第一篇：《我的“長生果”》讀后感

《我的“長生果”》讀后感

前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。

讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關于假期中快樂的事方面的作文，這時，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，作文中，我大量運用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭??后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。

是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見??我要攀登知識的高峰，從現在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就一定能實現自己遠大的理想！

五年級:楊涵

第二篇：我的長生果讀后感

我的長生果讀后感1

文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。

以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發作文時，我心怦怦跳，擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個紅紅的半圓“C”時，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進行觀察，然后用生動的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當范文讀給同學們聽，同學們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時此刻，我深刻體會到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學們，讓我們與書為友，讓書為我們導航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧!

我的長生果讀后感2

書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過好多書，書中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的葉文玲。

葉文玲非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮的文化站。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。

葉文玲不但喜歡讀書，而且作文也寫得很好。因為她把在書中的詞語，句子都用了進去。

一次，作文題目是《秋天來了》。當大多數同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片飄到了地上”時，葉文玲心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。

于是，葉文玲的作文得了個“甲優”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。

再看看我，雖然我喜歡看書，但我每次看書都不分場合。

記得有一次，數學老師正在講課，我卻在底下看書，看得如醉如癡。老師講完課后讓我們做作業，老師發作業本時，一連叫了我3聲我都沒聽到。課后，老師給我說：“以后看書一定不能在課堂上看，要看在課余時間上看知道了嗎?”我："嗯。”了一聲，當時我還陶醉在書中的故事中。

每次我寫作文時，如果不會寫就抄書上的，有時就自己隨便編一篇，我常常都寫的不感人。以后我寫作文時一定要寫真人真事，這樣才能生動。我現在要好好學習，長大后實現自己的夢想。我也要懂禮貌，敬長輩，長大后為祖國奉獻自己的力量。

于是，我悟出了一點道理：作文，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

我的長生果讀后感3

今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。

課文主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養。這時我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進杯子大口大口地吸起酸奶來，這時媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發起沖擊，爭取更上一層樓。

我的長生果讀后感4

前幾天，我們學習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;第二，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

作者這么刻苦地讀書，才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應該全歸功于讀書。因為，讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食，沒有書，我們可能大字都不認識幾個;沒有書，我們可能連一加一等于幾都不會讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，會怎樣呢?恐怕誰也不敢想像，因為，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗，我們的知識將無法記錄下來，前人的經驗也無法傳授。陳壽不也說過：“一日無書，百事荒蕪”嗎?

反過來，如果全世界都是書的話，會怎么樣呢?我估計所有人都會說：“這樣多不好呀?人與人之間都沒有上下之分，沒有愚蠢與聰明之分，多沒有意思呀!”我的回答是：不對。因為是假設全世界都是書，而不是都是讀書人，不愛讀書的還是不愛讀書，不愛學習的還是不愛學習。人，如果不讀書，就算是被逼讀書，也不會有什么成就的。真所謂：“讀書破萬卷，下筆如有神”.我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習，確實要從模仿、借鑒開始，從積累知識的“磚塊”開始，這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候，就可以拿出積累已久的“磚塊”,來修建一座座“大樓”.“大樓”的高低，取決于“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對不可能的!

我的長生果讀后感5

學了這篇課文，我覺得作者說的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的。就拿我說吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節，人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會學習的。我根本不做筆記，但看書的功效還是有的。比如上學期，有一篇作文是寫鄉村的。

我很是激動，因為和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子里。我讀過一本《故鄉的顏色》，從中積累的描寫故鄉的詞語大大派上了用場。我認真的寫著，嘩嘩的寫了900多字。因為不做筆記，有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對于我來說已經足夠了!

讀書也擴展了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是夸我想象力豐富。

我看書時很快樂，幾個小時總是不知不覺的過去。現在的我已是一個徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進書店，我就控制不住我的看書欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時，沒有書看，我會覺得很無聊。

大家一定要多看書哦!為了自己的作文水平提高去認真看書吧!還有作文要寫真事，要寫出自己的`真情實感。不然人家會認為你的作文很假!

