專題：洋思模式反思
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洋思模式
洋思模式，不是吹出來的 這次，我們帶著神圣的使命走進洋思中學學習了一個星期。在這里，我一次又一次的好奇，一次又一次的震驚，而又讓我一次又一次的收獲。我想告訴你：洋思中學不是
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洋思中學教學模式反思
洋思中學教學模式反思 洋思中學的教學模式是“先學后教，當堂訓練”，重視學生的自學能力。授課模式大概是：教師首先出示學習目標；學生在規定的時間內照著目標進行自學，這個過程中
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洋思教學模式
先學后教，當堂訓練”教學法的基本操作程序一般可分為板書課題、出示目標、自學指導、先學、后教、當堂訓練等6個環節。其中前3個環節為輔助環節（約1分鐘左右），后3個環節為主要環
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洋思教學模式
洋思教學模式 一、理念： 教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。二、教學策略： ① 每堂課規定，教師講課時間最多不超過10分鐘，一般在7分鐘左右，有的課
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洋思教學模式
洋思教學模式在中學歷史教學中的實踐與反思 （本文已在《湖南科技學院學報》發表） 余柏青 （湖南師范大學歷史文化學院，湖南長沙410081） 摘要：洋思教學模式在中學歷史教學過程中能
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洋思教學模式
淺談洋思教學模式的特點 江蘇洋思中學現在已成為一所全國名校，它的教學成績效果世人注目，它的教學理念眾人研究利用。而洋思中學的成功的關鍵在于形成一整套獨具特色的辦學、
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洋思教學模式
洋思課堂教學結構 課堂教學是實現教學目標的載體，素質教育的目標必須落實到課堂教學的全過程，直至化解到每一個教學壞節。在“先學后教、當堂訓練”的教學過程中，每一步都離不
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洋思模式心得體會
洋思模式心得體會從學習杜郎口到學習洋思已經好幾年了，每年每學期都要進行大規模的聽課活動，可謂轟轟烈烈，但學習了好幾年時間，我心中仍然一塌糊涂，一知半解，難以靈活運用，嘗試著運
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洋思教學模式
洋思課堂教學結構
課堂教學是實現教學目標的載體，素質教育的目標必須落實到課堂教學的全過程，直至化解到每一個教學壞節。在“先學后教、當堂訓練”的教學過程中，每一步都離不 -
洋思中學課堂教學模式的反思
洋思中學課堂教學模式的反思 第四小學 李振華 當前的課堂教學狀況，我覺得存在著三大問題：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養學生的自學能力；二是學生的課外作業太多，加重了學
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洋思中學課堂教學模式的反思
課堂是學校進行教育活動的重要場所，學校的教學任務主要通過課堂教學去完成，學生的在校時間80%在課堂里，學生在課堂里的生活是學生在學校中的主要生活。因此，學校課堂生活的質量
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洋思模式學習有感
問渠哪得清如許 為有源頭活水來 ---沁陽永威中學學習有感 各位領導，各位同行： 大家好！ 為加強課堂教學研究，開闊教師教學視野，全面落實科學發展觀，推動學校又好又快發展，我校教師在
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洋思課堂模式經驗總結
著力打造“洋思課堂”模式，切實提升教學效益 ——皇路店鎮中課堂改革發展之路 各位領導、各位同仁： 幾年來，皇路店鎮中在縣教研室及鎮中心學校領導的關心指導下，扎扎實實推進“
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洋思中學教學模式
江蘇洋思中學教學模式：先學后教、當堂訓練 洋思中學在教學中采用“先學后教、當堂訓練”的教學模式，很好的培養了學生的自學能力，減輕了學生的負擔，解決了后進生的問題，全校學生
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洋思中學教學模式
洋思中學教學模式簡介 一、學校簡介 洋思中學——“全國十所薄弱學校變為名?！敝坏漠敶袊?，是全國初中教育的一面旗幟，農村教育的一面旗幟，教育改革的一面旗幟，素質教育
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洋思中學課堂教學模式
洋思中學課堂教學模式(2008-11-09 17:51:59)轉載▼標簽： 劉香芝課改課堂教學教學模式課堂作業教育 分類： 教育教學 “先學后教，當堂訓練”源于江蘇洋思中學，它是以學生自主學習
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洋思中學教學模式
洋思中學教學模式 洋思中學——“全國十所薄弱學校變為名?！敝坏漠敶袊＃侨珖踔薪逃囊幻嫫鞄?，農村教育的一面旗幟，教育改革的一面旗幟，素質教育的一面旗幟，也是現
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洋思教學模式學習心得
洋思教學模式學習心得 最近我在泰州師說里學習學洋思的教學經驗，從洋思校長的講話中我深深的體會到洋思教學模式的特點。 一是他們確立“尊重主體，面向全體”的辦學思想?！懊?/p>
