專題：小嘎子與胖墩比賽
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小嘎子和胖墩比賽摔跤
小嘎子和胖墩比賽摔跤 學習目標： 1．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子鮮活的人物形象； 2．理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、心理活動等描寫人物的方法，能夠進行簡單的片斷仿寫
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小嘎子和胖墩比賽摔跤教案
小嘎子和胖墩比賽摔跤 渝北區兩江小學校 幸興 一、教學目標 1．正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子鮮活的人物形象。 2．理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、心理活動等描寫人物
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《小嘎子與胖墩比賽摔跤》教學設計
教學設計 22、人物描寫一組 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》 柏堰中心學校 張平【設計思路】 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》是人教版九年制義務教育小學語文教科書五年級下冊22課
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《小嘎子和胖墩比賽摔跤》教學設計 2
《小嘎子和胖墩比賽摔跤》教學設計 教學目標： 1、能正確讀寫“兒化音及冷絆子、露破綻、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞語。會寫4個生字。 2、引導學生正確流利有感情地
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《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》范文
哈哈哈哈啊啊啊啊啊啊 玉兔突突突圖圖圖圖圖圖圖u圖圖圖他士他他圖冉他士圖圖utterutter 突突突士冉圖圖u圖圖圖圖 圖圖圖圖啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊你們一定會 和小主人公成為
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《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》課堂實錄
小學課堂教學提問模式研究 --------《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》教學設計 一、教學目標 1．認識5個生字，會寫4個生字，能正確讀寫“破綻、咕咚、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”
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小嘎子和胖墩兒比賽摔跤4
《 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學設計 【教材依據】義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第七章第一節。 【設計思路】 指導思想：本節課教學設計語文課程標準為指導，依據學情
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小嘎子和胖墩兒比賽摔跤課文
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤課文 “要不――摔跤。” “是嗎？”小胖墩兒跳起來了。立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨廈摔？” 小嘎子在家里跟人摔跤
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小嘎子和胖墩兒比賽摔跤(第二回)專題
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤（第二回）
小嘎子在和胖墩兒摔跤比賽中輸了一次，嘎子心底里感覺窩囊極了，一心想著找個機會扳回一局。他在心底里暗暗策劃著，一直在尋找一個能夠徹底戰勝胖 -
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤說課稿
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》說課稿 一、教材分析 《人物描寫一組》中的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自人教課標版小學語文五年級下冊的第22課，是本冊第七單元的第一課，本組
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《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》說課稿
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》說課稿 一、說教材 1、教材分析 《人物描寫一組》中的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自人教課標版小學語文五年級下冊的第22課，是本冊第七單元的第
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《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案
《小嘎子和胖墩比賽摔跤》教學設計 【楊翠蓮】 設計理念： 語文教學不應該只是停留在指導學生理解課文的內容，更應該把課文作為示范，在閱讀理解的過程中教給學生聽說讀寫的方法
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《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案
小學五年級語文說明方法運用練習題 生命與氣候 ①你能想到嗎？千百萬年以來，地球的氣候是由地球的兩大生命王國——動物界與植物界的斗爭所決定的。動物吸進氧氣而呼出二氧化碳
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小嘎子和胖墩兒比賽摔跤教案
22、人物描寫一組 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教案 教學目標： 1、認識課文中的生字，積累課文中描寫人物的精彩句段。 2、有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。 3
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22小嘎子與胖墩兒比賽摔跤[推薦五篇]
22．人物描寫一組 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 一、教學目標 1．認識5個生字，會寫4個生字，能正確讀寫“破綻、咕咚、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞語。 2．正確、流利地朗讀課文，感
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《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》教學設計
《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》教學設計
李翠華
[學習目標]
1、學習生字，準確讀寫。
2． 正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子這個鮮活的人物形象。
3、品讀課文中描寫小嘎子動作的句 -
《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》教學設計
《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》教學設計 左慶國 一、教學目標： 1.有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。 2.體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某
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黃玨 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤
22《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學設計 江西省上饒市第五小學 黃玨 教學目標： 1.會讀本課的5個生字和兒化音，會寫4個生字，能正確讀寫“精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗”等詞語，
