第一篇：讀紅書心得體會

讀《青春之歌》的心得體會

曾浩

少年時代記憶最深的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中那段保爾的名言“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?！?，每次想起都熱血澎湃，渴望自己也能有那樣火熱的青春。

有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。

為熱烈慶祝偉大的中國共產黨建黨九十周年，回顧黨的光榮歷史，在全社會營造“學黨史，知黨情，跟黨走”的濃厚氛圍，援疆前方總指揮部號召我們積極參加其中，近來我接連閱讀了《紅巖》、《紅旗譜》、《青春之歌》等優秀紅色經典書籍。在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。其中我對《青春之歌》印象最深，閱讀過程中，我始終被書中的先進人物導引著，陪他們在成長和征戰的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優秀的共產主義戰士同呼吸，共命運。通過仔細品讀我了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動這段歷史時期的愛國學生運動為背景，描寫了以大學生為中心的一批愛國進步青年，在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反應了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的崛起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

主人公林道靜，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她是一個成長中的人物，是30年代在黨和革命斗爭中培育下成長起來的知識分子典型。林道靜具有執拗、倔強的反抗性格和同情勞動者的善良品質。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級烙印，在她身上體現出小資產階級的溫情、狂熱，不切實際的幻想。她離家后，走的是個人反抗的道路。她和余永澤分手，是對封建制度的大膽挑戰，表現了林道靜追求個性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭經驗。初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密，這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭策略。入黨后以堅強的信念為黨忠實、頑強地工作，克服了自身弱點，成為一名先鋒戰士。林道靜被寫得充實豐滿，生動感人，她在一系列革命實踐中變的堅強，在政治上逐漸成熟起來。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。可她只當這些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情，對我們當代青年有著強大的促人奮發的感染力。

我們一生中最美麗最燦爛的青春季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情；時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛?，F在我們響應黨的號召來到新疆工作，正是我們實現青春理想，發揮我們青春力量的大好時機，我將向千千萬萬林道靜那樣優秀的共產主義戰士學習，踐行誓言，奉獻博州。

第二篇：讀紅書心得體會

讀紅書心得體會

（2011年8月）有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。

近來我閱讀了《青春之歌》這部優秀紅色經典書籍。在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。閱讀過程中，我始終被書中的先進人物導引著，陪他們在成長和征戰的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優秀的共產主義戰士同呼吸，共命運。

通過仔細品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反應了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想的束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她是一個成長中的人物，是30年代在黨和革命斗爭中培育下成長起來的知識分子典型。林道靜具有執拗、倔強的反抗性格和同情勞動者的善良品質。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級烙印，在她身上體現出小資產階級的溫情、狂熱，不切實際的幻想。她離家后，走的是個人反抗的道路。她和余永澤分手，是對封建制度的大膽挑戰，表現了林道靜追求個性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭經驗。初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密，這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭策略。入黨后以堅強的信念為黨忠實、頑強地工作，克服了自身弱點，成為一名先鋒戰士。林道靜被寫得充實豐滿，生動感人，她在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常?？伤划斶@些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情，對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。

想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币驗樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導下，對自己的人生進行思考，最終決定跟黨走，跟著中國共產黨走向康莊大道！

我們一生中最美麗最燦爛的青春季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情；時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗！

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這 ①

樣的疑惑：我們應該如何讀書？我們應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么？答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人？其實這不只是學生應該學會的，更應該是我們教師要學會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信；

二、言傳身教，以身作則；

三、尊重學生，一視同仁；

四、講求效率，仔細認真；

五、嚴于律己，寬于待人；

六、精讀細講，教學相長。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！

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第三篇：讀紅書

紅巖》讀后感

我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！醇t巖〉是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路?！泵鎸χ讲奖平墓黹T關，許云峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務們為的是想從這位重要的共產黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下咽著發餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰到底！

