰到一點(diǎn)兒小挫折，就像縮頭烏龜一樣把頭縮進(jìn)了殼里。遇到不會(huì)做的題目，就會(huì)呢喃的說(shuō)：“別費(fèi)心思了，明天早上問(wèn)問(wèn)同學(xué)，或看看別人的……”在家里，父母讓我做家務(wù)，我總是厚著臉皮——“靠”。靠到最終，父母也沒(méi)有辦法，只好自我動(dòng)手。日久天長(zhǎng)，我就變得懶惰、膽小、懦弱，做任何事情都沒(méi)有勇氣、沒(méi)有信心，在江姐的面前我是多么的懦弱和渺小啊！

書(shū)看完了，江姐的話仍在我的耳邊回蕩：“竹簽是竹子做的，但...的意志是鋼鐵鑄成的！”革命前輩應(yīng)對(duì)重重困難都無(wú)所畏懼，我就更應(yīng)當(dāng)勇于拼搏，戰(zhàn)勝一切的困難！

篇25：紅書(shū)讀后感

暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一本紅書(shū)—《雷鋒的故事》起初我不是很喜歡，慢慢地我被里面的情節(jié)深深地吸引住了……

雷鋒生在一個(gè)困苦的家庭中，從小就父母雙亡，他得童年中充滿了一個(gè)個(gè)悲慘的經(jīng)歷，經(jīng)常被地主欺負(fù)。

解放后，他在學(xué)校加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。長(zhǎng)大后，他參加了解放軍，并且光榮地參加了...。

雷鋒叔叔不僅僅學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，還樂(lè)于助人，去幫忙那些需要幫忙的人．還抽出時(shí)間去學(xué)校給小朋友們講故事。

讀了這本書(shū)，我不僅僅要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)謙虛謹(jǐn)慎、勤儉節(jié)儉、刻苦鉆研的精神，還要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人、大公無(wú)私的美德。

篇26：紅書(shū)讀后感

《小兵張嘎》中的嘎子這個(gè)人物你們必須不會(huì)陌生吧？他的形象無(wú)論在電視上、電影上和書(shū)籍上都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)。他是中華兒女心中的英雄，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。假期我不僅僅看了《小兵張嘎》這本書(shū)，也看了幾集關(guān)于他的電視連續(xù)劇，他的故事讓我感動(dòng)，他的精神讓我敬佩。

張嘎子生長(zhǎng)在抗戰(zhàn)時(shí)期，和奶奶相依為命。因?yàn)槟棠痰脑颍棠虨榱搜谧o(hù)八路而壯烈犧牲在日本軍的刀下），他痛恨日本人，痛恨他們殺害我們無(wú)辜的中國(guó)同胞，他要為奶奶報(bào)仇，為無(wú)辜犧牲的八路和親人們報(bào)仇。他立志要當(dāng)紅軍，參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。書(shū)上主要寫(xiě)了嘎子的機(jī)智、勇敢，和紅軍配合得天衣無(wú)縫，救出了老鐘叔，最終打倒了日本鬼子。他不僅僅為奶奶報(bào)了仇，并且勝利之后隊(duì)長(zhǎng)為了鼓勵(lì)他，送給他一把一向以來(lái)他夢(mèng)寐以求的手槍的故事。

這本書(shū)主要表現(xiàn)了嘎子的機(jī)智和勇敢。一個(gè)英雄少年的形象。他能想出用柳條綁在小狗“小虎”的尾巴上，然后點(diǎn)燃后使的小狗到處亂竄來(lái)分散敵人的注意力，從而使紅軍安全逃脫；他為了幫忙紅軍解救老鐘叔，吸引敵人的視線，在沖鋒的時(shí)候被子彈把小腿打傷。別看他年紀(jì)小，可他卻表現(xiàn)出了長(zhǎng)于我們孩子所能做到的事情。

嘎子的嘎氣、頑皮，這都是一個(gè)孩子應(yīng)有的性格，可他的嘎氣和頑皮同樣也用在了抗戰(zhàn)上頭。他的有些點(diǎn)子也是其他孩子所想不到的，有些確實(shí)也派上了用場(chǎng)。他表現(xiàn)出了對(duì)自我同志的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，對(duì)敵人的輕視和仇恨。嘎子的精神值得我們學(xué)習(xí)，雖然我們此刻不是處于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。我們要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他的勇往直前。我喜歡《小兵張嘎》這本書(shū)，更喜歡嘎子這個(gè)人。

