專題：于文文最美和聲
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海底最美和聲
海底“最美和聲”
東阿縣大李小學 六年級 劉德恒
地球上的71℅的面積被海洋占領著，它使我有著無數的神秘感，這些海水下面究竟蘊藏著什么“玄機”？這依然是一個謎，不過今天，我聽到 -
《和聲》影評
姓名：夏靖
班級：11機制（2班）學號：2011509279
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《和聲》影評這樣一個故事，如果平凡地進行演繹，很容易流于形式。因為在現實生活中我們所見到的合唱團已經多如牛毛，而每一個合 -
《和聲》觀后感
《韓國影視賞析》觀后感姓名：蔡文京學號：2114021227專業：化學工程與工藝觀《和聲》有感在學校的跨專業選修課上，我選擇了韓國影視的欣賞，為的就是多多了解韓國語言及文化等。其中
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和聲教案
《基礎和聲》課程教學方案 緒言 教學課時：2課時 教學對象：音樂表演各專業二年級 教學要求：本章要求基本掌握和聲的概念；熟練掌握和弦的結構及其種類，以及和弦的構成音；初步 了解
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和聲觀后感專題
《和聲》觀后感在學院的組織下，我們觀看了一部韓國電影《和聲》。本身自己并不是很喜歡韓國電影，總覺得過于冗長。今天不過是抱著一試的心理來的。但是結果卻是大大超出我的想
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和聲 教學大綱
一、課程性質和定位 《和聲學》是音樂學系音樂教育專業的一門專業核心課，是學習多聲部音樂中的和弦結構方式、聲部進行規律、和聲序進規律以及四聲部寫作技術與應用的一門基
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祭祭文文
祭祭文文 祭祀祭文，博大精深。自有人類，伊始流行。 上祭天地，下祭鬼神；既祭先祖，父母親人； 又祭事物，古往今情；無所不包，無所不容。誄哀吊祭，辭韻并呈；延今悼詞，盡訴哀情；唐詩三百，宋詞亦
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基礎和聲教案
第二十章重屬和弦（一） 課時安排：3課時 教學目標：掌握重屬和弦的構成、結構、預備、解決等知識，學會在四部和聲寫作中運用重屬和弦，學會在和聲分析中識別重屬和弦。 教學重點：重屬和
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基礎和聲教學大綱
《基礎和聲》課程教學大綱 一、本大綱適用專業 本大綱適用于音樂學本科專業。 二、編寫本課程教學大綱的說明 （一）、本課程的性質與任務 本課程是為高師音樂教育（音樂學）專業開
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和聲學習總結
和聲學習總結
一、和聲學
大學四年，對斯波索賓等人的《和聲學教程》進行了學習，這本教材主要是針理論作曲的學生來對多聲部音樂構成規律和寫作技巧的學習。由于本人學習進度緩 -
用和聲造句
和聲拼音【注音】： he sheng和聲解釋【意思】：指同時發聲的兒個樂音的協調的配合。和聲造句：1、雖然如此你可以毀掉和聲。2、如果有和聲存在，兩個聲音必須有相同的速度。3、如果
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古文文詩
一、【單項選擇題】1、《詩經》“國風”中揭露統治者對人民殘酷剝削，并表達人民熱烈向往美好生活的詩篇是（ C ）。 [A] 《伐檀》 [B] 《七月》 [C] 《碩鼠》 [D] 《君子于役》2
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語文文常
一、古典文學(一)春秋時期1.《詩經》，我國第一部詩歌總集，由孔子編輯。分風、雅、頌三個組成部分，使用賦、比、興的手法。例如：《伐檀》《碩鼠》2.《論語》，記載孔子和他的弟子的
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公文文面格式
公文文面格式（一）發文機關（亦稱“版頭”、“文頭”）
版頭是發文機關的標志，它具有法定性、權威性和效用性，通常套紅，以示莊重。常用的公文版頭形式有三種：
1、由發文機關名稱加“文 -
2013吳文文年終總結
2013吳文文年終總結
時間過得真快真快，一下子都到年底了，2013年馬上就要過去了，時不我待呀。回首這一年，往事歷歷在目，很多事，工作的、思想的、生活的，還是有的好好總結下子。
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教案設計題文文
教案設計 外研社三年級起點第二冊Module 3 Unit1 I like football.牛角店聯校題文文 Taching content : Module 3 Unit1 I like football. Taching objetives : 1. Words
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于丹重溫最美古詩詞讀后感
于丹重溫最美古詩詞讀后感 跟著于丹重溫最美古詩詞，然后與讀者們交流一下心得，然后你就會變得更有氣質了。下面是小編精心為你整理于丹重溫最美古詩詞讀后感，希望你喜歡。 于丹
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和聲的節奏論文（范文大全）
摘要：本文主要從和聲節奏的概念、和聲節奏的類型、和聲節奏的力度、和聲節奏與小節和節拍的關系以及和聲節奏與音樂的體裁風格的關系等多個方面，對和聲節奏的問題進行專題式的