對這些可敬可佩的戰士，國民黨反動派只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來！讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學習、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說自己是個女孩?？扇缃?，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓；越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是解放戰爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位戰士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個勇敢頑強的人。

一本有教育意義的書——讀《紅色的記憶》有感（夏宏亮）

日期：[ 2010-08-23 ]

大型畫冊《紅色的記憶》，近日已由陜西人民出版社出版發行，引起強烈的社會反響，人們稱譽這是本有教育意義的書。

榆林是塊廣袤而神奇的熱土，是陜北革命老區的重要組成部分，當歷史的車輪進入二十世紀后，這里相繼涌現出一批高舉共產主義理想大旗，不屈不撓，前仆后繼，用自己的鮮血和生命、智慧和汗水，為民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福而英勇奮斗的風流人物，他們名垂青史、彪炳千秋，黨和人民將永遠銘記，歷史將永遠銘記?！都t色的記憶》以為創建新中國獻身的革命先烈、為新中國

作出貢獻的黨和國家領導人及為新中國作出貢獻的省部級以上黨政軍領導人3個單元，介紹了劉志丹、馬文瑞、白紀年等200余位杰出人物和歷史名人。這些名人盡管出身的歷史背景不同，所從事的工作各異，但有一點卻是共通的，那就是對黨、對人民、對革命事業的無限忠誠，對真理的堅定信仰，對理想的執著追求及淡泊名利、無私奉獻的高尚情操。正因如此，他們做到了在任何時候、任何情況下，始終保持革命樂觀主義和革命英雄主義精神，面對敵人的利誘和屠刀，大義凜然、威武不屈；面對各種艱難困苦，斗志昂揚，奮發進取，保持了革命者的本色，為后來者鑄就了一座座不朽的精神豐碑。學習英模人物活動是社會主義核心價值體系建設的有效載體?！都t色的記憶》是對黨員干部、青年一代進行理想信念和革命傳統教育的好教材，通過學習，可以深入挖掘畫冊中杰出人物、歷史名人承載的精神內涵，激勵干部群眾、青年一代，以冊中人物為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揚革命傳統，創造英雄業績，開拓創新，無私奉獻，為我公司富強、文明、和諧建設再立新功。近期拜讀了我國著名軍旅作家王樹增所著《長征》一書。此書由人民文學出版社出版，是王樹增同志歷時六年，收集大量長征資料，采訪上百位親歷長征的老紅軍，并數度行走長征路線而創作的67萬字長篇紀實文學。此書價格不菲，定價高達53元，但是它的確是我近來買下的最好的一本書。

1934年10月后，中國共產黨領導的紅一方面軍（中央紅軍）、紅二方面軍（由紅二軍團和紅六軍團會合后組成）、紅四方面軍和紅二十五軍分別從各蘇區向陜甘蘇區進行戰略撤退和轉移。其中紅一方面軍行程在二萬五千華里以上，因此長征又常被稱作二萬五千里長征。1936年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧會合，長征結束。作為中國革命歷史畫卷中最悲壯激烈、最動人心魄的一頁，長期以來，包括了小說、戲劇、詩歌、音樂、舞蹈、報告文學等形式在內，林林總總，卷帙浩繁，是歷久彌新、挖掘不盡的豐饒創作領域。而《長征》一書卻能夠成為其中的佼佼者，這是一部以全面的視角，理性地反映“長征”的優秀作品，有書評甚至說它是“長征勝利70年來最厚重的大書之一”。

我是一名中共黨員，也是一名市委黨校的人民教師，由于職業的關系，使我對《長征》一書印象特別深刻。當初之所以知道《長征》這本書，主要是收看了中央電視臺“百家講壇”中的“王樹增講長征”。王樹增同志以一種極富藝術感染力的講課，徹底打動了我。我一方面由衷地被紅軍戰士為革命拋頭顱灑熱血的英勇事跡所感動，另一方面也被王樹增同志卓越的講課藝術所折服。毫無疑問，王樹增作為我黨的優秀文化工作者，牢牢地把握住了革命主旋律，同時，《長征》遠非一般宣傳性文藝作品所能比擬，它達到了“全景式客觀再現，全球化認知高度”的水準。

