專題：專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘
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職稱評聘和專業(yè)技術(shù)人員管理規(guī)定
一、管理原則（一）評聘分開。晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，要嚴格執(zhí)行國家和省市有關(guān)規(guī)定，實行評、聘兩條線原則。專業(yè)技術(shù)職稱評審后，必須在本單位定編、定崗、定責的基礎(chǔ)上進行聘用。對無編
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職稱評聘
吉人聯(lián)字[2004]67號文件發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】吉人聯(lián)字[2004]67號關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)》的通知各市州、縣(市、
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職稱評聘工作意見
職稱評聘工作意見 各單位、機關(guān)各處室： 為認真貫徹落實山東省人力資源和社會保障廳《關(guān)于做好2010年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作的意見》（魯人社?2010?44號）要求，結(jié)合山東省煤
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職稱評聘實施方案
西秀區(qū)蔡官初級中學教師職稱評聘實施方案
一、 指導思想
為促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，進一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上 -
職稱評聘細則
王佑中學職稱評聘細則一、人事改革評聘工作領(lǐng)導小組：
羅永健王金躍羅朝培楊光彪程朝清朱定明
二、人事改革評聘工作調(diào)解小組：
羅永健王金躍羅朝培程朝清羅永俊韋崇寧陳 彬
三 -
職稱評聘建議
關(guān)于職稱評聘的一點建議
尊敬的領(lǐng)導同志，職稱評聘工作又要開始了。做為一名教師，我想為教師職稱評聘工作提出一點小小的建議：2013年職稱評聘已經(jīng)結(jié)束了，我個人認為新的評聘方案 -
職稱評聘5篇
河南省農(nóng)業(yè)系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報、評審條件(試行) 總 則 一、為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的需要，科學、客觀、公正地評價農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平和
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評聘職稱述職報告
述 職 報 告 我叫馮進，今年38歲。1988年6月畢業(yè)于西南師范大學歷史系，獲歷史學學士學位。同年7月被分配到達縣師專社科系（原政史系）任教，1994年6月調(diào)任學校黨委組織部干事，1995
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職稱評聘應(yīng)聘演講稿
一支粉筆，描繪出五彩的夢幻;一塊黑板，書寫出無限的深情;一座講臺，記錄了歲月的艱辛;三尺教鞭，指點著理想的前程。 教師，這太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛它，也很慶幸那時的我剛剛走出
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規(guī)范職稱評聘文件
渠教科發(fā)?2015? 號 渠縣教育科技知識產(chǎn)權(quán)局 關(guān)于進一步規(guī)范中小學教師高、中級職務(wù)各中小學： 中小學教師職務(wù)評聘工作開展二十多年來，各校根據(jù)學校工作實際，對教師職務(wù)評聘工
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200510職稱評聘報告
報 告 尊敬的福清市教育局： 硋灶中心小學一貫認真執(zhí)行上級關(guān)于高級教師職務(wù)競聘的各項文件精神，把教育教學工作不斷向前推進，但由于一些客觀原因，造成競聘工作執(zhí)行困難，現(xiàn)將具體
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職稱評聘[共五篇]
河北省中學高級教師資格申報評審條件 評定標準：中學高級教師原則上均應(yīng)具備本科以上學歷，有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，有一定廣度的相關(guān)學
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職稱評聘述職報告
職稱評聘述職報告 xxx，現(xiàn)年xx周歲,xx年x月畢業(yè)于xx農(nóng)業(yè)大學園藝系果樹專業(yè)，大學本科學歷，農(nóng)學學士學位。1996.8月—2002.11月年在xx農(nóng)技站工作， 2002年12月至今在平度市農(nóng)業(yè)局果
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職稱推薦評聘公示結(jié)果
關(guān)于推薦擬評中學一級教師職務(wù)
公 示 結(jié) 果為了使我校中學一級教師職務(wù)的評審工作順利進行，我校嚴格按照中學一級教師職務(wù)任職資格申報評審條件的有關(guān)文件精神，經(jīng)學校考評小組 -
教師職稱評聘方案
教師職稱評聘方案為了進一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學校領(lǐng)導班
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教師職稱評聘工作方案
第五節(jié)教師職稱評聘工作方案為按時保質(zhì)完成我校教師職稱評聘工作，提高教師工作的積極性。根據(jù)“中學教師職務(wù)試行條例”、黔人通（2007）86號文件及地縣相關(guān)文件精神，經(jīng)學校行政會
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教師職稱評聘推薦方案
教師職稱評聘推薦方案范文教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作關(guān)系到教師切身利益。為了能將師德高尚、教學成績突出、既教書又育人的優(yōu)秀教師推薦到相應(yīng)的技術(shù)職務(wù)上來，為使教師職稱評
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職稱評聘管理標準
XXXXXX公司企業(yè)標準 QG／XX-XXX.XXX—2011 職稱評聘管理標準 為進一步深化公司人事制度改革，提高職稱評聘質(zhì)量和評聘工作的科學性、規(guī)范性，健全“聘任上崗，責權(quán)統(tǒng)一，能上能下，崗
