專題：我錯怪了他作文指導
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我錯怪了他作文2020年
我錯怪了他(作文20篇)我錯怪了他作文（一：一個星期天的午時，我和吳艷丹同學約好一齊去溜冰。我早早的去了廣場，坐在椅子上靜靜的等待，可是左等右等就是不見她的蹤影，一向等到了天黑
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小學作文：我錯怪了生活
我錯怪了生活
我倚在床邊，托著雙頰，不住地朝半空中踢腿。作業本正軟弱無力地攤在課桌上，鋼筆無聊至極打滾，“咕嚕??”猶如頑皮的小狗在泥漿中無所事事地戲耍，攪得我心煩意亂。“ -
媽媽錯怪了我(250字)作文（5篇范文）
精選作文:媽媽錯怪了我(250字)作文媽媽錯怪了我我和媽媽去外婆家過年。一天下午，我和媽媽去散步，快到家的時候，媽媽的肚子突然痛了起來。我們在家門口敲門時，沒人開，媽媽說：“外
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錯與他青春散文
青春，對于每一個人來說都是寶貴的，它是人生中最燦爛的一頁。在生命的長河里，像珍珠一樣靚麗，是一生都抹不掉的一道風景，也是每個人最值得回憶的片斷。可是，前幾天與我的同學衛林在
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作文指導教案--------他真不簡單（5篇）
八年級語文作文指導課教案：《他真不簡單》一、教學目標1、指導學生多角度立意。2、指導學生進行選材。3、培養良好的寫作習慣。二、教學重點、難點：練習寫作列提綱。三、教學
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我敬佩他
我敬佩他 面對烈火焚身卻紋絲不動的邱少云，讓我們為之難過；面對敵人的鍘刀臨危不懼的劉胡蘭，犧牲于鍘刀之下，讓我們為之痛心；身殘志堅，與生命頑強抗爭，從而創造出絢麗的生命樂章的
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他幫助了我作文[大全]
他幫助了我作文10篇在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定
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他讓我感動作文
他讓我感動作文 他讓我感動作文（一）生活中有許多的令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中，今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！記得那是一個狂風呼嘯的夜晚，
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我忘不了他作文1000字
我忘不了他作文1000字大慶十九中初一（2）班 吳珺她長著一雙水靈靈的大眼睛，如同兩汪清澈的泉眼。一張櫻桃小口總扯成一條美麗的弧線。她就是我兒時的玩伴——楊月彤。她不是那種
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他影響了我 經典作文（合集）
他影響了我
“他”學習優秀，是一個老師同學都喜歡的好孩子。
我是他最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對比。我是一個同學鄰里都公認的“壞”孩子。
小時候課程也不緊，所以對于 -
作文我很感激他
已經上五年級了，教過我的老師不少。他們都是普普通通的人民教師，卻教給我人生最寶貴的東西——知識和能力。其中有一位是最值得我感激的，他就是我的班主任——王老師。 許多同
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你說,我說,他說. 作文
你說、我說、他說 愛，從來就是一件百轉千回的事情。 ——題記 歲月錯落有致，綠蘿敗在裙角，我們在迷茫與頓悟中成長，就像熬過一輪又一輪瑟縮的秋冬，還會有蓬勃欲出的新春。不要過
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八年級作文指導教案--------他不簡單5篇
八年級語文作文指導課教案：他不簡單
淮南十二中張川
一、教學目標
1、指導學生多角度立意。
2、指導學生進行選材。
二、教學重點、難點：列寫作提綱。
三、教學方法：教師引導、 -
作文指導教案--------他真不簡單（寫寫幫推薦）
八年級語文作文指導課教案：《＿＿真不簡單》 一、教學目標 1、指導學生抓住題眼，多角度立意； 2、指導學生選擇材料，展現人物個性； 3、了解記敘文中寫人的基本方法； 4、指導學生刻畫人
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作文指導 猜猜他(她)是誰
文 題：猜猜他（她）是誰 教學目標： 1.學會仔細觀察人物，準確捕捉人物形象的外在特點。 2.恰當運用多種描寫方法，主要是外貌描寫，寫出人物的特點，突出人物個性。 教學重點：仔細觀察人物，
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為他“話”像 作文指導教案
《 為他（她）“話”像 》作文指導教案 安廣一小學 尹淑秋 *** 【教學目標】 1、學習人物描寫的方法，練習抓住人物的特點來寫作，提倡學生說真話、寫真人。 2、引導學生
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感謝他當年錯過了你美文摘抄
董薔薇在大學時就已經出名。她是A大第一個網戀的女孩，與她一起網戀的男孩來自千里之外的B大。大一的圣誕節那天，宿舍大媽被一捧藍色妖姬給晃花了眼，那是B大喚做蕭陽的男孩給董
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**作業,我錯了嗎
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作者：蔡陽宗
來源：《甘肅教育》2013年第06期
寒假還未結束，**作業的廣告帖已經鋪天蓋地地涌現在一些論壇和網頁上。**者除了單兵
