專題：圓的世界美術(shù)教學(xué)反思
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《圓的世界》教學(xué)反思
課堂教學(xué)的設(shè)計中,我先讓孩子們在吹泡泡的體驗活動中觀察泡泡的形狀和顏色，然后問孩子泡泡是什么形狀的？有什么特點？學(xué)生的回答真的很精彩，有的說：“泡泡有很多很的顏色。”“五
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《圓》教學(xué)反思[范文模版]
作為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《圓》教學(xué)反思，希望能夠幫助到
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圓教學(xué)反思
圓教學(xué)反思 《圓》教學(xué)反思 本課是在前面學(xué)習(xí)了圓的概念和探索了點和圓的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行圓的有關(guān)概念的教學(xué)。而數(shù)學(xué)概念教學(xué)并不是單純地讓學(xué)生記憶概念，只有讓學(xué)
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《圓》教學(xué)反思
圓這個單元我認為是小學(xué)的一個難點。所以在教學(xué)圓的認識的時候，對于圓的直徑、半徑的關(guān)系作為重點，還有為什么直徑是圓內(nèi)最長的的線段以及應(yīng)用。在教學(xué)圓的周長的時候，讓學(xué)生充
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《圓的世界》教學(xué)設(shè)計
2012—2013學(xué)年一年級美術(shù)上冊 《圓的世界》教案 中心路小學(xué) 徐耀杰 2012年9月 一年級美術(shù)上冊第3課《圓的世界》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、 2、 3、 教學(xué)重點：通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)
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《圓 》的教學(xué)反思
關(guān)于《圓》的教學(xué)反思 通過不斷研究，仔細推敲，反復(fù)修改，對《圓》這節(jié)課的知識認識越來越深，教學(xué)設(shè)計的思路也越來越清晰，今就結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)實況以及我的認識形成了以下的教學(xué)
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《圓認識》教學(xué)反思
《圓認識》教學(xué)反思 《圓認識》教學(xué)反思1 “圓的認識”是在學(xué)生已經(jīng)認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形和初步認識圓的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。這是學(xué)生
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圓的教學(xué)反思
圓的教學(xué)反思馬國軍 2007.12圓的教學(xué)反思
新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。隨著社會主義市場經(jīng) -
圓的教學(xué)反思（精選合集）
圓的教學(xué)反思一： 1、變教教材為用教材教，教材通過例7，用數(shù)方格的方法讓學(xué)生初步感知圓面積的計算公式，具體過程是這樣的：先讓學(xué)生用數(shù)方格的方法數(shù)出1/4圓的面積，再推出圓的面積
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正多邊形和圓教學(xué)反思
正多邊形和圓教學(xué)反思 儋州市西聯(lián)中學(xué) 鄧高春 正多邊形和圓，下面對這節(jié)課教學(xué)進行如下反思：一、成功之處： 1、本節(jié)課的教學(xué)從生活實際出發(fā)（觀看美麗圖案），引導(dǎo)學(xué)生得出定義。這一
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幼兒園小班美術(shù)教案《圓餅干》及教學(xué)反思[推薦五篇]
《小班美術(shù)教案《圓餅干》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班美術(shù)教案《圓餅干》含反思！設(shè)計背景操作活動是幼兒喜愛的活動，也
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圓的世界教學(xué)設(shè)計（精選五篇）
一年級美術(shù)上冊 3、圓的世界 一、教材分析： 本課從課前準備開始到教學(xué)全部過程，全由學(xué)生主體的活動貫穿著：探索——感受——體驗——聯(lián)想——表現(xiàn)——評價各個環(huán)節(jié)。探索：課前
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美術(shù)教學(xué)反思
美術(shù)教學(xué)反思 篇一：小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思反思之一： 在聽課學(xué)習(xí)中我看到： 新課程的實施使教師的教學(xué)觀念進一步得到轉(zhuǎn)變。同時，觀念的轉(zhuǎn)變還帶動了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方
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美術(shù)教學(xué)反思
美術(shù)教學(xué)反思 《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準》中明確指出：“美術(shù)課應(yīng)植根于生活，把美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生美化生活，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)
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美術(shù)教學(xué)反思
美術(shù)教學(xué)反思 新時代的美術(shù)教學(xué)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在人類社會中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思
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美術(shù)教學(xué)反思（合集）
美術(shù)教學(xué)反思作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教學(xué)反思，歡迎
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美術(shù)教學(xué)反思
美術(shù)教學(xué)反思15篇 美術(shù)教學(xué)反思1 1、《美術(shù)教學(xué)大綱》明確了美術(shù)教學(xué)的目的、性質(zhì)、任務(wù)，并要把美術(shù)教學(xué)的重點放在提高全體學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)、審美修養(yǎng)和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力上
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美術(shù)教學(xué)反思
美術(shù)欣賞教學(xué)中的反思 美術(shù)教育教學(xué)是初中階段對中學(xué)生進行美育教育的重要課程，是抽象思維與形象記憶的融合體。而美術(shù)欣賞教學(xué)又是美術(shù)教學(xué)中非常重要組成部分，它有助于提高
