專題：五上祖國的保衛者
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祖國江山的保衛者
《祖國江山的保衛者》教學設計 設計理念： 學生離邊防戰士比較遠，對他們的生活和工作不是太了解，因此在教學過程中，我著力讓學生收集資料，感受了解邊防戰士的生活和他們感人的故事
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人教版《品德與社會》(五.上)第八課祖國江山的保衛者教案
人教版《品德與社會》（五上）第八祖國江山的保衛者教案 教學目標： 、知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛者，了解他們的革命斗志和奉獻精神。 2知道中國人民解放軍是人民的子弟兵
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祖國的保衛者教學設計
《祖國江山的保衛者》教學設計 教學內容： 人教版《品德與社會》五年級上冊，第三單元《我愛祖國山和水》第4課。 教學目標： 1、知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛者，祖國邊疆的
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祖國江山的保衛者（含5篇）
五年級上冊
祖國江山的保衛者
教材簡析：
本文展示了守衛在祖國邊防線上的人民解放軍，通過圖片和文字資料讓學生感受解放軍戰士對祖國和家人的情懷和為祖國的奉獻精神。
教學目 -
《祖國江山的保衛者》教案
教學目標 情感、態度與價值觀：感受駐守邊疆的人民解放軍不畏艱苦，為國奉獻的情懷，體會軍隊與人民的魚水之情，熱愛解放軍。樹立國防意識。 能力：提高學生發現問題解決問題的能力，進
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五品德《祖國江山的保衛者》教學設計南村
《祖國江山的保衛者》教學設計 南村示范小學 李月琴 課題內容： 小學品德與社會五年級上冊《祖國江山的保衛者》。 教學目標 情感、態度與價值觀：感受駐守邊疆的人民解放軍不
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《祖國江山的保衛者》教案1
第三單元 我愛祖國山和水 第四課《祖國江山的保衛者》教案 教學目標 情感、態度與價值觀：感受駐守邊疆的人民解放軍不畏艱苦，為國奉獻的情懷，體會軍隊與人民的魚水之情，熱愛解放
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祖國江山的保衛者教學設計
《祖國江山的保衛者》教學設計 教學目標： 1、知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛者，祖國邊疆的穩定離不開戌守邊疆戰士的貢獻。 2、了解中國人民解放軍邊防戰士的英雄事跡，在
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祖國江山的保衛者說課
《祖國江山的保衛者》說課 說教材： 《祖國江山的保衛者》是四年級《品德與社會》上冊第三單元《我愛我的祖國》中第四課的學習內容，主要讓學生知道中國人民解放軍駐守在邊防
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小學思品祖國的保衛者
祖國的保衛者 第一課時 教學目標： 1.知道中國人民解放軍是祖國的保衛者，是人民的子弟兵； 2.了解解放軍革命斗志和奉獻精神，了解民擁軍的一些事跡。 教學重點：知道中國人民解放
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祖國江山的保衛者（寫寫幫整理）
《祖國江山的保衛者》教學設計教案 《祖國江山的保衛者》教學設計 教學目標： 1．知識目標：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛者，祖國邊疆的穩定離不開戍守邊疆戰士的貢獻。 2．
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祖國江山的保衛者教學設計
《祖國江山的保衛者》教學設計 教學目標： 1．知識目標：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛者，祖國邊疆的穩定離不開戍守邊疆戰士的貢獻。 2．能力目標：在了解人民解放軍邊防戰士
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祖國江山的保衛者[精選多篇]
《祖國江山的保衛者》教學設計 密山市二人班鄉中心學校 吳向卓 主題目標： 1．情感、態度、價值觀：通過了解中國人民解放軍的英雄事跡，感受人民解放軍的革命斗志和奉獻精神，產生對
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五年級 祖國江山的保衛者 9
祖國江山的保衛者 一、活動目的： 通過同學介紹和表演英雄的故事，激發學生崇敬英雄的感情，使學生產生向英雄學習，珍惜今天的幸福生活的強烈愿望。 二、活動準備： 1、 搜集關于英雄
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《祖國江山的保衛者》教學設計
祖國江山保衛者 【教學目標】 1. 知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛者，了解他們的革命斗志和奉獻精神。 2. 知道中國人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍。 【教學重難
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祖國江山的保衛者教學反思
精彩的課堂教學活動猶如一幅幅美麗的畫面縈繞在我的腦海里。祖國江山的保衛者——中國人民解放軍，他們離我們很遠，然卻又影響著我們的生活，正是他們格盡職守，保衛邊疆的行為，人民
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保護祖國的作文：向祖國的保衛者致敬
保護祖國的作文：向祖國的保衛者致敬
你總是挺身于危難之時；你總是在人民最需要你的時候出現；你總是走在危險的最前端人民需要你，祖國更需要你！
記得國慶60周年大閱兵的時候，你為了 -
《祖國江山的保衛者》教學案例與評析
《祖國江山的保衛者》教學案例與評析 【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》（人教版）五年級上冊第三單元。【教學目標】 通過教學，使學生知道中國人民解放軍
