專題：小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)計劃
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小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)計劃[★]
著名教育家葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”就是說我們教師必須要規(guī)范自己的言行舉止，三尺講臺，走上去，教書育人；走下來，為人師表。這一年的工作經(jīng)歷，讓我對這句話
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小學(xué)五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃 為做好下一步的復(fù)習(xí)整理工作，進一步明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，加強復(fù)習(xí)效果，提高測試成績，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計劃如下： 一、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。以課本、學(xué)習(xí)樂園為復(fù)習(xí)
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小學(xué)五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃
2007-01-04 20:21
語文復(fù)習(xí)計劃1、知識復(fù)習(xí)范圍1）識字與寫字2）鞏固認讀音節(jié)的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。3）復(fù)習(xí)鞏固查字典的方法(音序查字法、 -
小學(xué)語文第九冊期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)語文第九冊期末復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排和本年級組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為 -
小學(xué)一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃
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小學(xué)一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃
1．抓好40分鐘，強調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生 -
期末語文復(fù)習(xí)計劃.
自主復(fù)習(xí)內(nèi)容
本資料，家長根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，自主選擇內(nèi)容鞏固，不做統(tǒng)一打印要求。
1.八個單元的詞語盤點（聽寫）
2.八個單元的日積月累（默寫）
3.課文重點段落（背誦）
① 1—8個語文園地 -
小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃
每到期末就是學(xué)生們緊張復(fù)習(xí)的階段，而只有制定一份合理的期末復(fù)習(xí)計劃，才能更好的安排復(fù)習(xí)時間， 一、學(xué)習(xí)計劃的輔導(dǎo) 在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)
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小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： （一）復(fù)習(xí)課要幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。 （二）復(fù)習(xí)課要做到內(nèi)
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小學(xué)六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃（★）
小學(xué)六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 一、指導(dǎo)思想： 為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生，有的放矢的做好復(fù)習(xí)。全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓本
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小學(xué)六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 一、指導(dǎo)思想： 為了更好的完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性很重要。為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中
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小學(xué)語文二年級下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)語文二年級下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃 一、指導(dǎo)思想 以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)整理
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小學(xué)四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃（精選合集）
一、學(xué)生學(xué)情分析：通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人
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小學(xué)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 一、班級情況分析 1、知識能力掌握情況： 班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識
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小學(xué)二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃 黎廷紅 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 本學(xué)期我任教的是二年級語文，共有學(xué)生5人，從平時掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績來看，部分學(xué)生知
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小學(xué)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃
一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃 一個學(xué)期很快就要進入尾聲了，馬上就要進入復(fù)習(xí)了。為了使復(fù)習(xí)更為有效，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得好成績，特此制定如下復(fù)習(xí)計劃： 一、學(xué)情分析
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小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃（一）本班學(xué)生的學(xué)情分析
本班有學(xué)生49人，學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有差異。學(xué)生總體學(xué)習(xí)水平一般，特別突出的學(xué)生沒有幾個，部分學(xué)生處于中等水 -
小學(xué)語文二年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)語文二年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃
南王莊小學(xué) 張正會
為了迎接本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，立足于順應(yīng)課改要求、促進全體學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定 -
小學(xué)語文一年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)語文一年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃一．指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施
