第一篇：職稱評聘

吉人聯(lián)字[2004]67號文件

發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】

吉人聯(lián)字[2004]67號

關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格

評審條件(試行)》的通知

各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機(jī)構(gòu)人事(干部)處：

現(xiàn)將《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)》印發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。

附：吉林省中小教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)附：吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)

第一條適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、成人中等教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校及省、市、縣教研室、電化教育、校外教育和其它教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作，評審中學(xué)一級、小學(xué)高級、中學(xué)高級等專業(yè)技術(shù)資格的教師。

第二條思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，任現(xiàn)職期間考核合格以上。

第三條學(xué)歷、資歷條件

一、評審中學(xué)一級、小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級、小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級、小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)5年以上，取得中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(三)在高中任教，1993年底以前大學(xué)專科畢業(yè)且現(xiàn)在己取得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。在初中、小學(xué)任教，大學(xué)專科畢業(yè)7年以上，取得中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(四)中等師范學(xué)校畢業(yè)9年以上，在小學(xué)任教，取得小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上。

二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得博士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)教師職務(wù)1年以

上；或獲得碩士學(xué)位6年以上，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)10年以上；或大學(xué)專科畢業(yè)20年以上；或中專畢業(yè)25年以上且現(xiàn)在已取得大專以上學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師5年以上。

(三)小學(xué)(幼兒園)教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)，大學(xué)本科畢業(yè)10年以上或大學(xué)專科畢業(yè)20年以上或中師(幼師)畢業(yè)從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作25年以上，取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

第四條專業(yè)技術(shù)工作能力條件

一、評審中學(xué)一級、小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和專業(yè)技能。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。備課認(rèn)真，教案完整，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富。

(三)貫徹教學(xué)大綱要求，獨(dú)立掌握所教學(xué)科教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能。

(四)積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動；指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作；組織學(xué)生課外活動和社會實踐。

二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)、教學(xué)基本功深厚扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，具備現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的整合能力，教學(xué)成績優(yōu)秀。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，滿量完成規(guī)定的教學(xué)工作量。兼任學(xué)校中層以上干部的教師及兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績的教師，其授課時數(shù)不得少于本學(xué)校專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一。

(三)認(rèn)真貫徹學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，熟練掌握教學(xué)原則、內(nèi)容、方法和手段，并能很好地運(yùn)用于教學(xué)之中。

(四)積極參加學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗活動，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動，主持或參與校級以上科研課題研究并取得一定的成果。

第五條學(xué)術(shù)(技術(shù))成果條件

一、評審中學(xué)一級、小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣級以上教研部門組織的教研活動中進(jìn)行書面交流1次并獲得好評；或鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以下學(xué)校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進(jìn)行書面交流2次并獲得好評。

(二)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課1次以上，獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次以上。

(三)在縣以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進(jìn)修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)參與教育教學(xué)研究和教改實驗，或結(jié)合教學(xué)實際，參加本地經(jīng)濟(jì)、教育社會調(diào)查，寫出有一定價值的科研報告或調(diào)查報告，受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上主管部門的肯定和推廣。

(六)獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

(七)從事藝術(shù)、體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、匯展或比賽中獲獎1次。

(八)能結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣以上教研部門的肯定。

(九)在農(nóng)村連續(xù)任教15年以上的骨干教師。

二、評審中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)參加縣級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學(xué)課1次，并獲得較好的效果；或在縣級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次；或獲市級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1次。

(二)因教育教學(xué)工作突出，獲市州級及以上優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人、骨干教師等稱號。

(三)在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。

(四)受聘參加縣級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫工作(本人撰寫2萬字以上)，編寫的教材在縣級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)積極參加各級教育學(xué)會、教研、科研部門組織的教研，科研活動。獲得獎勵為：省級三等獎及以上1次；或市級二等獎及以上1次；或縣級及以上一等獎1次。

(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級以上教研獎勵1次以上。

第六條破格條件

不具備規(guī)定學(xué)歷，取得中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上；或具備規(guī)定學(xué)歷，取得了中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年以上，破格評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，任現(xiàn)職期間，在具備第四，五條規(guī)定的正常評審條件同時，還須具備下列條件：

一、超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、科研工作任務(wù)，效果顯著，成績突出，得到承認(rèn)。

二、符合下列條件之兩項：

(一)獲省級以上優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者，師德先進(jìn)個人、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。

