專題：相似三角形的證明技巧
-
三角形相似說課稿
相似三角形說課稿 一、說教材 從教材地位、學習目標、重點難點、學情分析、教學準備五個方面闡述 1、本課內容在教材中的地位 本節教學內容是本章的重要內容之一。本節內
-
《相似三角形》說課稿
《相似三角形》說課稿范文1 各位領導老師大家好：今天我說課的課題是華師版初中三年級數學 “相似三角形的性質”。下面，我分以下幾個部分來匯報我對這節課的教學設計，“教材分
-
三角形相似說課稿
相似三角形說課稿 今天，我的說課將分三大部分進行：一、說教材；二、說教學策略；三、說教學程序。 一、說教材 從教材地位、學習目標、重點難點、學情分析、教學準備五個方面闡
-
相似三角形教案
相似三角形 【基礎知識精講】 1．理解相似三角形的意義，會利用定理判定兩個三角形相似，并能掌握相似三角形與全等三角形的關系． 2．進一步體會數學內容之間的內在聯系，初步認識特殊
-
三角形相似教案
相似三角形的判定（1）教學設計 一、課題 相似三角形的判定（1）（選自2013年人教版數學九年級下冊27.2.1，第1課時） 二、教材分析 1.內容要點 本節課讓學生利用相似三角形的定義來進一步
-
2018中考專題相似三角形
相似形1．如圖，△ABC和△ADE是有公共頂點的等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，點P為射線BD，CE的交點．（1）求證：BD=CE；（2）若AB=2，AD=1，把△ADE繞點A旋轉，當∠EAC=90°時，求PB的長；2．如圖，直角△ABC
-
《相似三角形的證明——K字型相似》教案
課題：相似三角形的證明——K型相似（教案） 學校：茶陵思源實驗學校 教師姓名：段中明 教學目標： 1、通過習題引入，了解“K型圖”的特征與其中兩個三角形相似的條件，并掌握其中兩個相似
-
相似證明
1、△ABC中AF∶FC=1∶2，G是BF的中點，AG的延長線交BC于E，求BE:ECE2、□ABCD中，E是AB的中點，AF=CB E A3、等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，過點D作AC的平行線交BA延長線于E， 求證：DE?DC?EA?BDD
-
相似三角形-知識點總結
第一節相似形與相似三角形基本概念：1.相似形：對應角相等，對應邊成比例的兩個多邊形，我們稱它們互為相似形。2.相似三角形：對應角相等，對應邊成比例的兩個三角形，叫做相似三角形。1．
-
初中相似三角形模型匯總
第一章：相似三角形模型匯總 模型一、A字型 1.A型（平行）條件：DE∥BC 求證：△ADE∽△ABC2.斜A型 （不平行） 條件：∠ADE=∠B求證：△ADE∽△ABC 模型二、X型（8字型） 1.8字型（平行）條件：A
-
《相似三角形》教學設計
《相似三角形》教學設計 一、教學目標 （一）知識教學點 1．使學生能利用公式解決簡單的實際問題． 2．使學生理解公式與代數式的關系． （二）能力訓練點 1．利用數學公式解決實際問題的能力．
-
相似三角形教案（5篇范文）
新課程網校[WWW.XKCWX.COM] 全力打造一流免費網校！ §18.3 相似三角形 一、教學目標 1、使學生理解并掌握相似三角形的概念，理解相似比的概念。 2、使學生掌握預備定理，并了解
-
相似三角形性質教案設計
8.5怎樣判定三角形相似教案設計（4） 教學目標： 知識技能、數學思考、問題解決、情感態度 知識目標：理解并掌握兩個相似三角形周長的比、對應高的比、面積的比的關系。 能力目標：會
-
三角形相似教學設計
三角形相似教學設計 一、學習目標 知識與技能方面： 探索相似三角形、相似多邊形的性質，會運用相似三角形、相似多邊形的性質解決有關問題； 過程與方法方面： 培養學生提出問題的
-
相似三角形復習教案
相似三角形復習教案 教學目標: 本課為相似三角形專題復習課，是對本章基本內容復習基礎上的深化，通過對一個題目的演變，緊緊圍繞一線三直角這個基本模型展開，由淺入深對相似三角
-
相似三角形教學設計
《相似三角形》教學設計 教者：廖德虎 一、知識結構 本節首先給出了相似三角形的定義和表示方法，在此基礎上給出相似比的概念，并利用探究法得出三角形相似的預備定理。 二、重難
-
《相似三角形》教學反思
《相似三角形》,其主要教學目標是讓學生在親自操作、探究的過程中，獲得三角形相似的第一個簡單的識別方法；培養學生提出問題、解決問題的能力；從整堂課學生的表現看到，這節課基
-
相似三角形教學設計
相似三角形教學設計 教學目標： ⒈知識技能達成目標 通過一些具體的情境和應用,深化對相似三角形的理解和認識；進一步體會數學內容之間的內在聯系，初步認識特殊與一般之間的辨證