我以后看書一定會做筆記學文中精彩的手法，去學好詞好句，努力提高自己的作文水平!

我的長生果讀后感6

最近語文課上學到了一篇很有意思的文章《我的“長生果”》，作者居然愿意一次次的讀一本書，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅游，也只要帶一本書，那么我呢？也要感慨一下了。

其實，書是我們的好朋友，是你，讓我遨游在知識的海洋中；是你，給了我一把打開智慧之門的鑰匙，是你，提升自己的悠揚，是你，擴展了我的視野……你是我們形影不離的好友。

書！是你告訴我那些我未曾經歷的故事，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書。書！讓你掌握了寫作的技巧，能夠寫自己的文章，那便是靈活的作文書。書，讓你學會了如何幽默，讓我能夠微笑著面對生活中的不愉快和困難，那便是使你，整天將笑掛在臉上的笑話書。可愛的書，是你給我帶來了巨大的好處。書，是你在默默的奉獻著，是你教給了我們知識，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺。在二年級的時侯，一到題難住了我，世界上最小大鳥是什么鳥？這時我就找你，得到了一個準確的答案，世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺？答案只有一個，那就是讀唄！是書幫我們克服了這些難題。

書是我們的好朋友。書，謝謝你讓我找到了知識的源泉。書，謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書，謝謝你讓世界鳥語花香，如果沒有你，那原本這個草翠花開的地球就會變的冷冷清清，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽光的來。

書你就想一列火車，載著我欣賞一路的風景……

我的長生果讀后感7

暑假里，我讀了葉文玲的《我的長生果》，讓我受益匪淺。

大作家小小年紀已是一個寫作高手，小時候在學校中，習作是班里的范文，初二時在具極里發表小說《夫妻間的小**》。她認為作文，首先構思就要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;其次，作文要動真情，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。她的這些深刻的作文道理，來源于長時間廣泛的閱讀和具體實踐。沒有閱讀，就沒有創造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養了我們這樣一位大作家。

她的這些對作文的認識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進的道路。“作文難，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點兒東西，現在想想，這跟自己平時懶于讀書有很大的關系。

我是一個貪玩的人，平時根本就不會主動看書。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關在鐵籠里，渾身不舒服。當著媽媽的面，不好意思發作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了。“身在曹營心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務》，我平時也做過家務活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。

現在，嚼著《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會滋養我，我的作文能力一定會提高。

我的長生果讀后感8

前幾天，我們學了一篇文章，名字叫：我的“長生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發。

其實有一個問題，一直在我的腦海中深藏著，那就是：書是什么呢？它是一個既簡單又復雜的問題，那么答案到底是什么呢？

書，人們稱之為人類的長生果。書是知識大門的一把金鑰匙，讓我們走進色彩繽紛的世界，懂得文化知識、學會童話故事；是我們人生的引路者，帶領我們踏上正確的道路，告訴我們怎樣做人；是我們的競爭對手，讓我們打好基礎，總有一天打敗它；還是我們忠實的支持者，永遠在我們的背后為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應該重新站起來……

是讀了這篇文章后，再和生活實際對比一下，才使我打開了心中的那個疑問。讀了之后，我還有很大很大的啟發。

比如說：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這句話對我的啟發是：寫作文，構思要別出心裁，寫出來的也應該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發也很大，那就是：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經歷，雖然有時候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發生的事，只要是自己嘔心瀝血的經歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學，再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！

書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書！

“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我的心田！

我的長生果讀后感9

新的學期開始了，語文第一單元幾篇課講的都是關于讀書與習作的關系，其中《我的“長生果”》這篇課文使我感悟最深。

這篇文章是葉文玲寫的，文中講述了作者回憶起少年時代的讀書生活，她讀的書是從叫做“香煙人”的小畫片到中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷地增加。在醉心地閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養成了做讀書筆記的習慣，并在讀寫實踐中悟出了讀寫之間的關系和寫作方法。

