專(zhuān)題：幼兒園園本文化建設(shè)
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幼兒園園本文化建設(shè)匯報(bào)材料
構(gòu)建園本文化，提升團(tuán)隊(duì)品質(zhì) 幼兒園園本文化建設(shè)匯報(bào)材料 一、構(gòu)建園本文化，提升品牌形象 一個(gè)有品質(zhì)的團(tuán)體，一定會(huì)有好的文化傳承。我們的“開(kāi)放教育”研究有其獨(dú)特的價(jià)值，它所
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園本文化建設(shè)
園本文化建設(shè)
長(zhǎng)海縣幼兒園 楊薇
幼兒園的文化建設(shè)首先要注重人的因素，教師的人格力量和魅力是幼兒成長(zhǎng)的重要精神源泉，教師只有不斷地強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，才能不斷提升、創(chuàng)新，才有可 -
幼兒園園文化建設(shè)
科左后旗民族幼兒園園文化建設(shè) 基本情況 一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,又體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教
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關(guān)于幼兒園園本總結(jié)推薦
篇一：幼兒園園本教研活動(dòng)總結(jié)園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。近年來(lái)，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，
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幼兒園園本培訓(xùn)資料
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程資源開(kāi)發(fā)研究的理論 （2010.9.12） 寧海中心幼兒園 高紅 一直以來(lái), 我們總是提倡“讓孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”, 但是孩子仍然只是一個(gè)參與者, 而并非是環(huán)境的“
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幼兒園園本教研工作計(jì)劃
篇一：幼兒園園本教研計(jì)劃 幼兒園園本教研計(jì)劃 一、上學(xué)期教研情況分析： （一）專(zhuān)題教研情況 上學(xué)期對(duì)區(qū)域活動(dòng)的有效指導(dǎo)和生活化美術(shù)的研討頗有成效。 針對(duì)《區(qū)域活動(dòng)材料投放與
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幼兒園園本教研工作總結(jié)
篇一：幼兒園園本教研工作總結(jié) 城頭鎮(zhèn)中心幼兒園2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期 園本教研工作總結(jié) 自從新《綱要》頒布5年以來(lái)，我園始終以《綱要》所倡導(dǎo)的理念指導(dǎo)幼兒園的各項(xiàng)工
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幼兒園園本課程實(shí)施方案
幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案大灘鄉(xiāng)中心幼兒園一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)《綱要》精神，結(jié)合上級(jí)文件精神要求，充分發(fā)揮幼兒園對(duì)課程管理的自主性，結(jié)合本園特色，自主開(kāi)發(fā)符合本園的園
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實(shí)驗(yàn)幼兒園園本研修（本站推薦）
愛(ài)朗幼兒園園本研修（教研）會(huì)議記錄單活動(dòng)內(nèi)容：中大班青年教師聽(tīng)課評(píng)課
時(shí)間：2011-9-30
地點(diǎn)：愛(ài)朗幼兒園大班教室
出席：全體教師
主持者：李竹由
記錄者：何亞輝
活動(dòng)計(jì)劃
預(yù)設(shè)目標(biāo)：對(duì)教 -
幼兒園園本研修總結(jié)
幼兒園園本研修總結(jié)一學(xué)期以來(lái)，我們的每位老師都能積極地參加園本研訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致，以積極的態(tài)度開(kāi)展活動(dòng)，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，圓滿的完成了園本研訓(xùn)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教
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《幼兒園園本教研獎(jiǎng)勵(lì)制度》
幼兒園園本教研制度一、成立教研組：幼兒園為大教研組，園長(zhǎng)任大教研組的組長(zhǎng)；各年級(jí)為小教研組，每個(gè)小教研組選出一名教師為小教研組組長(zhǎng)。二、每學(xué)期初，幼兒園大教研組、各年級(jí)教
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《幼兒園園本教研制度》
幼兒園園本教研制度園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目是為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革全面協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施而確立的
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幼兒園園本教研（推薦五篇）
園本共研，讓課程煥發(fā)生機(jī) 以戶(hù)外活動(dòng)“小礫和它的朋友們”專(zhuān)題研究為例各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)、老師，大家好！ 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展源于社會(huì)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)長(zhǎng)期以來(lái)的審視和責(zé)問(wèn)，面對(duì)現(xiàn)狀，教師
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幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃
幼兒園2015—2016上學(xué)期 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅(jiān)持思
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幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃
幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃 一、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng) 《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué) 提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力》 二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析 經(jīng)過(guò)三年在總園帶動(dòng)園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們的教師在活動(dòng)教
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幼兒園園本研修工作計(jì)劃
園本研修工作計(jì)劃
——洮南市第三幼兒園
一、指導(dǎo)思想
以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本” -
幼兒園2015年度園本培訓(xùn)工作計(jì)劃
幼兒園2015年度園本培訓(xùn)工作計(jì)劃 幼兒園2015年度園本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體
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幼兒園園本教研工作方案
幼兒園園本教研工作方案 建立“以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要，它對(duì)幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革，促進(jìn)教師
