專(zhuān)題：小青蛙找家評(píng)課稿
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小青蛙找家說(shuō)課稿（匯編）
小青蛙找家說(shuō)課稿作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小青蛙找家說(shuō)
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《小青蛙找家》說(shuō)課稿
《小青蛙找家》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好： 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是音樂(lè)課《小青蛙找家》。本課我選用的教材是人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)第一冊(cè)第四單元《動(dòng)物娃》，中
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《小青蛙找家》教案
小青蛙找家教案 李 順 玲 小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo): 1、用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。 2、通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自
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小青蛙找家教案
《小青蛙找家》教案 江西省德興市銀城一小：邵麗娜 一． 音樂(lè)體驗(yàn)，新課導(dǎo)入 師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。這段音樂(lè)中，藏著一個(gè)小動(dòng)物，大家豎起小耳朵，仔細(xì)地
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小青蛙找家教案
《小青蛙找家》教案及反思 銀城一小：邵麗娜 教學(xué)目標(biāo)： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏進(jìn)行表演活動(dòng)，充
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小青蛙找家教案
課題：《小青蛙找家》 課型：表演唱 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練，富有兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，一段體，五聲宮調(diào)式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫(xiě)了小青蛙
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小青蛙找家教案
小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo) ： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造
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《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)孟州市河陽(yáng)小學(xué) 侯艷紅教學(xué)版本：人音版一年級(jí)上冊(cè)第六課教學(xué)內(nèi)容：小青蛙找家教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:能用輕快而有
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《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：《小青蛙找家》 課型：唱歌課 執(zhí)教人：張雪 教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂(lè)句
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小青蛙找家教學(xué)反思
小青蛙找家教學(xué)反思 小青蛙找家教學(xué)反思1 上個(gè)月在學(xué)校上了一次公開(kāi)課，因?yàn)檎n前準(zhǔn)備的比較充分，所以教學(xué)效果也比較好，為了讓每一節(jié)都能成為學(xué)生心目中有意思而且難忘記的音樂(lè)
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小青蛙找家教案)（5篇模版）
教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。 2、學(xué)習(xí)模仿青蛙蹦跳的動(dòng)作，并準(zhǔn)確的同音樂(lè)一起開(kāi)始與結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲學(xué)唱過(guò)程中，容易出
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小青蛙找家 教學(xué)設(shè)計(jì)
第六課小精靈 小青蛙找家 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫(xiě)了小青蛙在東奔西跑地尋找自己
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小青蛙找家教學(xué)反思
篇一：小青蛙找家教學(xué)反思 《小青蛙找家》教學(xué)反思 這是一節(jié)一年級(jí)的音樂(lè)綜合課，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我采用充滿童趣的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們高高興興地參與，在玩中學(xué)習(xí)了歌
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小青蛙找家教學(xué)設(shè)計(jì)
《小青蛙找家》教案 實(shí)驗(yàn)小學(xué)王冬 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱《小青蛙找家》，體會(huì)小青蛙著急、快樂(lè)的不同情緒。。2、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌詞。 3、通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)動(dòng)物
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《小青蛙找家》教案5篇
《小青蛙找家》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)技能目標(biāo)：能在欣賞《二胡齊奏曲小青蛙》時(shí)感受樂(lè)曲旋律的“強(qiáng)弱、快慢”的變化，并掌握樂(lè)曲A-B-A’的段落關(guān)系。 2過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠富
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《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小青蛙找家》說(shuō)課稿 興慶區(qū)八小 趙翠玉 《小青蛙找家》這首歌曲是一年級(jí)音樂(lè)教材第四單元的第一課時(shí)。歌曲簡(jiǎn)單風(fēng)趣，采用說(shuō)唱的形式表現(xiàn)小青蛙趙家的過(guò)程中著急、找到家后
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青蛙找家教案[小編整理]
人音第一冊(cè) 《小青蛙找家》 教學(xué)目標(biāo)： 1、用輕快，富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。 2、大膽積極地參與表演、創(chuàng)編。 教學(xué)重
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小青蛙找家詳案
一年級(jí)音樂(lè)教案 小青蛙找家 南海區(qū)九江鎮(zhèn)沙頭中心小學(xué) 執(zhí)教 葉秋燕 一年級(jí)音樂(lè)教案 小青蛙找家 南海區(qū)九江鎮(zhèn)沙頭中心小學(xué) 執(zhí)教 葉秋燕 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱《