(二)所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生參加國家、省級學(xué)科競賽、科技活動獲獎，本人獲省級以上指導(dǎo)教師獎1次以上。

(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學(xué)參考書的編寫(本人撰寫4萬字以上)，經(jīng)省教材審查委員會審定，并在市以上范圍內(nèi)推廣使用并正式出版。

(四)公開出版4萬字以上學(xué)術(shù)專著1部，或本人撰寫4萬字以上的學(xué)術(shù)合著1部。

(五)在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表具有較高水平的教學(xué)研究論文2篇以上。

(六)從事藝術(shù)、體育教育工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的省級專業(yè)匯演、匯展成果比賽中獲得三等獎1次以上。

第七條附則

一、省級論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學(xué)報、省級各有關(guān)部門主管或省級學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

二、市級論文：公開出版發(fā)行的市級有關(guān)部門主管或市級學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

三、論著：指公開出版與本專業(yè)有關(guān)的書籍和教材。

四、各種獎項：

(一)各級政府獎勵項目。

(二)各級教育，科研等行政部門獎勵項目。

（三)各級教育行政部門主管的教育學(xué)會(不含專業(yè)委員會)、教科院(所)、教育研究室(不含下設(shè)部、室)的獎勵項目。

以上獎勵項目應(yīng)為本人從事的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的項目。

第二篇：職稱評聘工作意見

職稱評聘工作意見

各單位、機(jī)關(guān)各處室：

為認(rèn)真貫徹落實山東省人力資源和社會保障廳《關(guān)于做好2010專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作的意見》（魯人社?2010?44號）要求，結(jié)合山東省煤炭工業(yè)局2010全省煤炭系統(tǒng)職稱評聘工作會議精神和集團(tuán)公司實際，經(jīng)研究，對2010職稱評聘工作提出如下意見，請貫徹執(zhí)行。

一、政策依據(jù)

今年職稱評聘工作的政策依據(jù)以魯人社?2010?44號文件的規(guī)定執(zhí)行，文件未提及的，按以前的文件規(guī)定執(zhí)行。

二、評審委員會的組建

根據(jù)工作需要，省人力資源和社會保障廳調(diào)整組建了2010專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)評審委員會，并且規(guī)定省管國有企業(yè)直接負(fù)責(zé)本企業(yè)申報人員的資格審查、推薦和呈報工作。今年，依據(jù)省人力資源和社會保障廳文件精神和省煤炭工業(yè)局會議要求，集團(tuán)公司只組建工程技術(shù)初級職稱評審委員會。其它各系列和級別的申報材料由集團(tuán)公司和各評委會辦事機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，由集團(tuán)公司直接報各評委會辦事機(jī)構(gòu)。

三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件

（一）嚴(yán)格依據(jù)國家和省制定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件組織申報。在符合標(biāo)準(zhǔn)條件的基礎(chǔ)上，各單位要認(rèn)真貫徹公正、公平和綜合評價原則，堅持品德、知識、能力和業(yè)績作為申報的 主要依據(jù)，突出業(yè)績、貢獻(xiàn)和自主創(chuàng)新能力，把擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、發(fā)明專利和轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的能力作為申報的重要依據(jù)，使具有自主創(chuàng)新能力的人才優(yōu)先得到培養(yǎng)和重用。申報和評審教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格必須符合《教師法》對學(xué)歷方面的規(guī)定，不符合要求的不得申報和評審。

（二）認(rèn)真執(zhí)行國家對專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力要求的規(guī)定。根據(jù)國家規(guī)定和要求，申報中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，須取得規(guī)定的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試應(yīng)考科目（模塊）合格證。對符合《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試有關(guān)問題的通知》（魯人發(fā)（2002）9號）第六、七條暫不參加考試或免考部分科目（模塊）規(guī)定的人員，須由設(shè)區(qū)的市人事局或省直主管部門、高等院校人事處出具《申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格暫不參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試或免試部分科目（模塊）審核表》。其中屬免考部分科目（模塊）的人員，須將免考部分科目（模塊）審核表、考試科目（模塊）的合格證同時上報。符合《關(guān)于海外留學(xué)回國等部分專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)資格免于外語和計算機(jī)應(yīng)用能力考試的通知》（魯人發(fā)?2006?7號）中暫不參加考試或免于計算機(jī)應(yīng)用能力考試的規(guī)定的，應(yīng)按要求提供相關(guān)證明材料。

