專題：我身邊的雷鋒
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雷鋒在我身邊
主題：雷鋒在我身邊
活動目的：
1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、故事等 -
我身邊的“雷鋒”
我身邊的“雷鋒” 在這春風拂面的陽春三月里，當我站在雷鋒像前，看著這位身著綠色軍裝，面帶慈祥微笑的英雄，我就會想起我身邊的雷鋒。一、狂風暴雨 星期天，我去爸爸的單位玩，天上烏
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我身邊的雷鋒
我身邊的雷鋒 雷鋒叔叔是一輩子都在做好事的人，就等于把青春獻給了別人。即使受到別人的非議，他也不曾改變過。當時就流傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。在我們
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雷鋒就在我身邊
雷鋒就在我身邊
在悠悠五千年的中華文明史上，有多少名人志士為了建設當時的任務，以身作則，發揚文明奉獻精神。他們拋頭顱﹑灑熱血，感人至深的精神如群星般在歷史的天穹中閃爍著永 -
雷鋒在我身邊
我身邊的雷鋒 三月里，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時，一定不要忘記這個月所特有的價值，那就是我們要紀念一位戰士，一位普普通通，卻給我們
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我身邊的雷鋒
我身邊的雷鋒 炎方鄉青山小古山小學四年級鄒越賽 一曲《學習雷鋒好榜樣》讓我想起了雷鋒叔叔的先進事跡，他那種忘我的為人民服務的精神，是我一生的榜樣。 我們全家開車去上街，
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雷鋒就在我身邊
“雷鋒”就在我身邊 九姑鄉新安小學六年級 周靈逸 指導老師 楊艷兵 “學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強??” 每當我們全班唱起這首歌時，大家
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雷鋒在我身邊
雷鋒在我身邊
雷鋒，一個家喻戶曉的名字，雷鋒精神更是一個時代的象征。可是，什么是雷鋒精神呢？于是我把這個問題拋給了媽媽。媽媽說：雷鋒精神是赤膽忠誠的愛國主義精神，是樂于助人 -
雷鋒在我身邊
雷鋒在我身邊我們校園涌現出了一批批雷鋒式的人物。在我們班，一位位“雷鋒”熱心幫助他人，為他人解決疑難，為班級奉獻出自己的一份光和熱。不信，請看：
（）同學在撿到他人學習用品時， -
我身邊的雷鋒
好人阿里木江.依明江 我的身邊有這樣一個人，他雖然身患殘疾，卻意志堅定；雖然腰纏萬貫，卻積極扶貧幫困；雖屬少數民族，卻與其他民族和睦相處、親如一家。他雖然不是雷鋒，卻具有雷鋒一
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雷鋒就在我身邊
雷鋒就在我身邊
王艷林老師在踏上講臺的第一天她就嚴格要求自己，無私奉獻、關愛學生、嚴謹教學、認真管理，努力使自己成為先進文化的合格傳播者。她始終堅持以雷鋒為榜樣，以教 -
雷鋒在我身邊
雷鋒在我身邊 雷鋒（1940——1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，中國人民解放軍戰士，偉大的共產主義戰士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中
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我身邊也有雷鋒
我身邊也有雷鋒 三月的春風，暖暖地吹著，勾起了我的思緒，讓我又想起了雷鋒那屹立在人們心中的高大身影。雷鋒，一個家喻戶曉的名字；雷鋒，一個默默奉獻的人。他用那年輕的生命在人們
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《雷鋒在我身邊》
《雷鋒在我身邊》主題班會 活動目標：1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。 2、利用介紹、
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雷鋒就在我身邊
五年級主題班會課教案 第三周 主 題：少先隊員新風尚—— 雷鋒就在我身邊 時 間：2014年3月11日 活動地點：五年級教室 指導教師：班主任 活動目的： 針對本班學生多為家中的“小皇帝
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雷鋒在我身邊
雷鋒在我身邊 陽春三月，春光明媚，微風徐來，春暖花開，在這如火如荼的三月里，校園的枝條上有幾只鳥兒嘰嘰喳喳叫著，仿佛在向人們訴說著雷鋒的故事。 雷鋒的童年是悲慘的，父母早逝，是個
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我身邊的雷鋒（精選合集）
我所認識的雷鋒 “雷鋒”一個大家既熟悉又陌生的名詞。從記事起，家長、老師便告訴我們要向雷鋒學習，可是我一直是處于一個被動的狀態。每年的3月5號抑或是整個3月，便是學習雷鋒
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我身邊的雷鋒
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位
