專題：小青蛙找家教案
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《小青蛙找家》教案
小青蛙找家教案 李 順 玲 小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo): 1、用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。 2、通過演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自
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小青蛙找家教案
《小青蛙找家》教案 江西省德興市銀城一小：邵麗娜 一． 音樂體驗(yàn)，新課導(dǎo)入 師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢我魳罚覀円黄饋砺犚宦牎＿@段音樂中，藏著一個(gè)小動(dòng)物，大家豎起小耳朵，仔細(xì)地
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小青蛙找家教案
《小青蛙找家》教案及反思 銀城一小：邵麗娜 教學(xué)目標(biāo)： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏進(jìn)行表演活動(dòng)，充
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小青蛙找家教案
課題：《小青蛙找家》 課型：表演唱 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練，富有兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂句構(gòu)成，一段體，五聲宮調(diào)式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙
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小青蛙找家教案
小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo) ： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造
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小青蛙找家教案)（5篇模版）
教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。 2、學(xué)習(xí)模仿青蛙蹦跳的動(dòng)作，并準(zhǔn)確的同音樂一起開始與結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲學(xué)唱過程中，容易出
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《小青蛙找家》教案5篇
《小青蛙找家》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)技能目標(biāo)：能在欣賞《二胡齊奏曲小青蛙》時(shí)感受樂曲旋律的“強(qiáng)弱、快慢”的變化，并掌握樂曲A-B-A’的段落關(guān)系。 2過程與方法目標(biāo)：能夠富
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青蛙找家教案[小編整理]
人音第一冊(cè) 《小青蛙找家》 教學(xué)目標(biāo)： 1、用輕快，富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。 2、大膽積極地參與表演、創(chuàng)編。 教學(xué)重
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小青蛙找家音樂教案
《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ： l、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。 2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)，充分發(fā)
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《小青蛙找家》教案三
《小青蛙找家》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)唱《小青蛙找家》，體會(huì)小青蛙著急、快樂的不同情緒。 2.學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、做個(gè)環(huán)保的好少年。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、能用不同力度的
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歌曲《小青蛙找家》教案
歌曲《小青蛙找家》教案 宜良縣匡山小學(xué) 楊 清 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)生能富有感情的演唱歌曲《小青蛙找家》； （二）認(rèn)識(shí)休止符，并能在節(jié)奏練習(xí)中正確掌握休止符； （三）能在音樂情景表演
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《青蛙找家》教案（本站推薦）
活動(dòng)目標(biāo)：1、 能用好聽的聲音演唱歌曲。感受使用打擊樂器的樂趣。2、 感受樂曲跳躍歡快的情緒，能合拍地模仿青蛙蹦跳的動(dòng)作。3、 知道青蛙是莊稼的好朋友，應(yīng)該保護(hù)它們。活動(dòng)準(zhǔn)
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小青蛙找家說課稿（匯編）
小青蛙找家說課稿作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小青蛙找家說
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《小青蛙找家》說課稿
《小青蛙找家》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好： 今天我說課的內(nèi)容是音樂課《小青蛙找家》。本課我選用的教材是人民音樂出版社出版的小學(xué)音樂一年級(jí)第一冊(cè)第四單元《動(dòng)物娃》，中
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小青蛙找家音樂教案（小編整理）
小青蛙找家 教學(xué)目標(biāo): 1、用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。 2、通過演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的心
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小青蛙找家教案[優(yōu)秀范文5篇]
《小青蛙找家》教案 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂句構(gòu)成，歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家，也為
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《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)孟州市河陽小學(xué) 侯艷紅教學(xué)版本：人音版一年級(jí)上冊(cè)第六課教學(xué)內(nèi)容：小青蛙找家教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:能用輕快而有
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《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：《小青蛙找家》 課型：唱歌課 執(zhí)教人：張雪 教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲。由四個(gè)樂句