（三）認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員職稱外語政策規(guī)定。按照國家規(guī)定和要求，凡專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例規(guī)定有外語要求的，須取得國家組織的職稱外語考試成績單或合格證后方可申報。人力資源和社會保障部確定，職稱外語等級考試各語種、類別、級別的成績，全國通用標(biāo)準(zhǔn) 為60分（試卷滿分為100分）。依據(jù)魯人社辦[2010]2號文件的通知精神，2010山東省使用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行全國通用標(biāo)準(zhǔn)（即60分）。并規(guī)定，達(dá)到全國通用標(biāo)準(zhǔn)的，外語考試成績有效期至評審?fù)ㄟ^相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格為止。符合《關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知》（魯人發(fā)?2007?19號）中放寬外語成績要求規(guī)定的，職稱外語考試成績要求放寬至50分，當(dāng)年有效。省人力資源和社會保障廳明確答復(fù)，魯人發(fā)?2007?19號文件第二部分第（三）項中的1、2兩條所涉及的放寬外語成績要求的規(guī)定，我集團(tuán)公司不在其范圍內(nèi)。

根據(jù)原人事部《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級統(tǒng)一考試的通知》（人發(fā)?1998?54號）規(guī)定，從事理工、衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)工作，職稱外語考試選擇英語的，應(yīng)分別提供符合要求的理工、衛(wèi)生類職稱外語考試成績通知書。

申報正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，外語考試成績應(yīng)達(dá)到全國通用標(biāo)準(zhǔn)；符合放寬外語成績要求的，當(dāng)年可申報副高級、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。達(dá)不到放寬外語成績要求的，不允許申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

（四）關(guān)于外語免試或放寬成績要求的辦理。有關(guān)具體政策按照省人事廳《關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知》（魯人發(fā)?2007?19號）規(guī)定執(zhí)行。符合免于職稱外語考試的專業(yè)技術(shù)人員，須提供《專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語考試審核表》；符合放寬外語成績要求的，須提供外語考試成績單和《專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格放寬外語成績要求審核表》，由集團(tuán) 公司業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)到省人力資源和社會保障廳審批備案。

（五）為鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，對不具備規(guī)定學(xué)歷或任職年限，但確有真才實學(xué)、業(yè)績顯著、貢獻(xiàn)突出并符合《山東省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報指導(dǎo)條件（試行）》（魯人發(fā)?2005?15號）的專業(yè)技術(shù)人員，允許破格申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。評審時，破格申報人員須由省人力資源和社會保障廳會同高評委辦事機(jī)構(gòu)組織專家進(jìn)行審核并測試或答辯后，單獨(dú)提交評審委員會評審。

四、認(rèn)真做好申報呈報工作

（一）繼續(xù)實行個人申報、民主評議推薦、單位審查、主管部門審核的申報推薦辦法。各單位要切實加強(qiáng)民主推薦、資格審查力度，加強(qiáng)職業(yè)道德等方面考核，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)條件組織申報推薦。集團(tuán)公司在組織申報推薦時，成立具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員組成的專家委員會（7人以上），對申報人的學(xué)術(shù)、技術(shù)水平進(jìn)行評價，提出推薦意見。根據(jù)專家委員會提出的推薦意見，綜合考慮申報人的品德、業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度等情況，確定推薦人選，經(jīng)公示無異議后推薦上報。

專業(yè)技術(shù)人員所在單位及其主管部門、呈報部門要認(rèn)真履行審查、審核職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，明確填寫有關(guān)意見，并按要求簽名、蓋章。

各級人事部門要嚴(yán)格把關(guān)，未經(jīng)人事部門審核的材料，不得呈報。評審委員會辦事機(jī)構(gòu)要對呈報材料進(jìn)行認(rèn)真審核，不符合標(biāo)準(zhǔn)條件和規(guī)定要求的材料不得受理。凡 評審?fù)ㄟ^后經(jīng)審核不符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)條件和申報評審程序的，一律取消資格。

（二）專業(yè)技術(shù)人員因工作崗位調(diào)整需要改系列（專業(yè)）申報評審與原專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格同等級的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，須在現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)崗位上工作一年以上，經(jīng)考核符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的，方可申報，未按規(guī)定取得相應(yīng)系列（專業(yè)）資格的，不得申報評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，國家和省另有規(guī)定的除外。

