專題：微課班級管理
-
班級微管理
培養孩子良好的書寫習慣 ---------我的微管理 現在都提倡“講普通話，寫規范字”，我們班在這方面是這樣做的： 第一點家長就是要督促孩子上課認真記筆記，有些家長不太重視這一點，
-
還課及班級管理
還課及班級管理
? 還課的注意事項有哪些？
1. 老師的要求要明確；
2. 還課內容可以為本節課做好復習；
3. 學生是否能輕松的掌握當天所學;
4. 教師和助教溝通好還課的相關事項，以便 -
班級微博管理總結
班級微博管理總結 ——生命科學與技術學院10級生物工程一班 轉眼間，班級的微博已經有46天了，這一個半月通過對班級微博的管理，關注度和影響力逐步增強，通過給班上同學和關注我們
-
班級微信群管理規定
大場中學班級微信群管理制度 為更好地利用現代化網絡信息技術，使老師與家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力，促進老師與學生、家長共同成長,共同進步，制定如下管理規定：
-
微課是什么
微課是什么？在課堂教學中如何使用？發表自己的看法 基本含義 一、 "微課"的組成 "微課"的核心組成內容是課堂教學視頻(課例片段)，同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課
-
微課 文檔
一、直接導入，理清前因后果： 同學們，這節課我們來學習一篇發生在兩千多年以前、戰國時期的歷史故事《將相和》。（板書課題） 請同學們自由讀書，思考：將相和的故事是由哪三個事件組成
-
微課
通過中小學的微課培訓。下面就學習情況談談心得體會，主要從以下五個方面說說微課。 一什么是微課 “微”字本義是指細，小，少。“課”字字義有很多，但在――《儒林外史》中的一
-
微課（推薦）
微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘以內就一個知識點進行針對性講解的一段視音頻。這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經驗
-
微課
微課程是一種網絡課程，就是將原本45分鐘一節的網上公開課濃縮成5至8分鐘，砍去冗長的前奏后奏，僅保留課堂難點熱點內容；或是將一節課的不同知識點，分別制作成多個微課程。微課制作
-
微課
如何制作優秀微課？ 一、微課 1、微課定義 微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五分鐘以內就一個知識點進行針對性講解的一段視音頻。 這些知識點，可以是教材解讀、題型
-
如何上傳微課
如何上傳微課？ 點擊“日志”或“我的研修”可以進入“我的日志”界面，點擊右側“我的微課”進入微課系統，可上傳微課，查看編輯微課列表（另附說明文件）。 1） 進入微課頁面查看說明
-
微課
微課 基本含義編輯 一、 “微課”的組成 “微課”的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、
-
微 課
微課 “微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。 一、 “微課”的組成 “微課”
-
關于微課[★]
關于微課 上傳: 劉忠更新時間：2013-1-9 16:46:18 關 于 微 課 一、 “微課”的概念和組成 “微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學
-
微課
微課培訓心得體會一：微課培訓心得體會 月份，我參加了市教師培訓學校組織的微課制作培訓。這次的培訓通過看課件，我受益匪淺。各位指導老師的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，滋潤
-
關于微課
關于微課我原本是來學習的，當葛校長與我聯系時，我想正好可以從高安中學開展的微課教學教研中，進一步感受微課的生命力，找到我們自己開展這一項工作的切入點。但到昨天晚上才知道
-
微課
一、 “微課”的組成 “微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。[1]“微課”的
-
微課
微課“進行時” ——聽王文濤主任講座心得體會 邊院鎮初級中學 楊慶華 2014年8月26日下午，在我校二樓餐廳會議室，我有幸聽了王文濤主任《行走在教師專業成長道路上》的講座。
