專題：西師大版語文一年級上
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小學語文：《u w》教案(西師大版一年級上)
《u w》教案 教學目標： 1.學會單韻母u、大寫W和音節wu，能讀準音，認清形。2.能在四線格里正確書寫u、W，注意正確的書寫格式。 3.在教師指導下朗讀兒歌。借助圖畫、兒歌讓學生有
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小學語文：《鳥孩子》教案(西師大版一年級上)
鳥孩子 教學目標 1.運用各種喜歡的方式認識本課8個生字。 2.能正確、工整地寫4個字。 3.朗讀、背誦課文，感受語言的優美，激發對大自然的熱愛。 4.培養學生的想象力以及口語表
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小學語文：《減一減》教案(西師大版一年級上)
減一減 教學目標 1.知識目標：認識本課10個生字，會寫5個生字。 2.情感目標：在學習生字的過程中，自主發現漢字的又一構字規律——在熟字的基礎上減筆畫，可變成新字，提高自學生字的能
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一年級西師大版語文全冊教案
25熱鬧的菜地 教學目標 1、認識本課生字,會寫課后的字。 2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3、認識文中蔬菜,了解課文內容,明白蔬菜對人健康的重要作用。 教學重點 借
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一年級語文 憫農教案 西師大版
（西師大版）一年級語文教案 《憫農》教案設計一 教學目標： 1、借助漢語拼音認識8個漢字，并會口頭組詞，會寫4個生字“農、當、午、汗”。 2、能正確、流利、有感情的誦讀古詩，并試著
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一年級語文上冊《江南》教案(西師大版)
一年級語文上冊《江南》教案（西師大版） 教學目標 技能目標：正確、流利、有感情地朗讀文和背誦文。 2知識目標：復習鞏固漢語拼音，認識8個生字，會寫其中的4個字。 3情感目標：理解詩句
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西師大版一年級語文上冊教案(第一冊)
西師大版一年級語文教案設計 第一單元 單元整體目標 ： 1.掌握a、o、e、i、u、ü這6個單韻母，能讀準它們的音及其四聲。 2.認識四格線，能夠正確書寫a、o、e、i、u、ü6個字母。
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小學語文：《b p》教案(西師大版一年級上)[5篇材料]
《b p》教學設計 教學目標： 1． 認識聲母。讀準聲母b、p,能正確書寫。 2． 學習拼讀音節，能準確拼讀b、p與單韻母組成的音節。3． 讀兒歌，感受學拼音的樂趣。 教學重點和難點： 掌握b
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一年級上數學教案認識物體(8)_西師大版-2019最新文檔
認識物體 教學目標： 1.熟悉長方體、正方體、圓柱和球的形狀和名稱。 2.初步認識長方體、正方體的面的特點，能辨認和區別這兩種立體圖形。 3.能辨認圓柱和球，培養學生初步的空
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西師大版小學語文一年級上冊教學計劃-語文教學計劃（5篇可選）
一、學習習慣1、要求：（1）、掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和寫字習慣。（2）、掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。2、重點：培養良
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一年級語文上冊 ao ai教案 西師大版
《ao ai》教學設計 教學目標 1. 學會韻母ao、ai，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。2. 能準確拼讀聲母與ao、ai組成的音節。3. 試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。 教學重難
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一年級語文上冊 c ch教案 西師大版
ｃｃｈ 教學目標 1．知識目標：學會聲母ｃ、ｃｈ，能讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。 2．能力目標：會讀音節ｃｉ、ｃｈｉ及其四聲，能準確拼讀帶有ｃ、ｃｈ的音節，感受拼讀的樂趣。 3．情感目標：能借助兒歌區分平、
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一年級語文上冊 an ang教案 西師大版（推薦閱讀）
《an ang》教學設計 教學目標 1、 學會韻母an、anɡ，能在四線格中正確書寫，會讀它們的四聲。2、 能準確地拼讀韻母是an、anɡ的音節。體會前后鼻韻母發音的不同。3、 在教師的
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一年級語文下冊 達爾文澆花教案 西師大版
設計理念 《語文課程標準》指出：應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得知識，獲得思想啟迪。教學應注重讀書指導，讓學生在閱讀過
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一年級語文上冊 u w教案 西師大版
《u w》教案 教學目標： 1.學會單韻母u、大寫W和音節wu，能讀準音，認清形。2.能在四線格里正確書寫u、W，注意正確的書寫格式。 3.在教師指導下朗讀兒歌。借助圖畫、兒歌讓學生有
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一年級語文 我們都是中國人教案 西師大版
（西師大版）一年級語文教案 《我們都是中國人》教學（ＡＢ案） (A) 教學目標 1、讓學生初步了解祖國是一個多民族的國家，是一個和睦、幸福的大家庭，從而激發學生愛祖國、愛人民的情感。
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一年級語文上冊 分一分教案 西師大版
分一分 教學目標 1.知識目標：認識本課10個生字，會寫5個字。 2.能力目標：能獨立發現漢字的構字規律——把一個熟字分成兩部分，就能形成兩個字，培養學生自學生字的能力。 3.情感目
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西師大版一年級語文下冊《西柏坡》教學設計
西柏坡 教材分析: 新中國勝利的號角，在西柏坡吹響。西柏坡人的精神，至今乃令人肅然起敬。 《西柏坡》是一首語言流暢的詩歌，詩歌中數不清楚的石頭，磨不壞的碾子、石磨無不引領