最近，中央提出構建學習型黨組織，省、市、縣各級紛紛進行了部署。在此背景下，市委黨校設立了“紅色講壇”。所謂“紅色講壇”，就是指黨校人創立的黨的理論講壇。因為紅色是黨旗的顏色，黨校姓黨，賦予了黨校鮮明的色彩——紅色。這是新形勢下黨校辦學體制創新的重要探索，也是黨校辦學走向基層、深入鎮村的有效嘗試，其目標就是更好地發揮傳播黨的知識，宣傳黨的思想，傳遞黨的聲音，培訓黨的干部，教育黨員干部健康向上、奮發圖強，為地方經濟社會發展服務。我本人正是“紅色講壇”的一名教師，目前已經到有關鎮街講了多場。為了增強“紅色講壇”的實際效果，我們力求做到“三聽”，即“動聽”，就是要能夠抓住和調動聽眾的情緒和注意力；“耐聽”，就是要有一定的理論深度，耐人尋味；“中聽”，就是要切中聽眾的所思所盼、所想，真正為黨員干部解疑釋惑。毫無疑問，我是從“百家講壇”中王樹增講長征那兒汲取了豐富的營養，對于我的講課水平的提高，受

益良多。正是感到“王樹增講長征”只有10集，看得很不過癮，于是就有了《長征》一書的購買，洋洋67萬字，資料更加豐富，內容更加精彩。可以說，我是一口氣讀完此書的，讀之如飲醇醪，古書上說的孔子讀書“三月而不知肉味”，看起來絕非虛言。

下面我結合本人在“紅色講壇”上的工作實際，談幾點粗淺的看法。

第一，長征是人類歷史上罕見的傳播理想的遠征

“長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。當年紅軍長征勝利到達陜北之后，毛澤東同志就曾這樣精辟地進行了總結。在書中，王樹增同志滿懷激情地談到：“世界上不曾有過像中國工農紅軍這樣的軍隊：指揮員的平均年齡不足二十五歲，戰斗員的年齡平均不足二十歲，十四歲至十八歲的戰士至少占百分之四十。”“長征跨越了中國十五個省份，轉戰地域面積的總和比許多歐洲國家的國土面積都大。長征翻越了二十多座巨大的山脈，其中的五座位于世界屋脊之上且終年積雪。長征渡過了三十多條河流，包括世界上最洶涌險峻的峽谷大江。長征走過了世界上海拔最高的廣袤濕地，那片人煙罕至的濕地的面積幾乎和法國的國土面積相等。而更重要的是，在總里程超過兩萬五千里的長征途中，中國工農紅軍始終在數十倍于己的敵人的追擊、堵截與合圍中，遭遇的戰斗在四百場以上，平均三天就發生一次激烈的大戰?！蔽以谧x到這一段時，我的情緒是非常激動的，以至于我本人在黨校的講壇上，每每講到理想信念時，我都會跟學員講：世界上只有兩支隊伍能夠翻越川藏地區大雪山，一支是虔誠膜拜的藏族僧侶，另一支就是中國工農紅軍，所不同的是，藏族僧侶長年生活在高海拔地區，而中國工農紅軍大多數是來自江西的農民子弟，有些人甚至可能從小都沒有見過雪，更不用說雪山了。但是共同的是，他們都具有堅強的信仰。在中國工農紅軍中，無論是政治和軍事精英，還是不識字的紅軍戰士，他們都有一個共同的理想，都堅信中國的革命是最偉大的事業，一定能夠成功，“殺了我一個，自有后來人”，他們激情萬丈、前赴后繼、視死如歸。長征不僅僅影響了中國革命，它甚至是公元1000年至2000年間，中國影響人類的三件事之一，從“影響人類歷史進程”的角度講，長征體現了人類為了理想和信仰不屈前行的精神和意志，這種精神和意志是人類文明發展不可或缺的動力。

