專題：我的長生果寫作背景
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我的長生果[范文]
課題：《我的“長生果”》
授課時間：2012年9月 11日
教案序號：6
課型：新授
教學目標：
1、認識“扉、癮”等生字，并通過互相提醒認清字形，讀準字音。
2、正確、流利、有感情地朗讀課 -
我的長生果（范文）
《4* 我的長生果》教學設計 教材分析： 《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，她的讀物由叫做“香煙人
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《我的“長生果”》
《我的“長生果”》教案
一、教學目標：
1、認識“喻、扉、吶、癮”等12個生字。
2、有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。
3、學習一些讀書和習作的方法。
二 -
寫作背景
寫作背景 宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直壓在作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月，當時作者的小弟弟身患絕癥，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊
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寫作背景
寫作背景
辛棄疾20歲時，就在家鄉歷夸(今山東濟南)參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當過許多地方的長官。他安定民生，訓練軍隊，極力主張收復中原，卻遭到排斥打擊。后來，他長 -
寫作背景
獨坐敬亭山 寫作背景
李白眾鳥高飛盡， 孤云獨去閑。
相看兩不厭， 只有敬亭山。敬亭山在宣州（治所在今安徽宣城），宣州是六朝以來江南名郡，大詩人如謝靈運、謝朓等曾在這里做過太守 -
《我的“長生果”》讀后感（合集）
《我的“長生果”》讀后感
前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感 -
我的長生果讀后感范文大全
我的長生果讀后感1文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“
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我的長生果讀后感
我的長生果讀后感1 前幾天，我們學習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有
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我的長生果教案
我的長生果教案 篇1
學習目標：1.認識“扉、癮”等12個生字.學生互相提醒認清字型，讀準字音.2.朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句.3.學習一些讀書 -
我的長生果教案（范文大全）
我的“長生果” 坂爾上小學 楊彩艷 教學目標： 1.認識12個生字。 2.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。 3.學習一些讀書和習作的方法。 教學重點：引導學生讀
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我的“長生果”教案
4、我的“長生果” 教學目標：一、知識與技能 1、認識“扉、癮”等生字，并通過互相提醒認清字形，讀準字音。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀
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《我的長生果》教案
我的“長生果” 學習目標 1、略讀讀《我的“長生果”》能認識扉,癮等生字.并通過互相提醒認清字形, 讀準字音；能正確,流利,有感情地朗讀課文；能把握課文主要內容,重點體會長生
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第四課《我的長生果》
4、《長生果》教學設計 教學目標： 1．認識“扉、癮”等12個生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容， 重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。 3．學習一些讀書
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我的長生果教案
《我的“長生果”》教學設計
旺蒼縣實驗小學曠俊華【教學目標】
知識與技能：
1、掌握生字新詞，積累課文中的好詞佳句。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；把握主要內容，體會作者 -
《我的長生果》教案
《我的長生果》教學設計 迎旭小學 周淑紅 教學目標： 1.認識12個生字。 2.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。 3.學習一些讀書和習作的方法。 教學重難點：
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《我的長生果》讀書筆記
《我的長生果》讀書筆記
今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。課文主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙 -
我的長生果說課稿
我的長生果說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家上午好！我是??，我今天說課的內容是《我的“長生果”》。希望各位老師多指教。本單元以“創造的樂趣”為主題，所選文章處處迸發