篇27：紅書(shū)讀后感

《紅色少年的故事》這本書(shū)中講訴的都是革命英烈的故事，并且每一個(gè)主人公都是少年兒童，他們個(gè)個(gè)都有著動(dòng)人的英雄事跡。讀完他們的故事后我感動(dòng)地流下了眼淚。我覺(jué)得這些大哥哥和大姐姐們個(gè)個(gè)都十分英勇、頑強(qiáng)，他們應(yīng)對(duì)敵人的殘酷折磨，絕不屈服。每一個(gè)小英雄都讓我難以忘懷，但他們中間最令我難忘和感動(dòng)的就是一對(duì)姐妹花了。

她們就是15歲的姐姐李潔和13歲的妹妹李廣。她們年紀(jì)很小，不到十歲時(shí)就成為了地下小交通員。她們倆堅(jiān)定地保證：“就是被敵人抓去，血可流、命可丟，黨的秘密我們堅(jiān)決不透露。”

因?yàn)樗齻儦q數(shù)小，不易引起敵人的注意，再加上她們倆機(jī)智勇敢，所以表現(xiàn)的十分出色，完成了一次次驚險(xiǎn)任務(wù)，讓我們的隊(duì)伍取得了一個(gè)個(gè)消滅敵人的勝利。

不幸的是姐妹倆被叛徒出賣(mài)，抓進(jìn)了監(jiān)獄，敵人對(duì)姐妹倆嚴(yán)刑拷打，皮鞭抽、燒紅的烙鐵燙、竹簽釘手指、拔指甲；腿上上夾棍、壓杠子、坐老虎凳、蠟燭燒腳心，鼻中灌辣椒水等，在種種酷刑折磨下她們就是不招供，最終敵人喪心病狂地將她們殺害了。

讀完她倆的故事，我哭了，我翻了一遍爸爸給我買(mǎi)的《中國(guó)歷史全明白》中的英雄人物，兩位小姐姐她們能夠挺住那樣的酷刑，直到最終英勇?tīng)奚谥袊?guó)歷史上也是絕無(wú)僅有的，她們永遠(yuǎn)活在我們的心中！

篇28：紅書(shū)讀后感

近日，我讀了一本《萬(wàn)水千山》的書(shū)，讀后心頭不禁涌起陣陣酸楚，紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中的的艱苦生活真令我悲痛和同情。同時(shí)，我心頭也涌起了陣陣自豪感，為克服了艱難萬(wàn)險(xiǎn)的紅軍戰(zhàn)士自豪，為偉大崇高的中國(guó)自豪。

這本書(shū)介紹了1934年至1936年，中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)。記敘了紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)情景下，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，讓我們年輕一代了解了那傳奇式的犧牲和堅(jiān)忍不拔的革命英雄主義的精神，從中我也獲得了無(wú)窮的精神力量。

在長(zhǎng)征途中，中央紅軍經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次激烈的戰(zhàn)斗，血染湘江，四渡赤水，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋……又經(jīng)歷了人跡罕至的草地、鳥(niǎo)兒卻步的雪山……千萬(wàn)個(gè)戰(zhàn)士倒下去了，但又有無(wú)數(shù)個(gè)戰(zhàn)士挺起胸膛繼續(xù)戰(zhàn)斗，看著看著，我雙眼模糊了……

你看，素有開(kāi)路先鋒的紅一團(tuán)在團(tuán)長(zhǎng)楊得志的指揮下，一葉小舟載著第一批9名戰(zhàn)士冒著槍林彈雨，在驚濤駭浪中向?qū)Π稕_去，這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，僅有超凡的紅軍戰(zhàn)士才有如此的勇氣。小船最終靠了岸，勇士們攀上了陡峭的河岸，和迅速到達(dá)的第二批勇士猛烈沖殺打退了敵人，控制了渡口。那激烈的場(chǎng)面多么扣人心弦，多么令人感動(dòng)啊！紅四團(tuán)以強(qiáng)行軍的速度，向?yàn)o定橋方向此文來(lái)源于是文墨星河飛奔。山路泥濘，天降大雨，又不斷遭到敵人襲擊，但紅四團(tuán)以頑強(qiáng)的意志，搶在敵援兵到達(dá)之前趕到了瀘定橋。此時(shí)的瀘定橋只剩下9根光溜溜的鐵索，敵人也早把黑洞洞的槍口對(duì)準(zhǔn)瀘定橋。但紅軍戰(zhàn)士總能創(chuàng)造奇跡，在激昂的軍號(hào)聲中，戰(zhàn)士們冒著敵人的炮火，奮不顧身鋪橋、沖鋒，有人中彈掉下橋去，又有人沖上來(lái)，他們沖過(guò)熊熊烈火，迅速消滅了守橋之?dāng)巢⒅г罄m(xù)部隊(duì)攻占了瀘定城。飛奪瀘定橋的成功又一次使紅軍轉(zhuǎn)危為安，擺脫了敵人的追擊，為長(zhǎng)征的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。看后，我深深地被紅軍大無(wú)畏的精神折服了。

