專題：小班音樂課活動(dòng)反思
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幼兒園小班音樂課反思
幼兒園小班音樂課反思 幼兒園小班音樂課反思一：小班音樂課教學(xué)反思 音樂教學(xué)對(duì)于小班幼兒來說，是有一定難度的，在活動(dòng)中不僅要尊重幼兒的興趣和想法，同時(shí)要用夸張的語言、體態(tài)
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幼兒園小班音樂課教案及反思
幼兒園小班音樂《懶惰蟲》教案及反思 教科院12級(jí)學(xué)本2班 12131020211 郭正強(qiáng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，并較自然地進(jìn)行歌唱。 2、能在歌曲結(jié)束時(shí)，及時(shí)模仿動(dòng)物叫
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小班音樂課反思——找朋友
音樂課反思 今天上完音樂課，意識(shí)到自己有很多很多的不足。在對(duì)“音樂課”的理解上就太過狹義。以為上音樂課就是教小朋友們唱一首歌。沒有多大新意，導(dǎo)致取材很限制。但其實(shí)上
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幼兒園小班音樂課教案及反思《蜜蜂做工》[范文模版]
《小班音樂課教案及反思《蜜蜂做工》》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂課教案及反思《蜜蜂做工》！教材簡(jiǎn)介：《蜜蜂做工》是中班
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小班活動(dòng)反思
觀察記錄
觀察時(shí)間：2009年11月2日 星期一觀察地點(diǎn)：室內(nèi)觀察對(duì)象：魏怡宸觀察者：張 晶最近我們班的魏怡宸小朋友經(jīng)常穿反鞋子，不管怎么教她還是穿不對(duì)。真是很苦惱，難道她是真的沒有 -
音樂課反思（匯總43篇）
篇1：音樂課反思如果沒有樂器圖片與聲音的有機(jī)結(jié)合，西洋交響樂隊(duì)中的每一件樂器不會(huì)深深地印在學(xué)生的腦海里。比如單簧管和雙簧管這兩件樂器，在外形上極相似，如果沒有圖片，單憑老
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音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思15篇
音樂課教學(xué)反思1
一、教師教學(xué)方面我這節(jié)課在導(dǎo)人方面很吸引學(xué)生的注意力，用朝鮮族語言演唱了《桔梗謠》并表演了朝鮮族舞蹈的基本步伐，讓學(xué)生仔細(xì)的觀察 -
音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思1
《綱要》中提出：給予孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)；樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。《 -
音樂課課后反思
課后反思 第一周，我上了二年級(jí)甲班的兩節(jié)音樂課，分別是周一第二節(jié)和周五第四節(jié)。音樂韓老師對(duì)我的課進(jìn)行了全方面的點(diǎn)評(píng)，并向我提出了客觀和中肯的建議，下面是我這一周的課后反
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音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思1
20xx年10月19日，我在本校電教室上了一節(jié)名為《抒情歌曲欣賞》的校級(jí)公開課，聽課的老師有十余人。在這節(jié)45分鐘的音樂課中，我利用多媒體為同學(xué) -
音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思 音樂課教學(xué)反思 [音樂課教學(xué)反思]回顧前一時(shí)期的音樂課教學(xué),下面兩個(gè)方面體會(huì)較深.作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試,但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必
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音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思
作為新課程背景下的音樂教師，我認(rèn)為更應(yīng)該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教育工作者！
低年 -
音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思
音樂,作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性.它撥動(dòng)著人們的心弦,觸及著人們的靈魂,對(duì)人的心靈有著積極的陶冶作用.現(xiàn)時(shí),音樂又是一 -
音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思15篇 音樂課教學(xué)反思1 本課的導(dǎo)入，我考慮到一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)，設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。首先，讓他們回想手在日常
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音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思 ----楚侯學(xué)校 劉 琳 一直以來，音樂課被稱為副課，特別是個(gè)別地方學(xué)校更認(rèn)為音樂課是可有可無的課目。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面所
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音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思15篇
音樂課教學(xué)反思1
第七課《大海的歌》，圍繞大海的主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主要辦法，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來。因此，讓學(xué)生感受到海的聲音，是本單元的重 -
音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思 回顧前一時(shí)期的音樂課教學(xué)，下面兩個(gè)方面體會(huì)較深。作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為
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音樂課教學(xué)反思
音樂課教學(xué)反思 半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧前一時(shí)期的音樂課教學(xué)，下面兩個(gè)方面體會(huì)較深。 一、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的。 作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心，在
