專題：圓柱的認識評課
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《圓柱的認識》評課稿[大全5篇]
《圓柱的認識》評課稿3篇《圓柱的認識》評課稿1聽了張老師的這節課，感覺到張老師對教材進行了細致的分析，教學環節清晰、完整，教學目標達成情況較好。但整體來看，教師的教學過程
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圓柱和圓錐的認識_評課
圓柱和圓錐的認識 教學內容： （青島版）六年級數學下冊第二單元第15、16頁信息窗1。教學簡析： 該信息窗呈現了學生在日常生活中經常接觸到的圓柱和圓錐形的冰淇淋盒，引發學生提出
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圓柱和圓錐的認識評課記錄專題
《圓柱和圓錐的認識》評課 在這節課中，代老師緊緊抓住新課標中“從現實情境中體驗和理解數學”這一理念，從備教材、用教材、備學生的角度去進行備課，以實際行動實踐新課標、落
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圓柱的體積評課稿
《圓柱的體積》評課稿翟老師的這節課是青島版小學教材五年級下冊的內容， 本節課給我的總體印象是：一． 老師的基本素質很高。語速的控制得當、教態從容大方，板書整齊認真、練習題
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《圓柱的體積》評課稿
《圓柱的體積》評課稿 這節課是在學生掌握了圓的面積計算方法，會計算圓的面積的基礎上進行教學的，經過我的精心設計，有效開展教學活動，充分體現了新課程背景下，一個教師的教學基
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圓柱的體積評課稿
《圓柱的體積》評課稿翟老師的這節課是青島版小學教材五年級下冊的內容， 本節課給我的總體印象是：
一． 老師的基本素質很高。
語速的控制得當、教態從容大方，板書整齊認真、練習 -
圓柱的表面積評課
“圓柱的表面積”教學，教學設計和安排既源于教材，又不同于教材。整個一節課，增加容量但又學得輕松，極大提高了調堂教學效率。一、較好地體現了教師主導與學生主體作用的統一。
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《圓柱與圓錐復習》評課稿（精選合集）
《圓柱與圓錐復習》評課稿《圓柱與圓錐復習》評課稿1聽了葉主任執教的《圓柱與圓錐整理和復習》一課。課堂上葉主任親切的教態、嚴謹的語言、扎實的基本功、緊湊的課堂結構，
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圓柱的認識觀課報告
圓柱的認識觀課報告 圓柱的認識是小學數學六年級的內容，學生在已經通過實物直觀認識了圓柱這種物體，本課是在學習了長方形，圓形，正方形等一些平面圖形和長方體，正方體立方體圖形
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評課《認識人民幣》
從聽殷中燕主任執教的一節《認識人民幣》有感 白駒小學 陳子泉 本周三聽了一節殷中燕主任執教《認識人民幣》校內公開課，我感觸很深，收獲很大，一方面感觸殷主任的教學業務水平
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《圓認識》評課稿范文合集
《圓認識》評課稿《圓認識》評課稿1今天聽了胡老師上的《圓的認識》讓我耳目一新的感覺。胡老師《圓的認識》這節課進行了認真的準備，取得了良好的效果。聽了這節課之后，我認
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《認識幾分之一》評課稿
評課聽了王老師教學的《認識幾分之一》這節課，我頗有感觸。我認為王老師的教學有如下優點：
1、情境引入，激趣引導，提高學生學習主動性。野餐活動時分食品的情景，讓學生自然而然進 -
認識人民幣評課
《認識人民幣》評課稿 欣賞了陳老師執教的《認識人民幣》一課。相信給大家留下了深刻的印象。總的感覺是：在這節課的教學過程中，遵循了“數學教學必須注意從學生熟悉的生活情
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認識方程評課稿
《認識方程》評課稿 本周的學研日數學教研活動，周老師執教了一節移植課《認識方程》，這節課原是劉松老師在“中國教育夢——全國著名特級教師好課堂教學觀摩活動”中執教過的
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《認識幾分之一》評課
《幾分之一》點評
李景格
大家好！現在我對蘆老師《認識幾分之一》這一課進行評課。聽完蘆老師這節課以后，給我最大的感觸就是老師的重難點突出，條理清晰，教學環節設計合理。蘆老 -
認識角評課稿
一、 在生活化的課堂中用數學 本節課教學設計，充分尊重學生的已有經驗，密切聯系了學 生的生活實際，巧妙地利用學生熟悉的五角星，剪刀，數學書等生活中的材料，豐富教學資源，創設生
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認識厘米評課
《認識厘米用厘米量》評課稿 這節課是在學生已經對長短的概念有了初步的認識并會直觀的比較一些物體的長短的基礎上進行教學的，通過學習，讓學生認識長度單位厘米，建立1厘米的長
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認識自己評課稿
《認識自己》評課稿 2008年9月24日上午，我校教師王群利老師面向全市心理健康課教師上了《認識自己》這一課，感觸頗多。王老師是我校骨干教師，同時，也是我校心理健康輔導老師。本
