專題：我是白癡讀后感
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我是白癡 讀后感
讀《我是白癡》有感
505黃芊澤
《我是白癡》這篇文章出自于臺灣《兒童文學》作家王淑芬的筆下。有一次我在翻看《兒童文學》的時候，不經意間發現了這篇文章，我被這個題目吸引 -
《我是白癡》讀后感
在我的書柜里有《我的白癡》這本破爛的書，媽媽叫我扔掉，我不想扔，因為這本書是我生日的時候媽媽送給我的，我太喜歡了，時常來翻，所以被我翻得非常破爛。這本書的編者是臺灣的作者王
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《我是白癡》讀后感
讀《我是白癡》有感
---高一英語組康萍 開學伊始，被臺灣著名兒童作家王淑芬由真人真事改編創作而成的《我是白癡》深深地吸引，我用一個下午的時間一鼓作氣讀完了整本書里的30 -
我是白癡讀后感
我是白癡讀后感
我是白癡讀后感1
在寒假里，媽媽給我買了一本叫我是白癡的書。這本書的主人公是彭鐵男，他是一個智障兒，彭鐵男在上一年級的時候，老師就讓他去十八班讀，那是一個啟 -
我是白癡讀后感三篇專題
我是白癡讀后感一不久前，媽媽給我買了一本書，叫《為我唱首歌吧》，是一本兒童小說，。我最喜歡王淑芬寫的一篇《我是白癡》。這篇小說主要講一個叫彭鐵男的男孩智力有問題，小學在智
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《我是白癡》的讀后感
聽了這個題目你肯定會很好笑吧，沒錯，那是講了一個智障兒童——彭鐵男的故事，更讓人驚訝的是，他到了七年級的時候還只會寫“中、大、一”三個字。別人讓他干什么他就干什么，大家都
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我是白癡讀后感300字（五篇）
我是白癡讀后感300字范文1讀完了《我是白癡》令我感慨萬千！這本書講述了一位純真的樂觀的學生，他叫彭鐵男，因為他天生的智力缺陷，所以被大家嘲笑、拋棄、忽略。他有個真正的好朋
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《我是白癡》讀后感（共5則范文）
在別人有困難時盡力幫助別人，至少我們不應該嘲笑有缺點的人，互相尊重是最起碼的禮貌。下面是小編為大家整理的小學生《我是白癡》讀后感，歡迎閱讀。【篇一：《我是白癡》讀后感】
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我是白癡教案
《我是白癡》導讀教案
溫州市南浦小學邵丹
教學目標：
1、 了解閱讀封面的重要性，學會在封面、書脊上獲取圖書信息。
2、 學會從梗概和目錄快速了解文章內容，知道梗概的不同位置 -
我是白癡王淑芬讀后感
我是白癡王淑芬讀后感四二班 李紫彧《我是白癡》，這個書名估計任何人看了都要大吃一驚，書名都這么損人，內容能好看嗎？我的想法同桌也十分贊同。但真正接觸到這本書時我們都改變
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讀《我是白癡》有感（合集五篇）
讀《我是白癡》有感
白癡，顧名思義，就是指那些智力低下，動作遲鈍，語言機能不健全的人。
《我是白癡》，從書名上，我就覺得這本書很獨特，有誰會承認自己是白癡呢？
那書里面的內容究竟 -
《我是白癡》的讀后感600字（樣例5）
站在書架前，我的目光四下搜尋著，看哪本好呢？當我的目光落在那本《我是白癡》的書上時，那封面就深深地吸引了我。一個呆頭呆腦的孩子站在大樹上，好奇地向樹上張望著。奇怪，為什么要
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《白癡》讀后感五篇范文
《白癡》讀后感當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《白癡》讀后感，僅
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《白癡》 讀后感[最終版]
第一次看到這本書的名字時，不禁啞然失笑，“白癡”這個詞，在現在看來無非是一個罵人、諷刺的貶義詞，但在陀思妥耶夫斯基的筆下，這個“白癡”卻成了一個純潔、善良讓人喜愛的角色。
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我是白癡讀書筆記(共8篇)（精選5篇）
篇一：《我是白癡》讀后感 《我是白癡》讀后感 《我是白癡》這本書的主人公是彭鐵男，他的智商只有70，所以他的同學讀叫他白癡。彭鐵男只會寫“中。大、一”，他在學校每天給同學
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讀《我是白癡》劉錚錚有感
讀《我是白癡》有感
這個暑假，我偶然間讀了王淑芬老師寫的《我是白癡》這本書，這本兒童讀物卻讓有了許多感慨。
本書是以一個智障兒童的視角，來描述一個被稱為“白癡”的孩子眼 -
我的解讀《白癡》
《白癡》有感
-------劉慧厚厚的《白癡》也讀了下來，這在以前好像有些不可思議，呵呵，有些自嘲。記得老師在講陀思妥耶夫斯基時，在課件中出現《白癡》這本書時，印象特別深刻，深深地 -
丁丁當當黑癡白癡讀后感
丁丁當當黑癡白癡讀后感看了曹文軒的小說--《丁丁當當系列之黑癡白癡》，使我感觸頗深。這本書講了有一戶人家生下一個可愛的男孩兒，全家人從此沉浸在無邊無際的幸福之中，但是后
