專題：中職院校雙師型教師
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談中職院校加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
談中職院校加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 天津市勞動(dòng)保護(hù)學(xué)校 張濤英 摘要：“雙師型”教師是職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)特色，大力加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，是適應(yīng)中職院校以
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中職學(xué)校雙師型教師
中職學(xué)校“雙師型”教師調(diào)查問卷
學(xué)校_____________________性別_______1、 你認(rèn)為“雙師型”教師是______。
A、 具有較高實(shí)踐能力，又具有扎實(shí)的理論知識的教師。
B、 具備 -
雙師型教師
一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 一體化教學(xué)與“雙師型”教師培養(yǎng)的探討 摘要：一體化教學(xué)模式需要“雙師型”教師，一體化教學(xué)模式有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)，兩者是
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關(guān)于雙師型教師
關(guān)于培養(yǎng)“雙師型”教師的思考
江陽職高王薇在我們中職學(xué)校，關(guān)于“雙師型”教師培養(yǎng)的意識是有的，但往往推行起來卻遇到種種阻力。原因有：
一．教師評職稱等沒有雙證的要求，教師們 -
高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探析
高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探析 江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張露 摘 要：近年來，將“雙師型”教師隊(duì)伍質(zhì)量建設(shè)納入到高職院校核心能力發(fā)展戰(zhàn)略，已成為我國教育界與學(xué)術(shù)界的共識
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中職學(xué)校“雙師型”教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
摘 要： 中等職業(yè)學(xué)校如何建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍是提高教育質(zhì)量增強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力的關(guān)鍵。當(dāng)前，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高“雙師型”教師數(shù)量和質(zhì)量已成為職業(yè)教育的重要
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高職院校雙師型教師教學(xué)研究論文（5篇材料）
摘要：高職院校作為我國高等教育的重要組成部分之一，其為我國的高等教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。這說明，在高職院校培養(yǎng)“雙師型”教師很有必要，這也是培養(yǎng)新型教師隊(duì)伍的一種創(chuàng)新，旨
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高職院校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑專題
論高等職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑 [摘要]一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)高級應(yīng)用性技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的保障，但目前在高等職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
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淺談醫(yī)藥類高職院校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)
淺談醫(yī)藥類高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 崔相一、許建安 （浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校，浙江 寧波 315100） 摘 要: 我國醫(yī)藥類高等職業(yè)教育的發(fā)展需要一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼
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關(guān)于高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
關(guān)于高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
張君閆巧枝
（平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南平頂山 467001）
摘要：本文論述了高職院校建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍的必要性，并對此提出了幾 -
關(guān)于高職院校雙師型教師培養(yǎng)策略研究（推薦）
內(nèi)容摘要： 論文摘要：高等職業(yè)院校培養(yǎng)的是高技能型人才，而高技能型人才的培養(yǎng)需要依托于雙師型教師。文章以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例論述了如何建立一支專兼結(jié)合的雙師型教師隊(duì)伍
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雙師型教師工作總結(jié)
“三類教師”個(gè)人工作總結(jié) 2012年6月我有幸申請了“雙師型”教師，并承諾在示范校建設(shè)期間按照標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動(dòng)、業(yè)績資料），示范校建設(shè)結(jié)束時(shí)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
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2015年度雙師型教師工作總結(jié)
2015年度雙師型教師工作總結(jié) 時(shí)光荏苒，回顧一年來我校的變遷與發(fā)展，感慨萬千。作為一名雙師型教師，我具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。在教學(xué)
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英語論文雙師型教師
淺談“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 淺談“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 摘要：中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展方向和教育教學(xué)質(zhì)量，是“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，它直接關(guān)系到中等職業(yè)學(xué)校教育人才培養(yǎng)質(zhì)量
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加強(qiáng)中職學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的策略
加強(qiáng)中職學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的策略 【摘 要】現(xiàn)代社會對應(yīng)用型人才的急劇增長，促進(jìn)了中職教育的全面發(fā)展。“雙師型”教師是具備理論知識和實(shí)踐動(dòng)手操作能力的綜合型
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中職學(xué)校雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)的探索
優(yōu)秀教研論 文參評作品 中職學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的探索 作 者：李 文 虎 單 位：金寨縣江店高級職業(yè)中學(xué) 聯(lián)系電話：0564--7351905 中職學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的探索
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如何建設(shè)中職雙師型的教師隊(duì)伍
職業(yè)學(xué)校如何培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍 甘霖初職校李伏霞 “雙師型”教師是職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)特色，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，是適應(yīng)職業(yè)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技能性和
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中職雙師教師培訓(xùn)心得體會
這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會，我很高興。通過參加這次的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在思想上受到很大的
