專題：語文如夢令課后反思
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語文課后反思
槐鄉五月圍繞“美”來展開——槐鄉的景美，槐鄉的飯美，槐鄉的人美?；编l八月圍繞“勞動”展開，槐鄉孩子的勞動是采收槐米。表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月，對勤勞能干、熱情好客
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《如夢令》教學反思
《如夢令》教學反思 盧龍鎮中學 徐文寶 還清晰地記得兩年前我執教李清照的《如夢令》一課時是參加學校教學比武的，當時，得知教學內容后就匆匆忙忙地的備課，遵循古詩詞教學的路
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《如夢令》教案反思
因為要上學校組織的青年教師匯報課，所以花了將近3周的時間思考，可是一直都沒有什么頭緒。直到在網上看到一則朗誦視頻，反復的看，聽，試讀，漸漸的喜歡上李清照，雖然對她沒有太多的研
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語文考試課后反思
語文考試課后反思不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。 這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。 -
一年級語文課后反思（精選合集）
一年級上冊語文教學反思 1．《a o e》教學反思 給學生起字母名字，在輕松愉快的情境中，讓學生記住a、o、e這三個字母，而且還得到了一次口語交際訓練。以后每一課的教學都有起字母
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語文第七冊課后反思
教學反思： 《觀潮》一課，潮來時雄偉壯觀的景象這一部分是課文的重點。抓住重點詞句品味是難點。即教師給學生足夠多的時間討論交流，讓學生能夠充沛發展自己的見解，允許有不同意
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5下語文課后反思
晏子使楚課后反思 成功之處： 本課為第二課時，重點研讀三個故事中體現的晏子語言的精妙之處。教學設計采用的是先攏后收，先果后因，先找后議的方式，意圖從教學設計中就能突出本科的
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新建 《如夢令》教學反思
《如夢令》教學反思 金家河鎮中心小學 楊秀琴 經典宋詞在小學語文教材中并不多見，《詞兩首》也是剛剛編入新教材的新課文。對李清照的偏愛讓我對《如夢令》是一見鐘情，再加之
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《如夢令》的教學反思
經典宋詞在小學語文教材中并不多見，對李清照的偏愛讓我《如夢令》是一見鐘情，再加之還從未上過古詩詞公開課，所以沒有斟酌，沒有猶豫，就定下了上這一課。真正備起課來才發現，《如夢
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《如夢令》公開課教學反思
帶領學生學完李清照的《如夢令》，黑板上留下了幾行板書：傍晚、小溪、亭子、劃船的女子、滿溪的荷花、驚飛的鷗鷺。此時僅剩一道“工序”，就該圓滿結束。這就是想象詞的意境。于
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六年級語文如夢令說課稿
一、教材分析蘇教版教材的基本特點之一，就是選文圍繞一個主題進行組合。第三單元的主題是“詩文精粹”。編寫的意圖是吸收祖國傳統文化，豐富學生的文學素養。《如夢令》是宋代
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五年級語文上課后反思
語文教學的目的，并不僅僅是讓學生熟練地掌握一篇課文，也不僅僅是記住某些知識在課文中出現過，而更重要的是掌握某些一般性的東西，也就是讓學生遇到任何文章都不會發怵，都能靈活運
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小學語文課后教學反思
小學語文課后教學反思 小學語文課后教學反思1 《一面》是一篇閱讀課文，這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進
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四年級語文課后教學反思
四年級語文課后教學反思 四年級語文課后教學反思 1 本文的題目為“笛聲”，通篇課文也是圍繞“笛聲”展開的：先寫聶守信聽老木匠吹笛，而后寫聶守信向老木匠學吹笛，最終描寫了聶
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小學語文課后反思（含5篇）
在教學活動中，我創設情境以伙伴的身份來到學生中間活動、表演，完全舍棄了“師道尊嚴”。接下來是為大家帶來的小學語文課后反思精選，望大家喜歡。小學語文課后反思精選范文一一
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2015小學語文課后反思精選[合集五篇]
2015小學語文課后反思精選 第1篇：《兩只小獅子》教學反思 在《兩只小獅子》這一課的教學中，看著學生童趣盎燃的表演，聽著學生朗朗的讀書聲，我感受到了學生發自內心的快樂。在教
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課后反思
課后反思：我今天執教的《一夜的工作》是一篇傳統的課文，要使學生通過對這篇課文的學習感受周總理不辭辛苦的工作精神和簡樸的生活作風，感受周總理的偉大人格。 為了使周總理的
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課后反思
教學內容：跑：彎道跑 課后反思：彎道跑十一節技術課，本課通過弧線上快走，慢走，快跑，慢跑來體會身體重心向里傾斜的感受。屈膝，重心下降同時向前移動，左腳掌支撐，左手臂擺動幅度小，右手臂
