專題：位置與方向二單元測試
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《位置與方向（二）》說課稿
《位置與方向（二）》說課稿尊敬的各位老師：今天，我說課的內容是義務教育課程人教版小學數學六年級上冊第19至20頁的《位置與方向（二）》。我的設計理念是從學生已有的生活經驗出發，創
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《位置與方向(二)》參考教案
《位置與方向（二）》參考教案（第2課時） 教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第22頁例3及相關練習。 教學目標： 1．會描述簡單的路線圖。能根據給出的路線，自己畫出簡單的路線圖。 2
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位置與方向二說課稿（5篇范文）
位置與方向二說課稿作為一名教師，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編精心整理的位置與方向二說課稿
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《位置與方向(二)》教學設計
《位置與方向（二）》教學設計 柔遠小學 李娟娟 教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊P19～P21例1及相關練習。 教學目標： 1. 結合具體情境使學生理解方向和距離的具體含義，會根據
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《位置與方向二》教學設計
《位置與方向二》教學設計 東湖區紅星小學 郭紅斌 教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊P19～P２0例1及相關練習。 教學過程： 一、創設情境，引入課題 師：《龜兔賽跑》的故事大家都
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《位置與方向》教學反思 二
《認識東北、東南、西北、西南》教學反思 低年級的學生盡管具備了一定的生活經驗，但他們對于周圍的各種事物、現象有著很強的好奇心。本課教學內容是在學生已經認識東、南、
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《位置與方向(二)》教材分析
《位置與方向（二）》教材分析 浙江省諸暨市實驗小學教育集團 陳菊娣（初稿） 浙江省諸暨市浣江小學教育集團行知小學 胡紅梅（修改） 浙江省諸暨市教育局教研室 湯 驥（統稿） 位置與方向
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074c7bb8-06ab-4aa8-b6bb-9a1a899b38b7位置與方向(二)教學設計
位置與方向（二）教學設計 第一課時 教學內容： 根據方向和距離兩個條件確定物體的位置（教材第19頁例1及第20頁做一做） 教材分析： 教學根據方向和距離描述物體的位置。例1呈現了臺風
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第二單元 位置與方向(二)單元教學計劃（★）
《第二單元 位置與方向（二）》單元教學設計 [教學內容] [教學目標] 1.通過解決實際問題,使學生體會確定位置在生活中的應用,了解確定位置的方法。 2.使學生能根據方向和距離確
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四年級_二單元_位置與方向教案
位置與方向 教學目標 1．通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。 2．使學生能根據方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖。 3．通過多種
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《位置與方向》說課稿
《位置與方向》說課稿元氏縣常山路小學 王燕一、說教材《位置與方向》是學生在日常生活中經常遇到的數學常識，實踐性、應用性很強，有力的體現了新課程標準中指出的“人人學有
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位置與方向發言稿
2011——2012學年度第一學期集體備課 《位置與方向》發言稿 中年級組陳艷華 一、教學目標 1．讓學生在具體情境中，辨認東北、西北、東南、西南這四個方向，并能用適當的術語進行
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方向與位置課堂實錄
——《方向與位置》課堂實錄教學內容：青島版數學二年級上冊P63頁信息窗一。
教學目標：
1、結合現實生活，學會根據給定東南西北中的一個方向辨認其余三個方向，會看簡單的路線圖。 -
位置與方向說課稿
《位置與方向》的說課稿 各位評委下午好，我今天說課的內容是《位置與方向》，我是從以下幾個方面來說的：一、說教材二、說教學方法三、說教學過程四、說板書設計五、說亮點。 一
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《位置與方向》說課稿
人教版六年級數學上冊 《描述及繪制簡單的路線圖》說課稿 教者 ：李勇剛 各位老師： 大家好！ 下面我對今天所教授的《位置與方向》這一內容進行說課 一、說教材 本課是人教版
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位置與方向說課稿
位置與方向說課稿 位置與方向說課稿1 一、說教材今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數學》三年級下冊第2—4頁。位置的有關知識在一年級時學生已經
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位置與方向教案大全
第二單元第二課時：位置關系的相對性 行知小學 劉敬國 教學目標： 1、結合具體情景，學生通過測量觀察等活動體會物體位置關系的相對性。 2、使學生進一步從方位的角度認識事物，發
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位置與方向教案
位置與方向 王秀榮 教學內容：教材第19、20頁相關內容及練習題 教學目標：基本知識：通過解決問題，體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。 基本技能：學會通過測量描述