第二，“王樹增講長征”是主旋律宣講的典范

自易中天品三國之后，“百家講壇”風糜海內外，但是取得成功的講題往往集中在歷史題材（史記、三國、兩宋等）、文學領域（如論語、水滸）、人文地理（如玄奘西游記）等等，像王樹增講革命歷史題材并取得成功的確屬于“異類”。我覺得王樹增講長征之所以取得成功，一是靠語言。王樹增十分善于營造氣氛、意境和情調，以吸引聽眾。舉一個最簡單的例子，王樹增在談到當初沒有參加長征，而是留守在中央蘇區的中共高級領導人時，他是以一種緩慢略帶有沉痛的語調來念誦這些名字的，這些名字如果是打在紙上肯定會讓人感到干巴巴的，但是從王樹增的嘴里念里來，卻能夠讓人腦海中浮現那一張張鮮活的面孔，那種為了革命勝利不惜犧牲生命的氣節。二是靠細節。《長征》在再現那些歷史事件時，從來不忘洞察構成歷史內容本質的令人驚心動魄的細節、鮮活的人物和危機?！堕L征》的開篇并不是我們耳熟能詳的革命領袖和紅軍將領，而是留給了一位普通的紅軍營長。結尾則是紅軍炊事員朱家勝挑著擔子跟著部隊往陜北走。英雄是領袖，更是成千上萬的普通戰士。用王樹增的話來說，“回顧歷史的時候，我們不應該遺忘那些常常被遺忘的人。昨天我聽到劉伯承的兒子說，我們的父輩都有幸活了下來，享受到新中國帶給他們的幸福，但是那些倒下的人呢？如果沒有紅

一、紅三軍團在湘江用生命開辟的通道，中央紅軍怎么能夠脫險？寫作當中，我常常為那些普通戰士，心里充滿了情感?！爆F在的黨員干部工作繁忙，而且聽過的主旋律宣

講也很多了，如何真正吸引住他們，讓他們積極主動地加入的聽講中來，“王樹增講長征”中的講課藝術很值得“紅色講壇”借鑒。

另外，現在有些聽眾、讀者對革命事業的理解有偏差，往往是抱著窺視政治斗爭、軍事斗爭中鮮為人知的內幕的心態來聽黨校講座的，關于這方面王樹增明確提出了批評：“獵奇使人枉讀歷史”。我們黨校人要堅持“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的情操塑造人、以優秀的作品鼓舞人”的指導方針,不能片面追求生動性, 引領讀者過多注重于所謂的大揭密。令人欣慰的是，近年來，單從影視作品來看，從《亮劍》到《士兵突擊》再到《集結號》，嚴肅題材的主旋律宣傳越來越受到大多數人的喜愛。