我也有和作者一樣的感受。小學一、二年級時，一聽到要寫作文我就頭疼，寫出來的作文就像流水帳一樣，干巴巴的沒有一點生氣。于是媽媽為我買了許多經典的課外讀物，從小學生優秀作文選到名家名著，從一半畫片一半文字到長篇小說，我都看得津津有味，從這些課外讀物中我學到了作家們的寫作方法和一些優美的語句，然后把它們恰當地運用在自己的作文中。

正如偉大的的詩人杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”漸漸地我的作文水平有了很大地進步，也慢慢地喜歡上了寫作文，每當我看見自己的的作文本上老師用紅筆圈出寫得好的地方，心里比吃了蜜還甜，從此我就更加熱愛讀書了。

我的長生果讀后感10

讀了《我的“長生果”》這篇課文，讓我知道了怎樣才能寫一篇好的作文。

《我的“長生果”》一文講了作者少年時代的讀書生活，深情地回憶了對閱讀的感受，將酷愛讀書的情感貫穿始終。作者不斷地從書的海洋里如饑似渴地汲取營養，作者的作文常常居全班之冠。作者之所以有這樣的成就是離不開作者的構思別出心裁和落筆與眾不同，更重要的寫真情實感，這正是值得我學習的地方。

作者在寫作時把詞句像酵母一樣發揮作用。讓我知道寫好作文是要靠自己平時的積累，積累地越多，作文就寫得越好。惠普爾曾經說過：“書籍是屹立在時間汪洋大海中的燈塔。”我想這書籍中的好詞好句便是那個燈塔的燈吧！一篇作文就是“燈塔”，只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。我應該把燈芯收集起來，讓它在燈塔里照亮起來，不讓它熄滅，讓它越照越亮！

所以，從現在起我要多讀書、好讀書，將書中好的詞語應用到作文里去。

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7.我的長生果教學設計

8.《我的長生果》課文內容

9.《我的長生果》優秀教案

第三篇：我的長生果讀后感

我的長生果讀后感1

前幾天，我們學習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好；第二，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

作者這么刻苦地讀書，才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應該全歸功于讀書。因為，讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食，沒有書，我們可能大字都不認識幾個；沒有書，我們可能連一加一等于幾都不會……讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，,會怎樣呢？恐怕誰也不敢想像，因為，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗，我們的知識將無法記錄下來，前人的經驗也無法傳授。陳壽不也說過：“一日無書，百事荒蕪”嗎？

我認為作者感悟出的.道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習，確實要從模仿、借鑒開始，從積累知識的“磚塊”開始，這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候，就可以拿出積累已久的“磚塊”，來修建一座座“大樓”。“大樓”的高低，取決于“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”，卻想去建造一座“摩天大樓”，那上絕對不可能的！

我的長生果讀后感2

前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的`熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。

讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關于假期中快樂的事方面的作文，這時，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭……后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。

是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就一定能實現自己遠大的理想！

我的長生果讀后感3

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養成做讀書筆記的習慣，表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。

我也愛讀書，像作者一樣，經常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。

課文中我印象最深的.是:“這時我養成了做筆記的習慣:記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。”我雖然愛讀書，卻用不上，沒有養成寫讀書筆記的習慣。以至于現在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字數。

學完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養成一個良好的習慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。

我的長生果讀后感4

這篇文章主要寫了一個小女孩喜愛看書，對書的渴望和追求，寫了這個女孩讀書的方式，并寫她是如何寫出的好文章。

我很喜歡這篇文章，因為讀了這篇文章我知道如何寫作，寫作文要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。于是我悟出一點道理：是書籍充實了我們的靈魂，是書籍哺育了我們健康成長，生活中沒有了書籍，就好似沒有了陽光，生活中沒有了書籍，也好像沒有了溫暖，沒有書籍，這個世界就是無知。黑暗的世界。

我，就是個例子，小的時候，我的.作文水平很不好，只要寫作文就會不及格，后來，爸爸給我買了好多作文書，我經常看，把好詞好句都記下來了，在寫作文就不發愁了，有了很大提高。

書籍，就好似智慧寶庫的匙鑰。只要有了書，你就會得到智慧的寶藏。

我的長生果讀后感5

今天，我們復習了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上面印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到沒興趣了。

然后，作者又看到了幾本真正的連環畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。

漸漸地，連環畫一類的已經不能滿足作者的欲望了。于是作者又發現了一塊“綠洲”----小鎮的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書籍。可想而知，作者的`閱讀量是多么的大啊!

