專題：漁父屈原列傳
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屈原列傳2014
《屈原列傳》導學案 學習目標： 1、掌握文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。 2、了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德 學習重點： 1、積累文
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屈原列傳
《屈原列傳》 教學目標： 1、疏通文意，掌握文言知識。 2、梳理本文的行文思路，指導學生用五個字概括屈原的一生( 以屈原活動時間為序，按照“任 —— 疏 —— 黜 —— 遷 —— 沉
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《屈原列傳》學案
《屈原列傳》學案 學習目標 （－）了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。 （二）學習本文記敘和議論相結合的寫作方法。（三）掌握本的文言常用實詞；熟記
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《屈原列傳》學案
《屈原列傳》學案 【學習目標】 1、掌握文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。 2、了解屈原的生平事跡及《史記》。 3、學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德
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《屈原列傳》學案
江蘇省新海高級中學 高二語文學案 《屈原列傳》學案 一、［學習目標］ 1．掌握本課的文言常用實詞虛詞，整理文中的文言知識； 2．了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛
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《屈原列傳》教案（★）
《屈原列傳》教案 秦鎖利 授課人 黃永紅 教學目的 情感目標： 了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德； 能力目標： 學習本文記敘和議論相結合的寫
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屈原列傳讀后感
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”這是我國偉大的愛國詩人屈原筆下的名句。
屈原是戰國時期武王的后代，具有高潔的人生品格和遠大的政治理想。他始終不渝地堅持著自己的理想， -
屈原列傳讀后感
屈原列傳讀后感 屈原列傳讀后感1 屈原是中國文學史上一位偉大的詩人，也是浪漫主義詩人的代表。屈原又是一名政治家和愛國志士。他愛祖國、愛人民，堅持真理、寧死不屈，千百年來
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《屈原列傳》教案最終
屈原列傳 【教學目標】 1．了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。 2．學習本文記敘和議論相結合的寫作方法。 3．掌握本文的文言常用實詞；熟記通
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《屈原列傳》教案
教學目的： 1．學習本文夾敘夾議的寫法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。 2．了解屈原的生平事跡和他的政治主張，認識屈原熱愛祖國和敢于同邪惡勢力 作斗爭的精
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《屈原列傳》教案
《史記選讀》教案 屈原列傳 教學目標： 1、重點文言實詞、通假字、古今異義等文言現象。 2、感受屈原的潔身自好和同邪惡勢力抗爭而絕不妥協的斗爭精神。 3、理解作者在屈原身
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《屈原列傳》教案
江蘇省新海高級中學 高二語文教案 《屈原列傳》教案 四、［自學檢測］ （一）通假字離，通“罹”；反，通“返”；見，通“現”；指，通“旨”；絀，通“黜”；內，通“納”；從：同“縱”，合縱；“質”通“贄”，見
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《屈原列傳(節選)》最終版
屈原列傳 【教學目標】 知識與能力：1、了解屈原的生平事跡。 2、積累文言知識。 3、培養閱讀文言文的能力，在學習《史記》的人物傳記時，能將司馬遷對人物的評價與人物事跡的介
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《屈原列傳》原創精品教案（最終定稿）
《屈原列傳》教案 學習目標 1．掌握本課的文言常用實詞：志、屬、奪、致、從容等；熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”、“絀”、“質”、“被”；正確理解古今異義
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屈原列傳教學設計
《屈原列傳》教學設計 教學目標： 1、積累文言詞語，疏通文意。 2、梳理屈原的生平并能簡要地概括。 3、根據自己的理解，可以對屈原的人生經歷作出評價。 4、理解司馬遷對屈原的
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屈原列傳讀后感（通用）（含5篇）
屈原列傳讀后感（通用5篇）讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整
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屈原列傳教學設計（大全）
屈原列傳教學設計（精選5篇）作為一位杰出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我
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屈原列傳讀后感（大全五篇）
《屈原列傳》是一篇風格獨特的人物傳記。這是現存關于屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依據。下面是小編整理的讀后感，希望對大家有幫助！屈原列傳讀后感1在我們的生
