專(zhuān)題：做一個(gè)幸福的教師
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淺談如何做一個(gè)幸福的教師
淺談如何做一個(gè)幸福的教師 什么是幸福？幸福就是媽媽一句溫暖的話(huà)語(yǔ)；爸爸一個(gè)關(guān)切的眼神；朋友一句親切的問(wèn)候；老師一個(gè)會(huì)心的微笑。幸福是什么？在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳
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做一個(gè)幸福教師培訓(xùn)
做一個(gè)幸福教師 ——師德培訓(xùn)材料 丹江口市幼兒園 戴琴 一、首先提高自身的師德修養(yǎng) 有的老師總覺(jué)得師德是很飄渺虛無(wú)的，師德是很模糊的，其實(shí)師德實(shí)實(shí)在在的。做官講官德，做醫(yī)
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做一個(gè)幸福教師（5篇可選）
《做一個(gè)幸福教師 》
開(kāi)學(xué)初，我讀了陶繼新老師寫(xiě)的《做一個(gè)幸福教師 》這本書(shū) ，讓我覺(jué)得自己在思想上又受到了一次深刻的教育。陶老師告訴我們，一個(gè)不會(huì)思考的人，即時(shí)讀的書(shū)再多 -
做一個(gè)幸福的教師
《做一個(gè)幸福的教師》學(xué)習(xí)體會(huì)
張文淼
忙中偷閑，細(xì)細(xì)品位了淘繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》，受益匪淺，感悟多多。 大學(xué)者朱熹在贊美讀書(shū)有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活 -
做一個(gè)幸福的教師
做一個(gè)幸福的教師， 一直從事教師職業(yè)的我們，生活中經(jīng)常聽(tīng)到教師們抱怨自己選錯(cuò)了職業(yè)，從事了一件能人不想干，庸人干不了的教師職業(yè)。工資不多，受氣不少。有時(shí)自己也有這種抱怨和
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做一個(gè)幸福的教師
做一個(gè)幸福的教師
親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的題目是——《做一個(gè)幸福的教師》。有人說(shuō)：“幸福是吃好，穿好，住好。”有人說(shuō)：“幸福是做自己喜歡的事情，和自己喜歡的人在一起 -
做一個(gè)幸福教師（精選5篇）
《做一個(gè)幸福的老師》讀后感
《做一個(gè)幸福的教師》，是陶繼新老師的教育演講錄，大概十萬(wàn)字， 在這本書(shū)中他講了三個(gè)話(huà)題：一是讀書(shū)與教師成長(zhǎng)的關(guān)系；二是幸福人生的打點(diǎn)；三是品讀孔子 -
學(xué)做一個(gè)幸福的教師
學(xué)做一個(gè)幸福的教師
什么才算幸福呢？幸福是衡量人生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)， 我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。”教師如果能以享受的態(tài)度從 -
做一個(gè)幸福的教師
做一個(gè)幸福的教師
——學(xué)習(xí)黨的十八大心得體會(huì)
海子說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人;喂馬，劈柴，周游世界……詩(shī)人是浪漫的，詩(shī)人的心是純凈的、空靈的，詩(shī)人的幸福猶如我們從事的教育 -
做一個(gè)幸福的教師
做一個(gè)幸福的教師
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的題目是—《做一個(gè)幸福的教師》。
有人說(shuō)：“幸福是吃好，穿好，住好。”也有人說(shuō)“幸福是做自己喜歡的事情，和自 -
做一個(gè)幸福的教師
做一個(gè)幸福的教師 商城路小學(xué)劉洪振 大家好！今天我站在演講臺(tái)上就是要戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槲沂嵌嗝磧?nèi)向，膽怯而自卑的。有一天我向前邁出了一部，發(fā)現(xiàn)天明樹(shù)新，所以我要不斷地挑戰(zhàn)自己。
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做一個(gè)幸福的教師
做一個(gè)幸福的教師 地址：陜西省咸陽(yáng)市武功縣小村鎮(zhèn)薛村小學(xué) 姓名： 王 凡 郵編：712201 教師是一個(gè)光榮又崇高的職業(yè)，我也常常以自己是一名教師而自豪，但是在這美麗的光環(huán)背后卻也
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做一個(gè)幸福的教師
做一個(gè)幸福的教師
金秋十月，帶著激動(dòng)的心情參加了“四川農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。看著同仁們的一篇篇洋溢著對(duì)教書(shū)熱情的文章，尤其是體會(huì)自己職業(yè)幸福感那一份份激情。讓我懂 -
做一個(gè)幸福的教師
做一個(gè)幸福的教師---陶繼新
打點(diǎn)幸福人生
陶老師的打點(diǎn)幸福人生主要從四個(gè)方面進(jìn)行講述：內(nèi)在和諧、精神高貴、充滿(mǎn)自信和發(fā)展自身。他的很多地方是我們學(xué)習(xí)的榜樣，從讀了陶老 -
做一個(gè)幸福的教師
讀書(shū)心得體會(huì)讀陶繼新陶老師的《做一個(gè)幸福的教師》，時(shí)時(shí)讓我感受到做一名教師真的很幸福，而這種幸福的感受從何而來(lái)呢？來(lái)源于長(zhǎng)期的修身養(yǎng)性，來(lái)源于精神上的不斷超越，逐漸達(dá)到一
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做一個(gè)幸福的教師
《做一個(gè)幸福的教師》讀書(shū)體會(huì)信手翻閱陶老師的《做一個(gè)幸福的教師》，時(shí)時(shí)讓我們感受到的是做一個(gè)教師真的很幸福，而這種幸福的感受從何而來(lái)，來(lái)源于那一種長(zhǎng)期的修身養(yǎng)性，來(lái)源于
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做一個(gè)幸福教師讀后感
《做一個(gè)幸福的教師》讀后感
內(nèi)容摘要：前段時(shí)間在海岱小學(xué)的報(bào)告廳聽(tīng)過(guò)陶老師的精彩報(bào)告，當(dāng)時(shí)對(duì)陶老師的講座一定意猶未盡，其個(gè)人豐富的人生閱歷，真摯的教育情懷，孜孜不倦的閱讀 -
做一個(gè)幸福的教師
讀后感-------做一個(gè)幸福的教師幸福是個(gè)極富有魅力和誘惑力的字眼，其不同于職業(yè)、安全、社會(huì)地位、自由、金錢(qián)、收入等其他生活追求，這些只是提供給人們獲得幸福的可能性，本身