再看，那雪連天，天連雪的大金山，紅軍戰(zhàn)士在冰上滑行，摔倒了，爬起來(lái)，有的就永遠(yuǎn)躺在了雪山的懷抱。而在荒無(wú)人煙的草地，許多地方人陷不見(jiàn)頭，馬陷不見(jiàn)頜。紅軍戰(zhàn)士正是憑著對(duì)革命事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，歷盡艱險(xiǎn)，排除萬(wàn)難，順利走出草地。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”我低吟著毛澤東的詩(shī)詞，眼前仿佛出現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士前赴后繼的英勇場(chǎng)面，心靈再一次受到了震撼。

讀完這本書(shū)，我的眼眶里噙滿了淚花，多么感人的故事，多么讓人敬仰的紅軍戰(zhàn)士。他們憑什么在槍林彈雨、物資缺乏的情景下徒步走完長(zhǎng)征？我想：他們憑的是統(tǒng)一而堅(jiān)定的信念，憑一顆熱忱的愛(ài)國(guó)之心，為了祖國(guó)的解放與安寧，為了人民群眾的幸福，他們拋頭顱、灑熱血，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！

平時(shí)，我一遇到困難就自愿服輸，不愿挑戰(zhàn)困難。并且，我做事也缺少信念，一遇到挫折就低頭屈服，沒(méi)有堅(jiān)持精神。所以，“成功”總與我檫肩而過(guò)，想想真是慚愧。以后，我必須要學(xué)習(xí)紅軍精神，在學(xué)習(xí)、生活上也發(fā)揚(yáng)百折不屈、英勇頑強(qiáng)的作風(fēng)，使自我變得堅(jiān)強(qiáng)、優(yōu)秀。

長(zhǎng)征，你是人類歷史上堅(jiān)定無(wú)畏的豐碑，你永遠(yuǎn)是銘記著中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈精神的紅飄帶，是永遠(yuǎn)召喚青年人學(xué)習(xí)、前進(jìn)的紅飄帶。

篇29：紅書(shū)讀后感

《紅巖》描述的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，我.....領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國(guó)民黨反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，可是他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不泄的斗爭(zhēng)。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵(lì)了剩下的革命同志堅(jiān)持到了革命勝利的英雄事跡。

在這部電影中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性：江姐。她應(yīng)對(duì)老虎凳、竹簽，不但沒(méi)有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵(lì)了監(jiān)獄中的革命志士；我還認(rèn)識(shí)了可憐的“小蘿卜頭”，他長(zhǎng)著大而有神的眼睛，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛(ài)地叫做“小蘿卜頭”，然而，“小蘿卜頭”，并不懼怕敵人，他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù)，同志們?cè)讵z中相互鼓勵(lì)，互相支持，堅(jiān)信勝利必須會(huì)屬于人民，屬于.....。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時(shí)刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的國(guó)民黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過(guò)可憐的“小蘿卜頭”。

看完電影，“小蘿卜頭”，的眼睛一向晃在我眼前，江姐的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，我深學(xué)地被他們的英雄氣概折服了。在他們面前，我顯得渺小而慚愧，他們?yōu)楦锩瑸閲?guó)家的解放獻(xiàn)出了寶貴的生命，與之相比，我們此刻在學(xué)習(xí)與生活上遇到的困難又算得了什么呢？

篇30：紅書(shū)讀后感

看看完美的今日，你可曾想過(guò)痛苦的昨日；想想悲痛的昨日，你是否記過(guò)是怎樣有了著歡樂(lè)的今日。今日這么完美，那你可明白今日是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命烈士的生命所創(chuàng)造來(lái)的。所以我們要珍惜今日，不忘昨日。這些道理都是我從《紅巖》中學(xué)到的。

