專題：圓錐的認識教學反思
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圓錐的的認識教學反思
《 圓錐的認識》教學反思 我在上圓錐這一課時，是這樣設計的，先出示圓錐，通過讓學生看、摸、剪、說、辯等小組活動來了解、掌握圓錐的特征。看：看圓錐的形狀；摸：摸一摸圓錐的底面
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圓錐的認識教學反思
圓錐的認識教學反思14篇 圓錐的認識教學反思1 圓錐體在日常生活中是一種很少見的立體圖形，學生疏于了解，對圓錐體缺乏必要的感性認識。因此，我認為如果直接按照教材的設計，開始
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圓錐的認識教學反思
圓錐的認識教學反思
圓錐的認識教學反思1
圓錐的認識一課，我用實物來給學生演示，讓學生自己通過觀察來發現圓錐的特點，一個底面是圓形，還有一個側面是曲面；有的學生說就象圓柱的 -
圓錐的認識教學反思
圓錐的認識教學反思
圓錐的認識教學反思 1
圓錐體在日常生活中是一種很少見的立體圖形，學生疏于了解，對圓錐體缺乏必要的感性認識。因此，我認為如果直接按照教材的設計，開始就 -
圓錐的認識的教學反思（集錦10篇）
篇1：圓錐的認識教學反思本課中，我將學具和現代化多媒體網絡技術有機地結合起來，直觀、形象地展示圓錐體，并聯系生活實際讓學生列舉了生活中的圓錐。如：圓錐形煤堆、圓錐形糧堆、
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圓錐的認識教學反思（最終五篇）
圓錐的認識教學反思15篇身為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的圓錐的認
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六年級圓錐的認識教學反思
六年級圓錐的認識教學反思 六年級圓錐的認識教學反思1 教學下來感到基本比較順，在課中有幾點驚喜：1、學生們的想象力已經初步形成，這對于學生們認識圖形很有幫助。這一點體現在
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《圓錐的認識和體積》的教學反思
該學習“圓錐的認識和體積”這部分知識了，想到在學生的生活中，純圓錐的物體并不多見，所以這樣安排本部分內容的教學。第一節課帶領學生做圓錐，畫圓——剪圓——再剪出圓心角不同
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《圓錐》教學反思
【1】《圓錐》這節課，其教學目標是：1)、認識圓錐，了解圓錐的底面、側面和高；2)、掌握圓錐高的測量方法；3)、圓錐體積公式的推導；4)、通過例一例二使學生會應用圓錐公式進行簡單的
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圓錐的認識教學設計與反思
圓錐的體積 教學目標 1、使學生理解和掌握圓錐的特征及各部分名稱。 2、使學生掌握測量圓錐的高的方法。 教學重點、 難點： 認識圓錐體，掌握圓錐體體積的計算方法。圓錐體體積
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《圓錐體積》教學反思
對于《圓錐體積》的教學，我前些年按傳統的教法：用空心圓柱、圓錐裝沙的實驗，得出圓錐體積的計算公式，的確有不妥之處，其一用“容積”偷換“體積”的概念，淡化了學生對“體積”的理
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《圓錐的認識》教學設計[本站推薦]
《圓錐的認識》教學設計作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編為大家整
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《圓錐的認識》教學設計
《圓錐的認識》的教學設計 【教學內容】 圓錐的認識。（教材第31~32頁例1及教材第35頁練習六的第1、2題）。 【教學目標】 1.認識圓錐，掌握它的各部分名稱及特征。 2.認識圓錐的
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“認識圓柱和圓錐”教學方案
“認識圓柱和圓錐”教學方案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址 簡要提示： 本課教學內容是課程標準江蘇教育版《數學》六年級下冊第18頁例1、練一練，練習五。通
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圓錐的認識教學設計
圓錐的認識教學設計 教學目標： 1通過學生的實際操作活動認識圓錐體。 2.理解并掌握圓錐體體積的計算方法并能正確應用。 3.培養學生的空間觀念、探索精神。 教學重點 認識圓
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圓錐的認識教學設計
《圓錐的認識》教學設計 教學內容：人教版小學六年級下冊教材第31-32頁及“做一做”， 練習六的第1、2題。 教學目標： 知識與技能： 1、使學生認識圓錐，掌握圓錐的特征及各部分名稱
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《圓錐的認識》教學設計
來源教學反思網：http://www.tmdps.cn/fansi/shuxue/ 《圓錐的認識》教學設計 教學目標： 1、引導學生自己發現、感悟圓錐的特征，學會測量圓錐的高，并能正確辨認圓錐圖形
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圓錐的認識教學設計
圓錐的認識教學設計 教學內容：小學教科書十二冊《圓錐的認識》 教學目標: 知識技能：1、使學生理解和掌握圓錐的特征及各部分名稱。 2、使學生掌握測量圓錐的高的方法。 3、
