專題:我身邊的雷鋒
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雷鋒在我身邊
主題:雷鋒在我身邊
活動目的:
1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、故事等 -
我身邊的“雷鋒”
我身邊的“雷鋒” 在這春風拂面的陽春三月里,當我站在雷鋒像前,看著這位身著綠色軍裝,面帶慈祥微笑的英雄,我就會想起我身邊的雷鋒。一、狂風暴雨 星期天,我去爸爸的單位玩,天上烏
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我身邊的雷鋒
我身邊的雷鋒 雷鋒叔叔是一輩子都在做好事的人,就等于把青春獻給了別人。即使受到別人的非議,他也不曾改變過。當時就流傳著這樣一句話:雷鋒出差一千里,好事做了一火車。在我們
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雷鋒就在我身邊
雷鋒就在我身邊
在悠悠五千年的中華文明史上,有多少名人志士為了建設當時的任務,以身作則,發揚文明奉獻精神。他們拋頭顱﹑灑熱血,感人至深的精神如群星般在歷史的天穹中閃爍著永 -
雷鋒在我身邊
我身邊的雷鋒 三月里,和風送暖,春光明媚,我們在盡情呼吸著新鮮空氣,享受這大自然美好恩賜的同時,一定不要忘記這個月所特有的價值,那就是我們要紀念一位戰士,一位普普通通,卻給我們
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我身邊的雷鋒
我身邊的雷鋒 炎方鄉青山小古山小學四年級鄒越賽 一曲《學習雷鋒好榜樣》讓我想起了雷鋒叔叔的先進事跡,他那種忘我的為人民服務的精神,是我一生的榜樣。 我們全家開車去上街,
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雷鋒就在我身邊
“雷鋒”就在我身邊 九姑鄉新安小學六年級 周靈逸 指導老師 楊艷兵 “學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本,立場堅定斗志強??” 每當我們全班唱起這首歌時,大家
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雷鋒在我身邊
雷鋒在我身邊
雷鋒,一個家喻戶曉的名字,雷鋒精神更是一個時代的象征。可是,什么是雷鋒精神呢?于是我把這個問題拋給了媽媽。媽媽說:雷鋒精神是赤膽忠誠的愛國主義精神,是樂于助人 -
雷鋒在我身邊
雷鋒在我身邊我們校園涌現出了一批批雷鋒式的人物。在我們班,一位位“雷鋒”熱心幫助他人,為他人解決疑難,為班級奉獻出自己的一份光和熱。不信,請看:
()同學在撿到他人學習用品時, -
我身邊的雷鋒
好人阿里木江.依明江 我的身邊有這樣一個人,他雖然身患殘疾,卻意志堅定;雖然腰纏萬貫,卻積極扶貧幫困;雖屬少數民族,卻與其他民族和睦相處、親如一家。他雖然不是雷鋒,卻具有雷鋒一
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雷鋒就在我身邊
雷鋒就在我身邊
王艷林老師在踏上講臺的第一天她就嚴格要求自己,無私奉獻、關愛學生、嚴謹教學、認真管理,努力使自己成為先進文化的合格傳播者。她始終堅持以雷鋒為榜樣,以教 -
雷鋒在我身邊
雷鋒在我身邊 雷鋒(1940——1962)同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模,中國人民解放軍戰士,偉大的共產主義戰士;他作為一名普通的中國人民解放軍戰士,在他短暫的一生中
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我身邊也有雷鋒
我身邊也有雷鋒 三月的春風,暖暖地吹著,勾起了我的思緒,讓我又想起了雷鋒那屹立在人們心中的高大身影。雷鋒,一個家喻戶曉的名字;雷鋒,一個默默奉獻的人。他用那年輕的生命在人們
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《雷鋒在我身邊》
《雷鋒在我身邊》主題班會 活動目標:1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。 2、利用介紹、
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雷鋒就在我身邊
五年級主題班會課教案 第三周 主 題:少先隊員新風尚—— 雷鋒就在我身邊 時 間:2014年3月11日 活動地點:五年級教室 指導教師:班主任 活動目的: 針對本班學生多為家中的“小皇帝
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雷鋒在我身邊
雷鋒在我身邊 陽春三月,春光明媚,微風徐來,春暖花開,在這如火如荼的三月里,校園的枝條上有幾只鳥兒嘰嘰喳喳叫著,仿佛在向人們訴說著雷鋒的故事。 雷鋒的童年是悲慘的,父母早逝,是個
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我身邊的雷鋒(精選合集)
我所認識的雷鋒 “雷鋒”一個大家既熟悉又陌生的名詞。從記事起,家長、老師便告訴我們要向雷鋒學習,可是我一直是處于一個被動的狀態。每年的3月5號抑或是整個3月,便是學習雷鋒
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我身邊的雷鋒
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位