《紅巖》講述的是在1948年到1949年這期間關(guān)押在渣滓洞和白公館中革命者和民主黨的斗爭(zhēng)。在看時(shí)我的心境也跌宕起伏:在看到浦志高叛變時(shí)，我心境憤怒，恨不得給他來(lái)上一槍，直接了解了他；在看到江姐受酷刑，我心里十分難過(guò)，猶如有千根萬(wàn)根的銀針在扎；在看到華子良勝利的帶著解放軍來(lái)到時(shí)，我的心也像有如春風(fēng)般的陽(yáng)光照過(guò)了；在看到了……我的心和《紅巖》的文章是一樣的，是在一齊的。在結(jié)尾處，我又想到了“珍惜此刻不忘從前”……

是的，革命先烈們用生命才給我們創(chuàng)造了這陽(yáng)光燦爛的今日，如果我們?cè)诓徽湎Т丝痰脑挘强膳碌摹⒀鹊膹那翱赡芫蜁?huì)再次上演，那樣的話就太對(duì)不起那些犧牲的革命戰(zhàn)士了。所以我們要“珍惜此刻”。可如果我們珍惜了此刻，但卻把從前那些寶貴的從前給忘了的話，那樣也不好。那寶貴的從前，是敵人的罪證，是歷史的見(jiàn)證。我們必須要牢記在心，不可把那珍貴的從前給遺忘掉。所以我們要“不忘從前”。

在此刻這個(gè)無(wú)比幸福且無(wú)比溫暖的今日，我們更要好好的珍惜；在從前那個(gè)黑暗并可怕的昨日，我更能將此忘記。所以我必須要“珍惜此刻不忘從前”！

篇31：紅書(shū)讀后感

在眾多紅書(shū)中，最先吸引住我的目光的是《林海雪原》，我懷著興奮的心境津津有味地看了起來(lái)。

一開(kāi)始，它就把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)冰天雪地的林海里，在這幅畫(huà)上畫(huà)了一位年輕的團(tuán)參謀長(zhǎng)，他軍容整齊，腰間的橙色帶上配上了一支玲瓏的手槍，他就是少建波。在他的率領(lǐng)下，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。這股匪徒是原國(guó)民黨的敗兵。偵查英雄楊子榮提出了一個(gè)大膽的想法：打進(jìn)威虎山內(nèi)部，一場(chǎng)斗智斗勇的故事展開(kāi)了。

戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一心，吃苦耐勞，克服了許多困難，情節(jié)一環(huán)扣著一環(huán)，讓我看的浮想聯(lián)翩、愛(ài)不釋手。

那些可惡的匪徒，見(jiàn)到村落就搶，殺人放火，十分猖狂放肆。可在少劍波的率領(lǐng)下，一次又一次取得了勝利，使那些土匪收斂了些，讓老百姓們過(guò)上了幸福安寧的日子，他們多么偉大啊！

在那里面最令我佩服的是少劍波，他的沉著冷靜、不驕不躁、英勇善戰(zhàn)、足智多謀都令我十分佩服，他總是能為老百姓分憂，他總是能讓同志們團(tuán)結(jié)起來(lái)，英雄一詞來(lái)形容他是在適合可是了。

死，對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不可怕，鮮血更是為了他們深愛(ài)的土地和可親的老百姓流的，比起他們我們此刻誰(shuí)還會(huì)有這種奉獻(xiàn)、設(shè)身處地為他人著想的精神呢？

細(xì)細(xì)品味《林海雪原》這一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)它著迷的不僅僅是戰(zhàn)后剿匪的斗爭(zhēng)，它所表現(xiàn)的更是一種智慧、一股勇氣，使我對(duì)人生有了新的感悟。

篇32：《紅書(shū)》讀后感

歷史，是多么沉重的東西。因?yàn)樗涗浟颂嗟膽?zhàn)役；戰(zhàn)爭(zhēng)，是最最沉重的東西。因?yàn)闊o(wú)論哪一方獲勝都是用戰(zhàn)友的血液換來(lái)的。

