專題：捉迷藏課件21
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一年級數學下冊捉迷藏課件（xiexiebang推薦）
第一單元：加與減 買鉛筆（十幾減9） 教學目標： 1．根據圖畫提出簡單的數學問題，初步體會數學與生活的聯系。 2．初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養學生解決簡單實際
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捉迷藏（范文模版）
捉迷藏 今天晚上，我去姐姐家作客，我們看了一會電視，我便提議：“我們來玩捉迷藏吧！”姐姐和弟弟一口答應了，“我們來剪刀石頭布吧，輸的捉?！贝蠹叶纪饬?。我們開始剪刀石頭布，我出
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捉迷藏教案
《捉 迷 藏》教學目標： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣和熱愛。 2、嘗試用打擊樂器伴奏，創編歌曲，唱唱自己編的歌，更是
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捉迷藏教案
2010—2011學年度第一學期 中班語言活動——散文詩：捉迷藏 班級：中四班 執教者：張佳萍 一、活動背景 每當孩子們玩到“捉迷藏”的游戲時，孩子們總是那么的高興。在《捉迷藏》這
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捉迷藏教案
《捉迷藏》 游戲復習： 1．你們玩過捉迷藏游戲嗎？讓我們一起來玩捉迷藏游戲吧！上節課我們認識的生字朋友可調皮了，它們也和小動物們一起與我們玩起了捉迷藏的游戲，它們藏在了大樹下
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 學習目標： 1．感受歌曲活潑歡快的情緒，初步學唱歌曲。 2．在圖片的幫助下理解記憶歌詞，嘗試用不同的聲音表現歌曲和伴唱部份。 3．在圓圈上游戲，體驗與同伴捉迷藏的快
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 教學目標； 1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童趣幻想色彩及擬人化活潑的音樂形象。 2、體會并感受三拍子的節奏特點，活潑歡快的情緒和明亮的聲音表
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捉迷藏教案
捉迷藏教案 一、導入 師：同學們喜歡玩游戲嗎？你們都喜歡玩什么游戲？ 生：跳繩、打乒球、捉迷藏 師：今天老師為大家帶來了四個好朋友和你們一起來玩游戲，你們看他們都是誰？（出示PPT圖
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捉迷藏游戲規則
捉迷藏游戲規則 捉迷藏游戲適合兩人以上的小朋友一起玩，通過協商、排序、抓鬮、黑面白面（手心手背）與剪刀包袱錘等，找出一個人做“尋找別人的人”，其余的小朋友想盡一切辦法隱藏
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捉迷藏日記
捉迷藏日記1 我的課余生活可以說是豐富多彩，有打乒乓球、扔沙包、跳遠、跑步、畫畫、爬山、釣魚、吹泡泡、放風箏、下棋、跳繩……但我最喜歡就數捉迷藏了。在一個冬去春來
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《捉迷藏》說課稿
《捉迷藏》說課稿作為一位杰出的老師，時常要開展說課稿準備工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《捉迷藏》說課稿，歡迎大家分享
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《捉迷藏》教案設計
《捉迷藏》教案設計 新華小學 孟奕延 教學目標： （一）情感態度價值觀： 通過欣賞四季景色，激發學生的生活體驗，通過學唱歌曲感受大自然的四季變化給音樂創作帶來的無限生機，讓充滿童
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《捉迷藏》說課稿
《捉迷藏》說課稿 《捉迷藏》說課稿1 尊敬的各位領導老師：大家好！今天很榮心能代表中班段來說說這節課：繪本是圖畫和文字共同敘述一個完整故事，圖文合奏，是透過圖畫與文字這兩種
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《捉迷藏》說課稿
《捉迷藏》說課稿作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么大家知道正規的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編精
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《捉迷藏》說課稿
三年級年級音樂教學設計 小學音樂《捉迷藏》說課稿 大家好！今天我說課的內容是人音版小學三年級上冊第六課中的學唱歌曲《捉迷藏》。大自然的四季變化給音樂創作帶來了無限的
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捉迷藏日記
捉迷藏日記1 星期六中午，我用媽媽手機給任梓豪、崔鶴齡和趙威崴各打了一個電話，讓他們去稷王廣場集合。到了約定時間，我們都來到了廣場，看到廣場上還有一些小朋友在玩，我們也不
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捉迷藏敘事作文
捉迷藏敘事作文14篇 捉迷藏敘事作文1 今年暑假的一天晚上，天氣涼爽，我就叫了妹妹和兩個朋友一起玩捉迷藏的游戲。我們開始用“石頭、剪子、布”來確定誰來找。我心里在想平時
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捉迷藏-小學作文（范文）
星期天，我做完功課。爸爸對我說：“你玩一會吧。”玩什么好呢？我想了想，對爸爸說：“和我玩捉迷藏?！卑职执饝恕? 我們的規則是：以五分鐘為限，誰找到了誰就贏了，誰沒找到誰就輸了
