專題：位置與方向習題
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《位置與方向》說課稿
《位置與方向》說課稿元氏縣常山路小學 王燕一、說教材《位置與方向》是學生在日常生活中經常遇到的數學常識，實踐性、應用性很強，有力的體現了新課程標準中指出的“人人學有
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位置與方向發言稿
2011——2012學年度第一學期集體備課 《位置與方向》發言稿 中年級組陳艷華 一、教學目標 1．讓學生在具體情境中，辨認東北、西北、東南、西南這四個方向，并能用適當的術語進行
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位置與方向教案大全
第二單元第二課時：位置關系的相對性 行知小學 劉敬國 教學目標： 1、結合具體情景，學生通過測量觀察等活動體會物體位置關系的相對性。 2、使學生進一步從方位的角度認識事物，發
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位置與方向教案
位置與方向 王秀榮 教學內容：教材第19、20頁相關內容及練習題 教學目標：基本知識：通過解決問題，體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。 基本技能：學會通過測量描述
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《位置與方向》教案
《位置與方向》教案 教學目標： 【知識教學點】 ．在以前學習上下左右的基礎上，結合具體情境主動構建出東、南、西、北四個方向； 2．能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。 【能
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位置與方向教案[最終定稿]
位置與方向 澄城縣城關五小——雷小紅 第1課時： 例1及練習。 學習目標： 1、結合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些
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位置與方向教案
東與西相對 南與北相對 第二課時 認識地圖上的方向 教學內容：P4例2，練習一3-6題 教學目標： 1、使學生知道辨別地圖上的方向。 2、使學生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關系。
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《位置與方向》說課稿
人教版六年級數學上冊 《描述及繪制簡單的路線圖》說課稿 教者 ：李勇剛 各位老師： 大家好！ 下面我對今天所教授的《位置與方向》這一內容進行說課 一、說教材 本課是人教版
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方向與位置課堂實錄
——《方向與位置》課堂實錄教學內容：青島版數學二年級上冊P63頁信息窗一。
教學目標：
1、結合現實生活，學會根據給定東南西北中的一個方向辨認其余三個方向，會看簡單的路線圖。 -
位置與方向說課稿
《位置與方向》的說課稿 各位評委下午好，我今天說課的內容是《位置與方向》，我是從以下幾個方面來說的：一、說教材二、說教學方法三、說教學過程四、說板書設計五、說亮點。 一
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位置與方向說課稿
位置與方向說課稿 位置與方向說課稿1 一、說教材今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數學》三年級下冊第2—4頁。位置的有關知識在一年級時學生已經
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方向與位置 教案
方向與位置一、 同學們，我們先一起來做一個游戲。拍手，大家都會吧?。ń處熓痉?前拍拍 后拍拍 左拍拍 右拍拍）誰愿意到前面和同學們面對面玩呢？（指名）聽清老師的要求：老師喊口令，你們做
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位置與方向教學計劃
第二單元教學計劃 教學目標: 1．通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。 2．使學生能根據方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖。 3．
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位置與方向教學計劃
教學目標 1.學會根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。 2.學會用不同的方式探索和思考問題，培養創造性解決問題的能力。 3.了解確定位置知識在生活中的應用，激發學習數學的
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位置與方向教案
第二單元方向與位置 第一課時 日期： 教學目標： 1、通過具體的活動，認識方向與距離對確定位置的作用。 2、能根據任意方向和距離確定物體的位置。 3、發展學生的空間觀念。 教學
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方向與位置教案
《方向與位置》教學設計 三年級 教學目標： 1、讓學生在具體的情景中，辨認東北、西北、東南、西南這幾個方向，并能用適當的術語進行描述，能根據路線圖說出不同的方位。 2、能運用
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《位置與方向》教學反思大全
《位置與方向》教學反思身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《位
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《位置與方向（二）》說課稿
《位置與方向（二）》說課稿尊敬的各位老師：今天，我說課的內容是義務教育課程人教版小學數學六年級上冊第19至20頁的《位置與方向（二）》。我的設計理念是從學生已有的生活經驗出發，創