（三）非企事業(yè)單位的人員交流或聘用到企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位上工作，或者事業(yè)單位中由管理崗位聘用到專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，須從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上，經(jīng)考核符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的，方可申報評審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

（四）申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的申報表仍延續(xù)使用2004年山東省人事廳印制的統(tǒng)一規(guī)范表格（式樣見http://www.tmdps.cn/的“職稱專家”欄），申報人不得對各種規(guī)范的申報表做格式或內(nèi)容上的修改。高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審材料的報送仍按《關(guān)于報送高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料有關(guān)問題的說明》（魯人職字?2004?6號）規(guī)定辦理。

（五）繼續(xù)實行申報人誠信承諾制。專業(yè)技術(shù)人員要強(qiáng)化誠信意識，實事求是地填寫申報材料和提供各種證明材料，并在《山東省專業(yè)技術(shù)職稱評審表》中“任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（或個人總結(jié)）”欄的最后由本人填寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個人信息 和證明材料真實準(zhǔn)確，對因提供有關(guān)信息、證件不實或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)。” 并簽名。并且，任現(xiàn)職以來取得的科研成果及受獎情況須提交科研成果鑒定證書、公布文件、公報或光榮冊原件。

（六）繼續(xù)推行網(wǎng)絡(luò)化申報和評審，使用統(tǒng)一規(guī)范的表格及申報材料。為有利于提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，從2006年起，山東省人事廳要求所有高級評審委員會全部實行網(wǎng)絡(luò)化申報和評審。各單位在申報晉升高級專業(yè)技術(shù)人員材料時，去年已實行網(wǎng)絡(luò)化評審的系列繼續(xù)按網(wǎng)絡(luò)化評審的要求上報材料，去年未實行網(wǎng)絡(luò)化評審的系列，按照上級要求另行通知。

五、應(yīng)呈報的有關(guān)材料和要求

根據(jù)省人事廳《關(guān)于印發(fā)報送2004高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料有關(guān)問題的說明的通知》規(guī)定的呈報要求，結(jié)合山東省人力資源和社會保障廳授權(quán)組建的各高級評審委員會辦事機(jī)構(gòu)和省煤炭工業(yè)局2010職稱評聘工作會議精神，為方便工作，現(xiàn)將各級評審委員會要求呈報的材料明確如下：

（一）《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》一式1份(A3紙正反面打印或復(fù)印后，用優(yōu)質(zhì)膠水粘貼為A4幅面并成冊，不得裝訂，原件)；

（二）《專業(yè)技術(shù)職稱評審簡表》一式3份(A4紙型,正反面打印或復(fù)印，原件)；

（三）《一覽表》一式21份（A3紙型打印，其中原件3份，其余可為復(fù)印件；晉升副高以上的還需報系統(tǒng)生成的上報文件數(shù)據(jù)版1份，并請申報人備份好個人的上報數(shù)據(jù)）；

（四）反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份；

（五）代表性著作、論文、作品，成果及受獎情況等（原件）；

（六）學(xué)歷及學(xué)位證書（原件）；

（七）現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、單位公布聘任文件或聘書（原件）；

（八）有效期內(nèi)的外語考試合格證或成績單（原件）；

（九）全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證或有效證明（原件）；

（十）《“六公開”監(jiān)督卡》1份；

（十一）屬破格晉升的，破格申報審核表1份；破格推薦報告1份；

（十二）改系列申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（指同級別的），須呈報《改系列申報專業(yè)技術(shù)職稱評審表》一式4份，原《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》或《專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報表》（原件）1份，并報送反映其工作變動后業(yè)務(wù)水平、業(yè)績情況等證明材料。

關(guān)于呈報單位的填寫，工程技術(shù)初級的申報材料各呈報單位填寫本單位名稱（與公章一致）。

上述材料為省人事廳要求各評委會辦事機(jī)構(gòu)收取的材料，各評委會辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)人事廳要求，為方便評審，對上述材料有所調(diào)整，具體上報材料時，各系列以各評委會辦事機(jī)構(gòu)的要求為準(zhǔn)。