最后，學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。

今天，復習了這篇文章，我深受啟發：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構思也要別出心裁，而且必須用自己的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。

我的長生果讀后感6

今天，我們學了《我的“長生果”》這一篇課文，課文講的是，浙東南魚米之鄉的小女孩愛看書的故事。這里面有很多讓我受益匪淺的句子：“書，人類稱之為人類文明的“長生果””。“書籍是全世界的營養品。”“作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。作文，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動人的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。”

我們從小就要養成好讀書的好習慣，因為看書能讓我們獲得知識、心胸寬廣，成為一個有思想的人。書，會帶我們領略人世間的真諦，會帶我們去知識的海洋遨游，書，無可代替的。所以，我們要博覽群書，汲取各種的'好詞佳句、寫作手法，以后寫起文章來才會得心應手。寫作時，要用心去感受，用心去寫作，要寫出真情實感，不要寫無病而吟的文章，作文構思要別出心裁，落筆也要與眾不同，這樣才能使讀者耳目一新，對你的文章產生興趣。

如果，你想寫一篇七八百字的小小說，那么，你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說，才能寫出一片小小說。這就叫“厚積薄發”。所以，想要寫出好文章，必須閱讀大量有益書籍，否則，寫出的文章就會很淺顯。

讀書吧，從現在做起！

我的長生果讀后感7

《我的“長生果”》是我前天剛學過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發現長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。

其中，我對后半部分作者的領悟受益匪淺：“作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。”

于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優十”，因為我寫的是真實經歷，因為是真實經歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的.文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實感，讓人讀著不真實。

但要把真情實感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。

我的長生果讀后感8

俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。《我的“長生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。

《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。

《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因為它使我明白到讀書的重要性。

和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書。可作者當時的環境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的`癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。

我頓時想：作者在這么困難的環境下都堅持讀書，而我們在這個幸福的大家庭里，為何不好好讀書，學會讀書，熱愛讀書呢？

記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。”對呀，只有浸透著自己的心血和汗水的創造，才能打動人心。

我的長生果讀后感9

新的學期開始了，語文第一單元幾篇課講的都是關于讀書與習作的關系，其中《我的“長生果”》這篇課文使我感悟最深。

這篇文章是葉文玲寫的，文中講述了作者回憶起少年時代的讀書生活，她讀的書是從叫做“香煙人”的小畫片到中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷地增加。在醉心地閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養成了做讀書筆記的習慣，并在讀寫實踐中悟出了讀寫之間的關系和寫作方法。

我也有和作者一樣的感受。小學一、二年級時，一聽到要寫作文我就頭疼，寫出來的'作文就像流水帳一樣，干巴巴的沒有一點生氣。于是媽媽為我買了許多經典的課外讀物，從小學生優秀作文選到名家名著，從一半畫片一半文字到長篇小說，我都看得津津有味，從這些課外讀物中我學到了作家們的寫作方法和一些優美的語句，然后把它們恰當地運用在自己的作文中。

正如偉大的的詩人杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”漸漸地我的作文水平有了很大地進步，也慢慢地喜歡上了寫作文，每當我看見自己的的作文本上老師用紅筆圈出寫得好的地方，心里比吃了蜜還甜，從此我就更加熱愛讀書了。

