專題：學期后進生輔導總結
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輔導后進生總結
輔導后進生總結 輔導后進生總結 “后進生”通常是指那些在思想品德上和學習上表現比較落后，行為習慣比較差，考試分數比較低的學生。特別是我們這種農村小學，在學習英語的過程中
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2012后進生輔導總結
后進生輔導總結 一學期以來，在學校領導的關心與支持和本班班主任的密切配合下，我班在轉化后進生工作過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實轉化后進生的內容，
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后進生輔導總結
2011年秋季學期后進生輔導總結 三塘中心校：陳群 魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿
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后進生輔導總結
后進生輔導總結 蘇聯教育家蘇霍林斯基曾經說過：每一個學生都各自是一個完全特殊的，獨一無二的世界。每個學生都有自己的特點，興趣，情感和需要，具有不同的發展水平。要讓不同的學
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后進生輔導總結
后20%學生輔導總結 姜小仙 這學期,在學校領導、老師們的關心和支持下,我在轉化后進生工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施“補差”的內容,讓后進生在老師的輔導
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后進生輔導總結
篇一：后進生轉化工作總結 2013-2014學年度第一學期轉化后進生工作總結 后進生的學習相對較差，紀律、思想等方面暫時處于落后。他們雖為數不多，但常常會給班級帶來不可忽視的負
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后進生輔導總結
三（3）班數學差生輔導工作總結 （2010--2011學年第二學期） 抓好學困生的教育有利于樹立良好的班風、校風、建立良好的教學秩序，對社會風氣的根本好轉也有相當重要的作用。老師主要
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后進生輔導總結
后進生輔導總結
一個班的差生即為后進生,一種表現為成績差,一種表現為思想落后或行為習慣差。由于他們種種表現欠佳，會影響整個班級體，但作為人的正常心理反應，他們會不同程度 -
輔導后進生總結
蘇聯教育家捷爾任斯基說得好：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才 能教育孩子”。作為教師，要愛每一個學生，尤其對后進生，更要傾注大量的心血。首先，萌發學生的自信心
在班 -
后進生輔導總結（五篇范文）
后進生輔導總結 所謂后進生，是指那些學習較差，紀律、思想等方面暫時處于落后的學生。這些學生的教育、轉化工作，是老師們日常工作的主要部分，占去了老師的大半時間，也是最令老師
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數學后進生輔導總結
岑鞏二小2015-2016學年度第一學期二（2）班數學 后進生輔導總結 本學期，輔導后進生是我教學工作重要的一部分。現將本學期輔導工作總結如下： 一、學生學習情況 我班學生數學成績
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五年級后進生輔導總結范文合集
五年級后進生輔導總結 本班后進生的種類：
1、父母外出 ， 隨著改革開放搞活經濟，人們的頭腦活絡了許多，稍有頭腦的人都想著怎么樣賺更多的錢，造成一大批的農村勞動力涌進城或者到 -
后進生輔導
五年級(3)班后進生輔導計劃
一、本班學生分析：
本班共有學生46名，由于部分學生平時學習不夠努力，因而其基礎知識掌握地不夠好。后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎 -
2011年下學期后進生輔導計劃（5篇模版）
2011年下學期后進生輔導計劃 一、情況分析 從卷面分析及平時表現發現本班后進生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不
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五5后進生輔導總結
岑鞏縣第二小學2017—2018學年度第一學期五年級（5）班數學 后進生轉化工作總結 后進生教育一直是小學教育中一個普遍而又嚴重的問題，后進生是指那些學習相對較差、紀律、思想等
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五年級上后進生輔導總結
平原小學2012——2013學年度第一學期 后進生輔導工作總結 班級：五（1）班 科目：語 文 教師：陳 亮 后進生的轉化工作歷來是教學工作中的重要組成部分，也可以說是衡量教師教學工作是否
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后進生輔導總結（精選多篇）
后進生輔導總結所謂后進生，是指那些學習較差，紀律、思想等方面暫時處于落后的學生。這些學生的教育、轉化工作，是老師們日常工作的主要部分，占去了老師的大半時間，也是最令老師們
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六年級英語后進生輔導總結[模版]
六年級英語后進生輔導總結所謂后進生，是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。他們雖為數不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的