六、關(guān)于聘任工作

（一）各單位要嚴(yán)格按照省人事廳《關(guān)于全面推行競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的通知》（魯人職（1998）38號）要求，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，科學(xué)合理設(shè)臵專業(yè)技術(shù)崗位，嚴(yán)格按程序推行競爭聘任，要嚴(yán)格按照集團(tuán)公司干部處《關(guān)于做 好專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作的通知》（（2000）肥礦集團(tuán)干5號）要求加強(qiáng)聘后管理，激勵廣大專業(yè)技術(shù)人員干事創(chuàng)業(yè)。自2006年開始，集團(tuán)公司不再統(tǒng)一調(diào)整設(shè)崗方案，各基層單位以集團(tuán)公司下達(dá)的2005年專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)崗方案為基數(shù)，按照《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)本單位具體情況，在2005年設(shè)崗方案的基礎(chǔ)上，自行調(diào)整本單位設(shè)崗方案，報集團(tuán)公司干部處審核備案后實施。

（二）根據(jù)集團(tuán)公司的實際情況，現(xiàn)崗位專業(yè)與原來所聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)不相符合的專業(yè)人員，自離開原聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位時間算起，超過一年的轉(zhuǎn)崗期未能取得與現(xiàn)崗位專業(yè)相符合的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，各單位要行文解聘其原專業(yè)技術(shù)職務(wù)。涉及工資待遇調(diào)整的，按照集團(tuán)公司有關(guān)工資政策執(zhí)行。請各單位認(rèn)真對待，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司的政策規(guī)定。

（三）集團(tuán)公司公布資格后，原則上于一個月之內(nèi)完成聘任工作。按照干部管理權(quán)限，屬集團(tuán)公司統(tǒng)一行文聘任的，由各單位報聘任申請由集團(tuán)公司業(yè)務(wù)部門審核，符合聘任條件的予以聘任。對于通過各類考試取得資格的，各單位要根據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)有關(guān)政策的規(guī)定，對申請聘任人員的任職條件進(jìn)行審核，要嚴(yán)格把關(guān)，不符合條件的一律不要報送申請材料。

七、關(guān)于改制企業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升

在嚴(yán)格執(zhí)行上級政策的同時，按集團(tuán)公司《關(guān)于加強(qiáng)過渡時期改制企業(yè)人事管理工作的指導(dǎo)性意見》（肥礦發(fā)?2007?20號）的規(guī)定執(zhí)行。

依據(jù)集團(tuán)公司“印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步理順與改制企業(yè)關(guān)系的實施辦法》的通知”（肥礦發(fā)?2010?2號）精神，“過渡期”內(nèi)，“改制企業(yè)的員工申報職稱，集團(tuán)公司人事部門可協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)。”明確了該項工作的主從關(guān)系，現(xiàn)做如下說明意見。

（一）改制企業(yè)的員工申報職稱，集團(tuán)公司人事部門只協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)，各改制單位是該項工作的主體，負(fù)責(zé)申報材料的審核、把關(guān)及呈報等工作。

（二）集團(tuán)公司組建的工程初級評委會可對改制企業(yè)申報初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的晉升材料進(jìn)行評審。

八、加強(qiáng)監(jiān)督檢查

（一）各級人事部門、各評審委員會及辦事機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)職稱工作的政策規(guī)定，按照統(tǒng)一的部署要求組織申報和評審，不得另行制定標(biāo)準(zhǔn)條件和評審程序。

（二）按規(guī)定采取多種形式進(jìn)行申報前和異議期公示，未經(jīng)公示的不得上報，公示有異議的要認(rèn)真調(diào)查核實。

（三）嚴(yán)肅工作紀(jì)律。對違反規(guī)定程序及弄虛作假、營私舞弊的直接責(zé)任人及其有關(guān)部門（單位）相關(guān)責(zé)任人員，要按照《關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中違反政策紀(jì)律問題的暫行規(guī)定》（魯人職?1994?9號）、《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》（人事部令第3號）嚴(yán)肅查處。

（四）各級人事部門及評審委員會辦事機(jī)構(gòu)要按照《信訪條例》、《山東省信訪規(guī)定》、《關(guān)于規(guī)范職稱信訪舉報事項調(diào)查核實情況的通知》及有關(guān)規(guī)定要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地辦理職稱方面的信訪事項。

九、時間要求及資格公布

10月21日前完成高級晉升人員的統(tǒng)計上報工作（只上報晉升人員數(shù)，以便申請購買序列號，但要安排晉升高、中、初級專 業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員抓緊準(zhǔn)備材料，隨時按上級要求上報，教育系列中的幼教專業(yè)報送申報材料的具體時間會及時通知）。