可是，我們?yōu)槭裁催€要打仗？為什么世界仍然沒(méi)有和平？就是野心，促進(jìn)一戰(zhàn)、二戰(zhàn)。許多日本人民大聲抱怨南京大屠殺莫過(guò)于只是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)他們自衛(wèi)而已。這是人所說(shuō)的話嗎？死亡人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)。其實(shí)這只是最保守的數(shù)字，最少有40萬(wàn)人民死于日本帝國(guó)主義的刀下。我翻開(kāi)紅色書(shū)籍，仿佛就看見(jiàn)劉胡蘭面對(duì)鍘刀絲毫不慌，小鬼子們確以輕蔑的眼神望著劉胡蘭——他們根本不把中國(guó)人民當(dāng)做是真正的人來(lái)看待。我們?cè)谒麄冃闹兴坪踔皇且淮卧囼?yàn)用來(lái)實(shí)驗(yàn)的小白鼠，似乎只是一次戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的稻草人，似乎我們只是他們侵犯、蠶食我們國(guó)家路上的障礙物，似乎我們只是牲畜，殺害我們不需要任何借口。一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，藍(lán)色的天空已被鮮血和哀號(hào)染成灰色。

為什么還要打仗？為什么？我們無(wú)從知曉，但是我只知道在過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們沒(méi)有輸。我們贏了

篇33：紅讀后感700字

作品所塑造的母親--仁義嫂的形象，是當(dāng)代文學(xué)史上第一個(gè)比較完整而豐滿的革命母親英雄形象，具有相當(dāng)?shù)牡湫鸵饬x，為我國(guó)社會(huì)主義文學(xué)的人物畫(huà)廊增添了一個(gè)光彩奪目的藝術(shù)形象，同時(shí)，也標(biāo)志著作品本身的藝術(shù)成就。可以看出，作者是懷著無(wú)限的深情來(lái)塑造母親的形象的，鮮明地刻畫(huà)了母親思想性格的主要特征：慈愛(ài)心腸和革命意志。

作品把母親置于王官莊極其嚴(yán)峻復(fù)雜的矛盾沖突之中，在公與私、生與死的抉擇面前，充分展示她性格中慈愛(ài)心腸與革命意志這兩個(gè)特征，真實(shí)地描寫(xiě)了她的覺(jué)醒和成長(zhǎng)，具體地寫(xiě)出她從一個(gè)只知愛(ài)自己子女的母親到愛(ài)革命、愛(ài)一切革命的子女，勇于為革命奉獻(xiàn)一切的革命母親的性格發(fā)展過(guò)程，并注意揭示母親性格發(fā)展過(guò)程中多方面的矛盾心理，使得母親的形象血肉豐滿，也使得讀者清晰地看到了一個(gè)普通的農(nóng)村婦女怎樣變?yōu)殪`魂高尚的革命母親的過(guò)程。

當(dāng)大女兒娟子拿起獵槍參加革命活動(dòng)時(shí)，母親的一家正處在極端困苦的生活中。大伯一家數(shù)口被惡霸地主王唯一害死，丈夫又被逼走，母親獨(dú)自拉扯著5個(gè)年幼的孩子，娟子是她唯一的幫手，母女相依為命，而且，斗爭(zhēng)的環(huán)境又是那樣的險(xiǎn)惡，母親怎么能不為娟子擔(dān)驚受怕呢?

但是，公審大會(huì)和娟子親手槍斃大仇人王唯一的現(xiàn)實(shí)教育了她，“有一種東西，像是一把火從她內(nèi)心里燒起來(lái)”--母親的革命意識(shí)開(kāi)始蘇醒了。面對(duì)封建家族的傳統(tǒng)壓力，她更加認(rèn)定“娟子是好孩子”，毅然支援娟子干革命工作。

母親的覺(jué)醒反映了千百萬(wàn)貧苦農(nóng)民的覺(jué)醒;母親的成長(zhǎng)代表了千百萬(wàn)革命母親的成長(zhǎng)。她的那種偉大母親的慈愛(ài)心腸和革命意志，從一個(gè)只知愛(ài)自己子女的母親到愛(ài)革命、愛(ài)一切革命的子女，勇于為革命奉獻(xiàn)一切的革命母親的性格發(fā)展過(guò)程，使得讀者清晰地看到了一個(gè)普通的農(nóng)村婦女怎樣成長(zhǎng)為革命母親的過(guò)程。雖然今日早已不同往昔，但是她身上所表現(xiàn)出來(lái)的很多品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。

作為一個(gè)母親，她是慈愛(ài)的，作為一個(gè)女人，她是堅(jiān)強(qiáng)的，作為一個(gè)革命者，她是偉大的。她外表雖然柔弱，但她有著驚人的毅力與堅(jiān)定的意志，她的犧牲，更讓我們看到了她的偉大。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，她鼓舞我們?yōu)楦锩鼕^斗，而現(xiàn)如今，她教我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的艱難困苦。