我的長生果讀后感10

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后,感觸很深。作者用優美的句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現了一個小女孩渴望讀書的畫面。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉變,可從小畫片到連環畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對書的熱愛，讀后感《我的長生果讀后感400字》。接著,作者又述說了少年時代讀書時學以致用,在作文上悟出的兩個道理,這讓我感到如文中所說“少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的'長生果。

我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會把書中的東西忘卻。我也要養成做筆記的好習慣,讓筆記成為我的一座寶庫。

書,能在在何時何地把你帶進知識的海洋;書,能在在何時何地帶你領略人生的真諦;書,能在在何時何地讓你感受愛的奇跡。

我的長生果讀后感11

今天，我讀了一篇使我回味無窮的散文——《我的長生果》

葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時代讀書的故事。

從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神” 讀萬卷書，寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領悟：“醉心讀書，受益無窮呀!” 書是一個你身邊的朋友呀!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的'字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內心發出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么“如饑似渴”的讀書呀!

她對書的熱愛深深的感染了我。使我對“書”也產生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發現讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句。書就像一個豐富的營養集。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言：“書籍是全世界的營養品。——莎士比亞。”

總而言之，統而言之。從“葉文鈴”的講述使我對書有充滿了興趣“讀書好，多讀書，讀好書”。

我的長生果讀后感12

偶然間我拿起了孩子中學時的自瀆課本，其中有一篇文章題目為《我的“長生果”》，讓我深受啟發。書，人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻特別親切。

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。作者少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。她把所有的時間都花在借閱圖書上，養成了做筆記的習慣：記錄書中優美的詞句，記錄描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了自己的記憶力，增強了自己的理解能力。這是文章帶給我的啟發。

文章中作者悟出的.道理，都是對我最好的啟示。寫文章，要寫真情實感；寫作練習，剛開始都離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的是自己嘔心瀝血的創造。思想如行云流水，筆下汩汩滔滔；認識事物深刻，文句富于底蘊。有時天天盼望能扎進頭去醉心讀書，只可惜光陰緊迫，事務冗繁。而社會人生這部深奧綿長而無頁碼的大書，我什么時候才能讀通啊？

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”，不斷提高寫作能力，讀書自然是最好的饋贈。經常會對自己的孩子說：“不要放棄學問，是對孩子說的，也是對自己說的。”

我的長生果讀后感13

最近幾天，我們學完了我的長生果這篇課文，課文主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文，讀后感

通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。

讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑，我將平時積累下來的`描寫快樂的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我的長生果讀后感14

當我第一次看見這個課題的時候，我的腦海里浮想聯翩。這個長生果加上引號表示什么？是人參果？還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃？或是……我想應該是某鐘對作者而言，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長生果”是指書。

作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長日久便不愛看了，之后就開始看連環畫、故事書。甚至在幾個月的時間里把小鎮文化站幾百冊的`圖書都看完了！若是我，花上一年的時間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”像作者這樣對閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多啊！我若有作者一半的勤奮，我就滿足了。

多看課外書還對寫作有很好的幫助哦。當你寫作時，你平時從書中學到的好詞佳句，會像酵母似的發揮作用。這也可以省下想詞語的時間。

自從讀了這篇課文后，我悟得一點道理：書是生命的一部份，有了書生活其樂無窮。

我的長生果讀后感15

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。

本文以優美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的.讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環畫以及圖書，講述了作者與書為友的經歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一天。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師益友。

第四篇：我的長生果讀后感

最近幾天，我們學完了我的長生果這篇課文，我的長生果讀后感。

課文主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文，讀后感《我的長生果讀后感》。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。

讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

第五篇：我的長生果的讀后感

我的長生果的讀后感

導語：作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。

【《我的“長生果”》讀后感】

我最喜歡的一篇文章就是《我的“長生果”》因為上了那節課我就再也不用害怕寫作沒有頭緒了。

《我的“長生果”》主要講作者回憶少年時讀過的香煙人小畫片、連環畫、文藝書籍、中外小說及兩次寫作的經歷。

文中“書籍是全世界的營養品”“作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的”鮮味“才好。”“作文，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心東西，應該是自己嘔心瀝血的創造”三句話讓我受到了啟發，我照著這幾條努力做好，終于功夫不負有心人，讓我越寫越好!