11月5日前上報晉升工程、技校、檔案、黨校系列副高級及中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申報材料。

11月10日前上報晉升工程正高級、高級經(jīng)濟(jì)師、高級會計師、衛(wèi)生系列正、副高級和上述未提及的各系列中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申報材料。

11月20日前上報工程系列初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申報材料； 2010年1月底前完成各系列專業(yè)的評審、審核、備案、公布評審結(jié)果及公示等工作。

次年上半年根據(jù)山東省、泰安市及肥城市各系列專業(yè)評委會的實際公布資格的情況，集團(tuán)公司負(fù)責(zé)匯總整理上級及地方的有關(guān)文件，及時公布集團(tuán)公司所屬各單位及公司機(jī)關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

各單位業(yè)務(wù)管理部門的工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會好文件精神，嚴(yán)格按照申報標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)，對申報的材料要進(jìn)行細(xì)致的審核，杜絕弄虛作假情況的發(fā)生。對因工作失誤造成的不應(yīng)有的后果，集團(tuán)公司將如實反饋信息到本單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)。

各單位一定要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，按照集團(tuán)公司的統(tǒng)一安排和時間要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱評聘工作的政策規(guī)定，通力協(xié)作，密切配合，確保在規(guī)定的時限內(nèi)順利完成今年的職稱評聘工作。

二ＯＯ九年十月二十三日

主題詞：職稱 評聘 意見

發(fā)：公司領(lǐng)導(dǎo)，總經(jīng)理助理，副總師，各單位、各處室，存檔 集團(tuán)公司總經(jīng)理辦公室 2010年10月19日印

共印96份

第三篇：職稱評聘實施方案

西秀區(qū)蔡官初級中學(xué)教師職稱評聘實施方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，以及西秀區(qū)教育局對于中小幼教師職務(wù)評聘工作的實施意見，制定我校教師職稱評聘工作方案。

二、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：董天智（學(xué)校校長）

副組長：孫朝凱（副校長）胡生瓊（副校長）董燚（副校長）成員：董登江丁克文陳燚焦龍彭永立婁凌

董登方葉華焦剛董登斌

三、學(xué)校職稱評聘監(jiān)督小組

組長：董登明（學(xué)校黨支部書記）

副組長：吳生富（學(xué)校工會副主席）

成員：孫朝會（工會委員）陳明（工會委員）范永華（教師代表）

四、職稱評聘條件

（一）師德師風(fēng)

積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己；為人師表，道德高尚；互幫互促，有團(tuán)隊合作精神；服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，并具有進(jìn)取精神。

教師職稱評聘實行師德師風(fēng)一票否決。

（二）任職資歷

1、申報中學(xué)二級教師職務(wù)具備相應(yīng)的評職條件。

1、申報中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)具有中學(xué)二級職務(wù)且任職累計滿四年的經(jīng)歷。

2、申報中學(xué)高級教師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計滿五年的經(jīng)歷。

（三）教育教學(xué)能力

申報人員應(yīng)對任教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材內(nèi)容、掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。

（四）教育教學(xué)研究水平

申報人員具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。

（五）班主任年限

申報中級教師職務(wù)的人員應(yīng)近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務(wù)部門專業(yè)工作人員、圖書室實驗室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。

（六）工作業(yè)績

在教育教學(xué)實績考核量化近年來連續(xù)三個學(xué)期排列中等水平以上。

五、評聘程序

1、符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。

2、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學(xué)能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結(jié)果通知申請教師。

3、學(xué)校推薦評聘的教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。

4、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名并加蓋學(xué)校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。

5、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機(jī)構(gòu)。

六、評聘工作的監(jiān)督

1、學(xué)校成立教師職稱評聘紀(jì)律監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學(xué)校黨支部書記、學(xué)校工會委員及教師代表組成。

