專題：洋思中學教學模式反思
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洋思中學教學模式反思
洋思中學教學模式反思 洋思中學的教學模式是“先學后教，當堂訓練”，重視學生的自學能力。授課模式大概是：教師首先出示學習目標；學生在規定的時間內照著目標進行自學，這個過程中
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洋思中學教學模式
江蘇洋思中學教學模式：先學后教、當堂訓練 洋思中學在教學中采用“先學后教、當堂訓練”的教學模式，很好的培養了學生的自學能力，減輕了學生的負擔，解決了后進生的問題，全校學生
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洋思中學教學模式
洋思中學教學模式簡介 一、學校簡介 洋思中學——“全國十所薄弱學校變為名校”之一的當代中國名校，是全國初中教育的一面旗幟，農村教育的一面旗幟，教育改革的一面旗幟，素質教育
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洋思中學教學模式
洋思中學教學模式 洋思中學——“全國十所薄弱學校變為名校”之一的當代中國名校，是全國初中教育的一面旗幟，農村教育的一面旗幟，教育改革的一面旗幟，素質教育的一面旗幟，也是現
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洋思中學教學模式
時間：2009.3 成功的教學模式是教學致勝的法寶——對江蘇省洋思中學課堂教學模式的解讀 到過洋思的人都知道：“先學后教，當堂訓練”的教學模式，是洋思人教學致勝的法寶，是洋思中
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洋思中學教學模式
洋思中學教學模式 當前，我國中小學課堂教學存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養學生的自學能力；二是學生的課外作業太多，加重了學生的負擔；三是每個學校都有大量
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洋思中學教學模式
洋思中學教學模式、杜郎口中學教學模式及有效教學的優缺點 洋思中學課堂教學模式的優劣分析 優勢： 一、洋思中學的教學理念是“沒有教不好的學生”，這正是教學中要面向全體，要
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洋思中學教學模式的心得和反思
洋思中學教學模式的心得和反思通過這次到鳳凰中學的聽課和對新課改材料的學習，對比二年的教學實踐，
我發現自己的教學存在著很多不足，特別是洋思中學的經驗給我的很大的啟示 。 -
洋思中學教學模式簡介[最終定稿]
洋思中學教學模式簡介 【教學模式】“先學后教，當堂訓練” 【操作流程】 1、“先學”，教師簡明扼要地出示學習目標；提出自學要求，進行學前指導；提出思考題，規定自學內容；確定自學時
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江蘇洋思中學教學模式
江蘇洋思中學教學模式：先學后教、當堂訓練 洋思中學在教學中采用“先學后教、當堂訓練”的教學模式，很好的培養了學生的自學能力，減輕了學生的負擔，解決了后進生的問題，全校學生
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洋思中學教學模式簡介(修改版)
洋思中學教學模式簡介 一、教學理念： “先學后教，當堂訓練” 的課堂教學結構的教育理念是“實踐出真知”、“尊重主體，面向全體”。教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后
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江蘇洋思中學教學模式[合集]
“江蘇洋思中學教學模式”學習心得金堡中學王貴發我有幸參加了2013年10月19日--20日，由黔東南州教育學會在凱里學院附中舉辦的“江蘇洋思中學教學模式”整體觀摩會。在這兩天
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洋思中學教學模式之我見
洋思中學教學模式之我見 梁馬中學慕賢 經過一年來全國全市上下對洋思教學模式的學習探究，以及本人結合自己的實際教學摸索，對洋思模式有了以下認識； 一、從理念上： 教師的責任
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洋思中學教學模式簡介
洋思中學教學模式簡介 一、理念： 教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。二、教學策略： ① 每堂課規定，教師講課時間最多不超過10分鐘，一般在7分鐘左
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洋思中學教學模式簡介
洋思中學教學模式簡介 一、理念： 教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。二、教學策略： （1）每堂課規定，教師講課時間最多不超過10分鐘，一般在7分鐘左右
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洋思中學教學模式簡介
洋思中學教學模式簡介 一、理念： 教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。 二、教學策略： （1）每堂課規定，教師講課時間最多不超過10分鐘，一般在7分鐘左右
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洋思中學教學模式簡介
讓學習成為學生自己的事 ——歷史與社會學科教學新模式探索 課堂教學是學校教育教學的基本組織形式，是全面實施素質教育的主陣地。在應試教育模式下，我們的教師已經形成了一
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洋思中學教學模式)[5篇]
洋思中學教學模式 洋思中學——“全國十所薄弱學校變為名校”之一的當代中國名校，是全國初中教育的一面旗幟，農村教育的一面旗幟，教育改革的一面旗幟，素質教育的一面旗幟，也是現