第三，《長征》體現出作者嚴謹治學的精神

網絡時代，人們獲取信息的效率何止過去的千倍萬倍，人們撰寫一部作品的周期大大縮短，很難想象當今的人們，有誰會像歌德寫《浮士德》那樣花40年，李時珍寫《本草綱目》花27年，司馬遷寫《史記》花15年??現在往往一個事件剛出現，馬上就有書問世，如奧巴馬剛剛當選總統不久，他的傳記就出版了，甚至有10多天出版10多萬字著作的事情。根據作者自述，我得知《長征》一書的撰寫的確花費了作者大量的心血，有書評說王樹增同志為此至少經歷了三層意義的“長征”：一個是實地的長征，反復親臨現場考察采風，感同身受；二是調研的長征，大量的采訪，長期的積累，240萬字的調研筆記，水滴石穿；三是寫作的長征，六載寒暑，廢稿30萬字，所以說，長征不易，《長征》亦難。為了生動刻畫普通的紅軍戰士，王樹增說：我給自己定的標準是，只要是書中的人物、事件，哪怕只出現了一瞬間，也必須是真實的、有案可查的，得有一手資料，諸如檔案、親歷者自己的回憶錄，還有他親自采訪的幸存者。普通紅軍官兵的史料十分匱乏。在浩瀚、紛雜的歷史檔案和凌亂的回憶錄當中尋找蛛絲馬跡，這是一個很苦的活兒。王樹增同志這些年屢獲大獎，學界評價王樹增是一個“具備優秀作家的激情、想像與悟性，同時又具有一個軍旅作家的英雄情結、使命感和責任感，還兼具一個學者的冷靜、理性與學識的難得的文學將才”。大獎得來并不容易，就是靠嚴謹的治學態度一點一滴苦干出來的。作為一名黨校教師，我肩負著理論宣講與理論研究的責任，就應該學習王樹增同志那種治學嚴謹的工作態度，讓我的講課與研究成果經得起實際、時間以及學員的檢驗。

第四篇：讀紅書

《續西行漫記》讀后感

提到《續西行漫記》，不得不先說《西行漫記》?！段餍新洝分弊g為《紅星照耀中國》，知道這個名字的人可能更多，這本書的作者便是美國著名記者埃德加斯洛。1936年，出于工作的需要，斯洛來到以延安為中心的陜甘寧邊區，也就是我國西北革命根據地進行實地采訪，根據自己的親身經歷，以新聞報道的形式向全世界真實的描述了中國和中國紅軍的情況。斯洛是毛澤東和周恩來的?？?，常常談到深夜都不肯離去，通過多次談話，了解了中國長征的第一手資料。經過4個月的采訪，斯洛寫滿了整整14個筆記本，同年10月底，他帶著這些珍貴的資料回到北平，歷時數月，終于寫成《紅星照耀中國》。這部文筆優美的紀實性報道性作品的問世，引起了世界的震驚，讓世界看到了真正的中國和真正的中國人。

1937年7月7日，盧溝橋事變爆發，日本發動蓄謀已久的全面侵華戰爭。雖然抗日民族統一戰線已經形成，但是國共兩黨之間還是存在著難以逾越的障礙。斯洛的妻子，即尼姆威爾斯，從北平到西安，再輾轉到達延安，以女性特有的細膩眼光觀察著中國共產黨早期領導人毛澤東、周恩來，朱德等，寫成這部讓世界對中國共產黨刮目相看的紀實性作品。

威爾斯將自己在中國的經歷匯成了一個個真實生動的故事，在每一個故事中都可以看出她對中國的愛。作為一個外國人，自愿來到當時的中國已經很不容易；作為一個女記者，更是難能可貴了。在書中，她把中國比作巨人，深深的為中國人抱著不平，這是多么大的勇氣與魄力；而當時的中國又是多么渴求世界的了解，是她把真實的中國展現在了世界的面前。書的最后一篇名為“巨人一旦醒來”，報道的是抗日戰爭開始時的戰況，雖然中國處于不利地位，但是她卻對中國充滿了希望，斷言中國一定會取得勝利。

讀罷全書，輕輕合上最后一頁，心情久久不能平靜,眼睛開始模糊，“續西行漫記”五個恢弘大字似乎在火光中閃耀。思緒仿佛回到70多年前，在那激情燃燒的日子里，中華民族歷經了滄桑與磨難，在鮮血與熱淚中升華。

如今，巨人已經醒來，并展示了自己的實力。我們不得不感謝斯洛夫婦，是他們給了我們站起來的勇氣，也是他們，讓我們認識了自己，還是他們，讓世界沒有忘記中國。這本書講述的不僅是中國的歷史，它所表現的更是一種智慧，成為中華民族的縮影。