2、監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權(quán)要求糾正。

3、申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實情況，反饋監(jiān)查處理結(jié)論。

西秀區(qū)蔡官初級中學(xué)職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年3月1日

第四篇：職稱評聘細(xì)則

王佑中學(xué)職稱評聘細(xì)則

一、人事改革評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

羅永健王金躍羅朝培楊光彪程朝清朱定明

二、人事改革評聘工作調(diào)解小組：

羅永健王金躍羅朝培程朝清羅永俊韋崇寧陳 彬

三、人事改革評聘工作方案及細(xì)則：

1、學(xué)校行政組對待評聘教師德、能、勤、績的綜合評價20分。

2、學(xué)校對待評聘教師綜合評價15分。

3、待評聘教師獲獎滿分10分。

① 學(xué)生獲獎：鎮(zhèn)級每生每次0.5分、縣級1 分、州級2分、省級3分、國家級4分 ② 教師獲獎：鎮(zhèn)級1分、縣級2分、州級3分、省級4分、國家級5分。（任現(xiàn)職以來，同等分值條件下以獲獎多者優(yōu)先，獎項級別高者優(yōu)先）

4、待評聘教師以獲獎金額折算分值，按以當(dāng)年最高教師獎金折合25分分值折算，以待評聘教師前五年計算，九年級教師第二學(xué)期分值以全縣16所獨(dú)立中學(xué)第十一名為基準(zhǔn)，該學(xué)期成績分值以七、八年級參評教師的最高分值的110％計算，每上升一個名次提高10％，每下降一個名次降低10％，九年級教師分值可大于25分。

5、教師的年齡、校齡分別以1、1分值累計總分。

6、班主任及各組室負(fù)責(zé)人工作滿分5分。以任現(xiàn)職以來以每學(xué)年計1分計。

7、考勤滿分5分。以每學(xué)年1分計曠工一次，該項不得分，曠工總數(shù)達(dá)到3個，不能享受本條分值，內(nèi)公、婚、喪、病假不扣分，有事假扣0.5分。

8、教學(xué)成績不能通過考績體現(xiàn)的老師考核的分值以以上1、2、5、6、7條累計分值與其他教師分值比較，高分者優(yōu)先。

9、遇到特殊情況，將通過學(xué)校評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組、調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并通過學(xué)校相應(yīng)教師的60％通過為準(zhǔn)。

10、聘任工作和調(diào)解工作小組及參聘人員根據(jù)上級文件采取血緣、婚姻回避制。

11、雙戶挑教師另加本人考核分值的5％計入本人總分。

12、任現(xiàn)職年限以來，以每年0.5分計。

13、以上評聘細(xì)則將在人事改革中不斷完善，解釋說明屬于人事改革評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

第五篇：職稱評聘建議

關(guān)于職稱評聘的一點(diǎn)建議

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志，職稱評聘工作又要開始了。做為一名教師，我想為教師職稱評聘工作提出一點(diǎn)小小的建議：2013年職稱評聘已經(jīng)結(jié)束了，我個人認(rèn)為新的評聘方案不夠合理。

一、2013年職稱評聘中要求參評者必須是連續(xù)三年任教、必須有優(yōu)質(zhì)課證。我認(rèn)為這很不合理。國家實行職稱評聘政策是為了鼓勵大家的積極性，應(yīng)該讓所有教師都有資格參加評聘，但上述兩個要求就把很多教師排除在外了。首先說連續(xù)三年任教，為了完成學(xué)校的各個崗位的工作，就需要各個崗位安排人員，有當(dāng)班主任的、有當(dāng)科任的、有看宿舍的、有門衛(wèi)的、有在總務(wù)處的、有在學(xué)校安全辦的。但連續(xù)三年任教，就把后勤的這些人排除在外了，這相當(dāng)不公平，這些人是學(xué)校安排的崗位，為了完成學(xué)校的工作，也同樣工作，為什么就不可以進(jìn)職稱呢？這些人在后勤崗位根本不任課還要求要什么優(yōu)質(zhì)課證呢？后勤人員也是專業(yè)技術(shù)人員，也為學(xué)校工作為什么職稱評聘時就被排除在外了呢？

二、在職稱評聘中，班主任有加分，就是當(dāng)一年班主任加多少分，當(dāng)一年班主任加多少分，而科任無論干多少年都沒有加分，這也不合理。同樣干工作為什么班主任干一年加幾分，干一年加幾分，而科任卻沒有呢。班主任干一年，科任也干一年，都是為學(xué)校做工作，為什么區(qū)別對待呢？

三、在職稱評聘中教學(xué)成果中，學(xué)校拿教學(xué)成績評價，比如考到地區(qū)多前多少名的得多少分，在中間位置的得多少分，在后邊位置的得多少分，而不任課的教師得分比任課教師成績在后邊位置的得分還要低，這也不公平。不任課的教師雖然不任課，但他們所做的工作并不比任課教師工作干的少，只是性質(zhì)不一樣而已，有的任課教師一周就那么幾節(jié)課，而后勤崗位的教師工作有的相當(dāng)繁重。為什么不任課得分就得排在最后邊呢？