《苦菜花》這本書(shū)很值得一讀，它可以教會(huì)我們很多東西，慢慢品味，就會(huì)得到很多，明白很多。

篇34：紅書(shū)讀后感700字

《紅日》這部小說(shuō)以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來(lái)的王牌部隊(duì)，他們發(fā)起了漣水戰(zhàn)役，與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的沈丁部隊(duì)在漣水與敵主力部隊(duì)二次交鋒后，實(shí)行戰(zhàn)略后撤，退到山東，休整訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)修整后的人民解放軍在萊蕪戰(zhàn)役中，靈活運(yùn)用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)五萬(wàn)多人，活捉了敵軍中將副司令官李仙洲，贏得了輝煌的勝利。國(guó)民黨在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗，途窮計(jì)拙。1947年4月，張靈甫又以他所率領(lǐng)的74師王牌軍，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高地，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折的戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，終于取得了最后的勝利。

因?yàn)橛兄袊?guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，有毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的正確指導(dǎo)，有廣大人民群眾的無(wú)私支援，人民解放軍服從大局聽(tīng)指揮，團(tuán)結(jié)一致，浴血奮戰(zhàn)，用小米加步槍的簡(jiǎn)單裝備打敗了用清一色美式裝備武裝起來(lái)的蔣介石軍隊(duì)。由此，我想到上次學(xué)校組織廣播操比賽。全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下一次次反復(fù)練習(xí)枯燥機(jī)械的動(dòng)作，同學(xué)們重復(fù)著蹲、轉(zhuǎn)身、彎腰……汗水濕透了同學(xué)們的衣服，長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)使同學(xué)們的腿都在發(fā)抖，但沒(méi)有一個(gè)人退縮，沒(méi)有一個(gè)人放棄。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)隊(duì)就要有團(tuán)結(jié)合作的精神，大家一定要齊心協(xié)力地抱成團(tuán)，堅(jiān)持到底，就是勝利!比賽當(dāng)天，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的衣服，在老師的指揮下，整齊劃一的動(dòng)作贏得了全校師生的贊譽(yù)，取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)!

今天，我們生活在幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)更加美好的明天做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

第五篇：802紅書(shū)讀后感

《紅巖》讀后感

第一次讀了《紅巖》這本書(shū)，對(duì)于這本人們口中的好書(shū)我一直抱著一種敬畏的心態(tài)來(lái)面對(duì)，而沒(méi)想到的是參與了這次征文比賽以后能夠有機(jī)會(huì)捧著這本紅色的書(shū)頁(yè)頁(yè)的翻閱，細(xì)細(xì)的品讀。只需看封面上的那句話“用鮮血染紅我們的旗幟”年輕的心就此沸騰了，想重新回到理想與信仰占領(lǐng)一切年代！

解放前夕國(guó)統(tǒng)區(qū)斗爭(zhēng)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，當(dāng)我看到江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊(duì)送藥的片段時(shí)，眼眶不禁濕潤(rùn)了……雨霧蒙蒙的城墻門(mén)，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來(lái)去看犧牲者的名單：陡然發(fā)現(xiàn)丈夫的名字列在第一行！這種突然失去親人的感覺(jué)我實(shí)在無(wú)法想象，這么大的打擊她一個(gè)弱女子該如何承受？書(shū)中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿意看。她禁不住要哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站住腳跟……但堅(jiān)強(qiáng)的江姐立即想到了自己負(fù)擔(dān)這黨的托付的任務(wù)，沒(méi)有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦。更沒(méi)有權(quán)利逗留。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點(diǎn)也不知道。她全力控制住滿腔悲憤，更要把永遠(yuǎn)難忘的痛苦深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未能涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞中被敵人連續(xù)多日嚴(yán)刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根手指、血水飛濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇痛……是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利是永遠(yuǎn)屬于我們的！

紅巖精神就像一面鮮紅的旗幟，激勵(lì)著一代又一代熱血青年為理想和信念?yuàn)^斗不息。無(wú)數(shù)個(gè)大義凜然額共產(chǎn)黨員前赴后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭(zhēng)，沉重的打擊了敵人的反動(dòng)氣焰，正是有他們的努力，才有共和國(guó)今天的繁榮昌盛和國(guó)泰民安！

鐵道校區(qū)趙長(zhǎng)平同學(xué)的勇敢與歹徒斗爭(zhēng)的英雄事跡已經(jīng)譽(yù)滿中南，我從心底里佩服他。紅巖這面用鮮血染紅的旗幟將永遠(yuǎn)在我心中飄揚(yáng)引我前方。