第五篇：讀紅書演講稿

演講稿

黨和祖國永駐我心

江洼口小學趙躍

敬愛的領導、評委老師：

大家好！今天我演講的題目是《黨和祖國永駐我心》。

五千年漫漫征程，一路風雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進的道路充滿艱辛，但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁

得更加堅定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋。

回眸歷史，“路漫漫其修遠兮”??張騫出使西域，玄奘西行取

經，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國走向世界，讓世界認識中國，大開放迎來大發展，四大發明曾一度是我們的自豪。

但是到了近代，中國的封建統治者妄自尊大、閉關鎖國、思想僵化。

中國脫離了世界，世界甩落了中國。鴉片戰爭、中法戰爭，《南京條

約》、《馬關條約》??太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨

人，你怎么了？東方巨人，你為什么不怒吼？

“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起”。中國共產黨領導中國人

民站起來了，屈辱的歷史一去不復返，輝煌的前景向我們走來。大慶

石油奏凱歌，兩彈一星顯身手，神州飛天圓國人夢，嫦娥探月震宇宙。

新中國以不屈的自尊，獨立自主，攻破堅冰。以嶄新的姿態，和平共

處，走向世界。鮮艷的五星紅旗終于在聯合國莊嚴升起。

展望未來，中華民族“上下而求索”??道路是曲折的，但曲折

只會讓中國人民更加理智。十一屆三中全會后，黨帶領中國人民改革

開放，在總設計師鄧小平的領導下，“改革東風送殘冬，對外開放春

意濃”。經濟特區、沿海明珠；留學熱潮、冰雪長城。這一切無不在昭示著：中國的無限發展生機和活力?！俺孙L破浪會有時，直掛云帆

濟滄海”。堅持對外開放，與時俱進譜新篇：浦東崛起，港澳回歸；

北京申奧成功，“神舟”號遨游太空；中國經濟順利入世。這一切無

不在昭示著：中國巨龍的飛速發展和不斷強大。

歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信

自強；未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博

采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我們是祖國的希

望，明天我們就是祖國的棟梁。黨和祖國永駐我心，我心屬于祖國。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿

弘揚長征精神，追尋金色理想

江洼口小學張碩楠

敬愛的領導、評委老師：

大家好！今天我演講的題目是《弘揚長征精神，追尋金色理想》。一位小女孩天真地問父親：“紅軍爺爺長征時為什么不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢？”對于他們，長征已成為一個老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月流逝，長征精神以越來越深刻的魅力，吸引著眾多的人們到長征路上去追尋，去思考。

1934年10月16日傍晚，八萬中央紅軍由于第五次反圍剿的失敗而被迫突圍西行，開始了“萬水千山只等閑”的長征。

長征中，有這樣一個故事：過草地時，一位在戰斗中剛剛入黨的警衛員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手里緊緊攥著一塊銀元，這是他第一次也是最后一次交黨費。清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶也是大餐一頓，炊事老班長為照顧好生病的小紅軍，自己寧可吃魚骨頭??長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前??

這就是長征精神，這就是在槍林彈雨，雪山草地之間打不爛，拖不垮的硬骨頭精神，這就是面對敵人的屠刀與誘惑，沒有絲毫的奴顏和媚骨的大無畏精神！

在21世紀的今天，我們的民族又開始了建設有中國特色的社會主義新長征。雖然再沒有雪山和草地，但我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰。這種挑戰，是一種更為長期、更為嚴峻的考驗。它表面上看起來并非那么艱難，那么壯烈，但要取得勝利，卻是相當不易的。

作為新世紀的少年兒童，我們應該有自己的遠大理想，那就是實現中華民族的偉大復興。這也是一次充滿艱辛的長征，這是時代賦予我們少年的新的長征！少年興則國興，少年強則國強。我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應時代發展的要求，銳意進取，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量！

同學們，讓我們重踏長征路，弘揚長征精神，努力拼搏，去追尋金色的理想，追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽！

我的演講完畢，謝謝大家！