四、在職稱評聘中，得的優(yōu)秀證書不累加，我認(rèn)為這也不合理。在評聘時，優(yōu)秀證書取級別最高的，在工作過程當(dāng)中，一些優(yōu)秀教師在各方面由于表現(xiàn)突出，在這些年的工作中能得好幾個，有的個別表現(xiàn)優(yōu)秀的教師一年甚至能得到兩個以上優(yōu)秀證書，但在職稱評聘時卻只取一個，而其他優(yōu)秀證書就沒用了，這樣的話，誰還會努力工作，因為這些年得一個和得一百個一樣，那么得一個以后是不是就不用努力工作了，因為付出再多也沒有用，得的證書再多也沒用啊！

五、還有的學(xué)校在評聘時，是證書就算，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，有的教師講課證書一大堆，有培訓(xùn)中的優(yōu)秀學(xué)員證書，有參加講課得的證書等等。我覺得這也不合理。在學(xué)校中由于班主任工作的性質(zhì)，在外出參加培訓(xùn)或講課時學(xué)校通常派不是主要科目的教師，也就是科任出去講課，而班主任這種講培訓(xùn)和講課機(jī)會相對少些，所以得的講課證書就相對少些。在職稱評聘時，講課證書累加對班主任也不公平。

六、我個人認(rèn)為評聘方案中班主任加分、民主考評、業(yè)績賦分、工作量等這些方面加分項有很多相重疊，證書本身就代表了這些方面，一年得兩年或多個說明教師表現(xiàn)突出，有的優(yōu)秀教師得許多證書，有的畢業(yè)班的班主任或科任甚至一年得兩個，但在這些考評中這些證書都沒有用了，實在太令人寒心呢！工作做了很多，證書得了很多，沒用啊！

綜合以上幾種情況，我個人認(rèn)為職稱評聘中采取如下方法比較合理：

在職稱評聘中以“教齡”+“證書”（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市優(yōu)秀教師、先進(jìn)個人等而非講課證書）的方式。

1、教齡：教齡（工齡）干一年加1分。這樣對那些工作時間長的教師有優(yōu)

勢，因為他們?yōu)榻逃ぷ鞲冻龆嗄晷难秃顾瑧?yīng)該得到認(rèn)可。

2、證書：證書（教育局對教師頒發(fā)的獎勵證書，如：教師節(jié)優(yōu)秀證書、年終考評優(yōu)、科研優(yōu)秀證書、各方面管理先進(jìn)個人等）累加，比如：鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師加3分或4分，縣教育局的加5分，縣政府的加6分，市教育局的加7分，市政府的加8分等等，有多少算多少，因為各學(xué)校在表彰優(yōu)秀教師時都是根據(jù)教師表現(xiàn)推薦的，也就是根據(jù)教師的業(yè)務(wù)量、工作業(yè)績、師德等方面的表現(xiàn)推薦的，得證書多說明教師工作做的多，工作努力，表現(xiàn)優(yōu)秀。因為每年的教師節(jié)、年終，教育局都要對學(xué)校教師進(jìn)行表彰，發(fā)放優(yōu)秀證書。不管任不任課的教師，只要工作努力，表現(xiàn)優(yōu)秀，就會得到大家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，就有機(jī)會得到優(yōu)秀證書，工作越努力，表現(xiàn)越突出，得到的證書相對就越多。證書累加也是對工作做得多、工作努力、表現(xiàn)突出的這些教師的認(rèn)可。

所以在職稱評聘中就以教齡加分和證書累加的方式我認(rèn)為最合理，不用管教師是班主任還是科任，不管是任課的還是不任課的，只要是專業(yè)技術(shù)人員也就是學(xué)校的在編在崗人員都可以，這樣對教師才公平。不應(yīng)要拿優(yōu)質(zhì)課證書或是否任課來限制教師晉級的權(quán)利，這樣對教師不公平。

以上是我個人對教師評聘的一點(diǎn)不成熟的看法，希望能給各位領(lǐng)導(dǎo)提一點(diǎn)小小建議。讓全體教師都有資格參評。