專題：五上第二單元數學位置
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2014秋人教版數學五上第二單元《位置》word教學設計.doc
第二單元 位置 位 置（累計11） 教學目標： 1．在具體的情境中，探索確定位置的方法，能用數對表示物體的位置。 2. 使學生能在方格紙上用數對確定位置。 教學重點：能用數對表示物體的位
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五上第二單元教案范文合集
備課人：章建敏 第二組 教材分析 家鄉，在游子的心里，永遠是最溫馨、最難以割舍、最令人夢繞魂牽的地方。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，可以說，都是游子們思鄉懷鄉的絕唱。《古
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2014年最新人教版五年級數學上第二單元_位置教案
第二單元 位置 課題1：用數對確定位置 教學內容：教科書第19頁例1及相關內容。 教學目標： 1、 知道能用兩個數據確定物體在平面中的位置，使學生在具體的情境中認識列義，知道確定第
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五年級數學上第二單元《位置》教學設計（共5篇）
《位置》教學設計 教材分析 本單元是五年級上冊第二單元“位置”。本單元的主要內容包括：用數對確定物體的位置。本單元的學習，是學生已經在一年級上冊學習了用上、下、前、后
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六年上第五單元最新
長春市第一實驗小學2014——2015學年度上學期 六年級語文第五單元測試卷 班級 : 姓名:學號: 成績: 出題人： 辛長虹 檢查人：董莉君 一、看拼音，填漢字：（24分） yí tǐ zhì jìn
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五上第五單元作文（精選合集）
第五單元作文
一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟 -
數學四年級上第二單元同步測試題
一、快樂填一填。(每題2分，共20分)1、線段有( )個端點，射線有( )個端點，直線( )端點。2、從一點引出兩條( )所組成的圖形，叫做角，這一點叫做角的( )3、角用符號( )表示，角的計量單
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五語上第五單元教案
第（ 五） 單 元 教 學 計 劃 教材分析： 這一組，我們會發現它的編排方式與其他各組截然不同，也與近幾十年來我國小學語文教材的面貌迥然而異，它不再以課文為主體安排閱讀、習作和口
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新版2017-2018七年級上第五單元[范文]
七年級上冊第五單元知識點總結 17．貓/鄭振鐸 作者：鄭振鐸（1898—1958），福建長樂人。現代作家、文學家、學者，新文化運動的倡導者之一。新中國成立后，曾擔任中國科學院考古研究所所
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五上第四單元教案
13 在大海中永生 授課時間： 共 課時 本節課為第 課時 教學目標：教學重點： 教學難點： 學情分析： 教具準備： 一、導入新課 1、同學們，你們知道這是誰嗎？[點擊鼠標，屏幕出現鄧小平的
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【教案】六年級上第五單元
《少年閏土》教學設計 學習目標 1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3、感受少年閏土這一人
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五上第一單元作文
第一單元作文范文 《我在讀書中成長》 從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音
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五上第三單元知識點
五上語文第三單元知識點 班級 姓名 一、基礎知識 本單元字詞： 矛盾 楚國 買賣 銳利 墻壁 逼真 神韻 騰空 戳穿 圍觀 腮幫 推辭 唬人 霎時間 佩服 推敲 貧寒 和尚 郊外 皎潔
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五上第七單元教案
第 七 單 元 支曉清 單元教材分析： 一個民族，一個國家，要有高瞻遠矚、面向未來的寬廣胸襟，但前事之師后事不忘，只有牢記歷史教訓，只有保持清醒的頭腦，我們的事業才能長盛不衰，我們
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六年上第五單元二課時教學設計（5篇模版）
Unit 5 I t Was Here Just Now 第二課時 教學設計 教材分析：本課學習內容為陜旅版六年級英語上冊Unit 5 I t Was Here Just Now.課文內容，以方位為依托，滲透一般過去時態。這
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2013-2014上第二單元精品教案
5、 北大荒的秋天 一、 教材分析： 《北大荒的秋天》描寫了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。文章共有六小節。先
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六上第二單元作文
祖國在我心中
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好，今天我演講的題目是“祖國在我心中”。
現在，中國的科技發達了，我們人人都過上了幸福的小康生活。但你們知道嗎？50年代的中國是一 -
人教版六年級上第二單元
口語交際·習作二 學習目標： 1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。 2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感