啊!這真是我寫作的好幫手、好老師!

【《我的“長生果”》讀后感】

今天，我們學了《我的“長生果”》這一篇課文，課文講的是，浙東南魚米之鄉的小女孩愛看書的故事。這里面有很多讓我受益匪淺的句子：“書，人類稱之為人類文明的”長生果“"。”書籍是全世界的營養品。“"作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。作文，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動人的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。”

我們從小就要養成好讀書的好習慣，因為看書能讓我們獲得知識、心胸寬廣，成為一個有思想的人。書，會帶我們領略人世間的真諦，會帶我們去知識的海洋遨游，書，無可代替的。所以，我們要博覽群書，汲取各種的好詞佳句、寫作手法，以后寫起文章來才會得心應手。寫作時，要用心去感受，用心去寫作，要寫出真情實感，不要寫無病而吟的文章，作文構思要別出心裁，落筆也要與眾不同，這樣才能使讀者耳目一新，對你的文章產生興趣。

如果，你想寫一篇七八百字的小小說，那么，你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說，才能寫出一片小小說。這就叫“厚積薄發”。所以，想要寫出好文章，必須閱讀大量有益書籍，否則，寫出的文章就會很淺顯。

讀書吧，從現在做起!

【《我的“長生果”》讀后感】

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章，使我對書的了解又“更上一層樓”。

以優美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環畫以及圖書，講述了作者與書為友的經歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁，描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已......我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師諍友。

【《我的“長生果”》讀后感】

在我第一次讀這篇文章的時候，給我印象最深的是莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品。”就在此時此刻，我朦朦朧朧地想起了這件事......在小的時候，我認識許多生字。卻是現在，我好象記憶力衰退一樣，比以前認識的字數少了許多，這是為什么呢?我躺在床上靜靜思考。

哦!我突然茅塞頓開，以前我很喜歡讀書，每天讀一本本古詩書，不認識的字問媽媽，這些古詩書，還可以讓我知道古時候的詩人，讓我受益不淺。而現在，有時間不是捧著讓我受益不淺的書，而是捧著稚氣、無聊的漫畫書，比起《我的“長生果”》的作者，真是天上和地下比啊!我感到非常愧疚。作者非常喜歡看書，如果不是真正讀過幾百部小說，就寫不出八百字的好作文。

在這里，我覺得作者很喜歡讀書，她值得做我們的永久的好榜樣!

【《我的“長生果”》讀后感】

讀了這篇文章，使我受益無窮。里面的好詞佳句不勝其勝，讓人看的眼花繚亂，如別出心裁、如癡如醉、嘔心瀝血、如饑似渴等......書中把“長生果”比喻成書，他是人們的營養品-(精神營養)，文中用了大量比喻，描寫生動、具體，寫的很好。

文中還有一句莎士比亞的話∶“書籍是全世界的營養品。”作者還提了建議，閱讀不僅可以擴大我們的想象力，還能讓我們得到充分的知識和智慧。

讀了這篇文章我明白了∶“作文要別出心裁，落筆要有與眾不同的”鮮味“，作文要寫真情實感，也離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的應是自己嘔心瀝血的創造!

【《我的“長生果”》讀后感】

讀了第四課《我的”長生果"》以后，我對閱讀與寫作有了新的體會。

我覺得閱讀和寫作之間有很大的關系!要讀好一本書，需要心平氣和地坐下來，深入并且仔細研究書中的每一個句子、每一個字，積累好詞佳句。在不知不覺中，自己的作文水平便會提高很多。每一個人剛開始寫作時，都需要借鑒和模仿別人的范文，可時間久了，你就會有自己的創作和獨特的寫作方式。

只有多讀書，你的寫作水平才會越來越好!讀書與寫作，缺一不可。這些領悟，自然是課外讀物的饋贈。