專題：寫(xiě)人作文指導(dǎo)訓(xùn)練案例
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)訓(xùn)練案例
大黃山中學(xué)教學(xué)案（七語(yǔ)）
作文專題訓(xùn)練：寫(xiě)人作文指導(dǎo)訓(xùn)練主備：張蓓蓓課時(shí)：2 審核：張蓓蓓上課時(shí)間：2012、3
作文教學(xué)目標(biāo)：
一、 寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，突出人物性格。
二、 通過(guò)幾種 -
寫(xiě)人作文訓(xùn)練指導(dǎo)（精選5篇）
寫(xiě)人作文訓(xùn)練指導(dǎo) ——以“我”為話題 （第八周 第40課時(shí)） 一、指導(dǎo)訓(xùn)練： 刻畫(huà)人物的方法 1．繪形傳神法：通過(guò)對(duì)“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練
小學(xué)寫(xiě)人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案 外貌描寫(xiě)習(xí)作訓(xùn)練（一） 教學(xué)過(guò)程： 一、 揭題導(dǎo)入：簡(jiǎn)略介紹：“寫(xiě)人的記敘文”。 （1）寫(xiě)人的記敘文，是記敘文的一種重要類(lèi)型。 （2）寫(xiě)人要選擇熟悉或仔細(xì) 觀
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案
寫(xiě)人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案 教學(xué)目的： 1．掌握寫(xiě)人類(lèi)記敘文的基本寫(xiě)作要求，為作文升格打下基礎(chǔ)。 2．通過(guò)范文閱讀，感受優(yōu)秀作文的語(yǔ)言氣息。 3．掌握刻畫(huà)人物的方法，寫(xiě)出人物的個(gè)性。 重
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)材料
外貌描寫(xiě)
我的奶奶年已經(jīng)六十多歲了，頭上布滿了銀發(fā)，慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話來(lái)又清脆又好聽(tīng)。嘴里的牙也已經(jīng)快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
同學(xué)們生活中會(huì)接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約??將身邊不同的類(lèi)型的人用文字 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
教學(xué)旅程第二站——指導(dǎo)預(yù)設(shè)兼方法點(diǎn)撥 青年教師朋友：本次習(xí)作指導(dǎo)，我們應(yīng)該安排哪些教學(xué)環(huán)節(jié)呢？ 武老師：本次習(xí)作指導(dǎo)，我們可以設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路【僅供參考】習(xí)作指導(dǎo)流程： 一、
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo).ppt考場(chǎng)高分作文要求：
1、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，盡量少涂改，字占格子的2/3，字跡工整、美觀。
2、認(rèn)真審題，要寫(xiě)題目，文中一定要點(diǎn)題。最好用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾要呼應(yīng)，首尾兩段要簡(jiǎn) -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
小學(xué)階段以寫(xiě)人為主的記敘文，一般分為三種類(lèi)型；寫(xiě)一個(gè)人、寫(xiě)兩個(gè)人、寫(xiě)幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫(xiě)一個(gè)人為主。
一、寫(xiě)一個(gè)人。
記一個(gè)人的寫(xiě)人記敘文，大致有以下三種情 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
郭曉光
同學(xué)們生活中會(huì)接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約……將身邊不同的類(lèi)型的人 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
技法
一、抓住典型不放 俗話說(shuō)：“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝。” 最能說(shuō)明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇
二、言與行中見(jiàn)個(gè)性正如魯 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛(ài)的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)(精選多篇) 小學(xué)五年級(jí)作文指導(dǎo)：寫(xiě)人作文指導(dǎo)的方法和要求 寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
同學(xué)之間 今天我和朋友曉明到圖書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，期間我漫不經(jīng)心地翻閱著書(shū)本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書(shū)海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭?ài)因
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo) 描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ)： 一表人才、風(fēng)度翩翩，大腹便便，膀大腰圓、 披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)： 身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動(dòng)如脫兔，舉目眺
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寫(xiě)人閱讀與習(xí)作指導(dǎo)及訓(xùn)練
寫(xiě)人閱讀與習(xí)作指導(dǎo)及訓(xùn)練 一、學(xué)會(huì)把人物的外貌寫(xiě)具體 在寫(xiě)人、記事的文章中，常常要描寫(xiě)人物的外貌。這是因?yàn)椋饷?描寫(xiě)是人物描寫(xiě)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)揭示人物的個(gè)性特征
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小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案
小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案 外貌描寫(xiě)習(xí)作訓(xùn)練（一） 教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入：1、簡(jiǎn)略介紹：“寫(xiě)人的記敘文”。要點(diǎn)：（1）寫(xiě)人的記敘文，是記敘文的一種重要類(lèi)型。（2）寫(xiě)人要選擇熟悉或
