專題：自主管理班級(jí)建設(shè)
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淺談班級(jí)的自主管理建設(shè)
為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)
——淺談班級(jí)的自主管理建設(shè)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好！2011年下學(xué)期，我接任了初一（6）班班主任工作之后，便積極響應(yīng)學(xué)校的“民主管理、自主發(fā)展” -
建設(shè)自主管理型班級(jí)
建設(shè)自主管理型班級(jí)
李登福
曾看到這樣一個(gè)故事:有一次,蘇東坡和佛印禪師來到一座寺廟內(nèi),看見觀音菩薩的身上戴著念珠,蘇東坡不禁起了猜疑,問佛印禪師:“觀音菩薩自己已經(jīng)是 -
班級(jí)自主管理
班級(jí)自主管理工作總結(jié) 涿鹿中學(xué) 步洪濤 一年前，我班成為高一年級(jí)的班改實(shí)驗(yàn)班，從開始的形似到現(xiàn)在的神似，一路走來，有過困惑、有過挫折，但現(xiàn)在我卻在班改中感受到教育的快樂與輕
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班級(jí)自主管理
班級(jí)是學(xué)生生活的“小的社會(huì)群體”，在這個(gè)群體中每個(gè)人都具有不同的“社會(huì)”角色。我們要發(fā)揮每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和潛能，讓“我能行”在孩子們的心靈扎根，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的
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班級(jí)自主管理之小組建設(shè)
小組合作班級(jí)管理初體驗(yàn)
望都二中姜燕
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先非常高興我做為一名班主任在這里跟大家交流。
“細(xì)節(jié)決定成功”這一句話道出細(xì)節(jié)的重要性，面對(duì)六十多人的一 -
建設(shè)學(xué)生自主管理型班級(jí)[合集5篇]
建設(shè)學(xué)生自主管理型班級(jí)
世紀(jì)之交，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，如何培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)是教育領(lǐng)域面臨的十分緊迫的課題。作為班主任，可以通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng)，即參與班 -
班級(jí)自主管理案例
班級(jí)自主管理 雙語(yǔ)學(xué)校 一、問題提出背景：近幾年，雙語(yǔ)學(xué)校不斷發(fā)展壯大，辦學(xué)水平被社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可。隨著學(xué)生數(shù)量的增多，班級(jí)規(guī)模的擴(kuò)大，寄宿制學(xué)校班主任每天帶早操、送路
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班級(jí)自主管理總結(jié)
班級(jí)自主管理總結(jié) 普集街道中心小學(xué) 三年級(jí)四班 著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育”。“在學(xué)校教育中，班主任扮演著重要角色，對(duì)班
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班級(jí)自主管理心得體會(huì)范文合集
創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任自主管理具體工作中，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正
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如何做好班級(jí)自主管理（最終定稿）
如何做好班級(jí)自主管理班級(jí)是我家，管理靠大家。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)要有向心力，就得有具體的特色班級(jí)文化 。我認(rèn)為特色班級(jí)的建設(shè)，就是根據(jù)班級(jí)實(shí)際、工作個(gè)性、學(xué)校德育工作要求所
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班級(jí)典型材料自主管理
烏梁蘇小學(xué)“班主任自主化管理”
典型經(jīng)驗(yàn)材料
烏梁蘇小學(xué)劉文軍 我校有11各班級(jí)，在推進(jìn)自主化班級(jí)管理工作中，大膽嘗試，圍繞“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿活力”這一指導(dǎo)思想，積 -
班級(jí)自主管理之我見
班級(jí)自主管理之我見 我校從11月7日—12月16日進(jìn)行班級(jí)自主管理活動(dòng)的嘗試。第一周我們開班會(huì)來宣讀方案，明確自主管理的相關(guān)事宜，第一周試行。第二周開始檢查，正式進(jìn)入自主管理
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班級(jí)自主管理細(xì)則
班級(jí)自主管理細(xì)則
2010.9
每日考核：
紀(jì)律
1.每天按季節(jié)要求佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，得1分;
2.早上到校后，能自覺進(jìn)教室看書或朗讀，不走動(dòng)，不喧嘩，得1分;
3.中午完成作業(yè)后自覺看課外書或 -
班級(jí)如何實(shí)施自主管理
班級(jí)如何實(shí)施自主管理尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：大家上午好！我是來自**職業(yè)中專的周**，很榮幸，2011年，我在德育年會(huì)上做了一個(gè)發(fā)言，今天，我發(fā)言的主題是《班級(jí)如何實(shí)施自主管理》，希
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班級(jí)自主管理心得體會(huì)
班級(jí)自主管理心得體會(huì)
這一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理班級(jí)下，我班也初顯一些成效。在日常工作中我教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，使每個(gè)孩子做到既是管理的 -
班級(jí)自主管理心得體會(huì)
班級(jí)自主管理心得體會(huì)-讓小學(xué)生自主管理成為習(xí)慣班主任或許有同感：感覺當(dāng)班主任很累。所以班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)老師的嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教
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班級(jí)自主管理匯報(bào)材料
創(chuàng)新自主管理先進(jìn)班，打造自主管理示范校 城關(guān)鎮(zhèn)明德小學(xué)：袁斌 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，使我校在金秋順利開學(xué)，在此我代表我校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我
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班級(jí)自主管理實(shí)施方案
班級(jí)自主管理實(shí)施方案細(xì)則 1108班 一、班級(jí)管理思路 以量化考核為引導(dǎo)，實(shí)行班級(jí)管理權(quán)利下放。在班級(jí)管理工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重全面考核。按照德育為先，學(xué)業(yè)為重的原則，做好做細(xì)
