專題：頤和園教案第二課時
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《頤和園》第二課時教案
《頤和園》第二課時教案 學習目標 1．有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2．學習課文寫景狀物的敘述順序，以及抓住特點描寫事物的表達方法。 3．了解頤和園的美麗景色，培養學生的
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頤和園第二課時
頤和園（第二課時） 教學目標：1.抓住重點詞句理解課文內容，感受頤和園是一個美麗的大公園，有感情地朗讀課文。 2．學習作者按游覽順序有序觀察，抓住景物特點準確描寫的寫作方法。 教
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四年級第七冊《頤和園》第二課時教案
教材分析1．本冊第五單元教材以我國的世界文化遺產為專題，《頤和園》是義務教育標準實驗教材第七冊第五組的第二篇精讀課文。本組共三篇課文，兩篇精讀課文《長城》、《頤和園》，
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頤和園 第一課時 精品教案
（一）導入新課 同學們，上一節課我們游覽了長城，被它的雄偉壯麗所震撼。那么這一節課，我們就來學習第18課，一起來游覽頤和園。 在進入課文之前，先來讀讀生字詞。 （二）熟讀生字詞 （1）出示
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四年級《頤和園》第二課時教學設計
四年級《頤和園》第二課時教學設計 四年級《頤和園》第二課時教學設計 教學目標： 1、使學生了解頤和園的美麗景色，進一步激發探究中國的“世界遺產”的興趣，感受勞動人民的智
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《頤和園》第二課時公開課教學設計[大全]
《頤和園》第二課時教學設計 一、 教材分析： 本冊五單元教材以“我國的世界文化遺產”為專題，展現了中華文化的魅力，是引導學生了解祖國文明的一扇窗口。《頤和園》一課是其中
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頤和園第二課時教學設計[5篇范文]
頤和園第二課時教學設計 教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.體會移步換景的游覽順序和抓住特點描寫景物的表達方法。 3.了解頤和園的美景，培養愛美情感，增強民族自
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頤和園第二課時教學設計及反思[精選]
《頤和園》第二課時教學設計 逸夫小學教師：鄒瑜 教學目標： 知識目標： 抓住重點詞句理解課文內容，感受頤和園是一個美麗的大公園，有感情地朗讀課文，品味課文優美的語言。 能力目標：
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頤和園》第二課時 教學設計新建
18《頤和園》第二課時 教學設計 2012年小學語文（1）班 彭松凱 教學目標 1、學習生字，正確流利地朗讀課文。 2、通過對文章的賞析重點詞句的品讀，學習課文寫景狀物的敘述順序以及
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《頤和園》第二課時公開課設計5篇
《頤和園》第二課時教學設計 一、 教材分析： 教材以“我國的世界文化遺產”為專題，展現了中華文化的魅力，是引導學生了解祖國文明的一扇窗口。《頤和園》一課是其中的一篇關于
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18《頤和園》第二課時教學設計
18、《頤和園》第二課時導學過程設計 一、復習導入：（課件出示） 1．根據意思說詞語 高高地直立 青翠茂密 形容人頭腦清醒，精神爽快。（ ） 形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。（ ） 看起來或聽
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《頤和園》第二課時教學設計4
【教學內容】 小學語文四年級上冊第１８課《頤和園》。 【教學設計的理念】 這篇課文按游覽的順序，具體描寫了頤和園的美麗景色，展示了我國園林藝術的輝煌成就和古代人民的智慧
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《頤和園》第二課時教學設計[大全5篇]
《頤和園》第二課時教學設計 一、復習導入 上節課，我們走馬觀花似的游覽了頤和園這一世界聞名的文化遺產。還記得游覽了哪幾個景點嗎？（相機課件出示） 給我們總的感覺是什么？（美麗）
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頤和園第二課時詳案（推薦5篇）
一、復習引入。 1、在我國的首都北京西郊，有一個世界著名的皇家園林。那就是頤和園，那里青山碧水景色怡人,亭臺樓閣更是金碧輝煌。頤和園的精妙建筑和美麗景色深深地吸引著我
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《頤和園》的第二課時教學設計
學習目標1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、學習課文寫景狀物的敘述順序，以及抓住特點描寫事物的表達方法。3、了解頤和園的美麗景色，培養學生的愛美情趣，增強民族自豪
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四年級語文上冊《頤和園》第二課時教案解析[精選5篇]
四年級語文上冊《頤和園》第二課時教案解析 第二課時 一、品味領悟第一、三段 .齊讀第一、三段 2.領悟： （1）讀了這兩段，頤和園給作者留下了什么深刻印象？（課文開頭就點明了頤和園
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《頤和園》第二課時教學設計[共5篇]
學習目標：1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、學習課文寫景狀物的敘述順序，以及抓住特點描寫事物的表達方法。3、了解頤和園的美麗景色，培養學生的愛美情趣，增強民族自豪
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《頤和園》第二課時公開課教學設計5篇
《頤和園》第二課時教學設計 一、 教學目標： 1、有感情朗讀課文。 2、感受頤和園美麗的景色和課文優美的語言，激發探究中國的“世界遺產”的興趣。 3、學習作者按游覽順序抓住
