專題：探索新航路教學設計
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《新航路的開辟》教學設計
《新航路的開辟》 【學情分析】 本課教學的對象是初三學生，他們思想活躍，興趣廣泛，善于思考，理性思維能力已有較大提高。此外，一些學生通過閱讀相關的文學作品、看相關影視劇、網
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新航路的開辟教學設計
《新航路的開辟》教學設計 坦頭中學 張 升 教學設計思想 1.社會學科的綜合不僅僅局限于學科內的綜合，還應進行跨學科的綜合。本課內容涉及地理、思政等相關內容，在教學中適當
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新航路開辟教學設計(新)（含5篇）
新航路開辟教學設計 教學目標 1.知識與能力 知道新航路開辟的原因及條件 了解哥倫布、達伽馬和麥哲倫探險的基本情況、基本路線 了解新航路開辟的影響 2.過程與方法 通過閱
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《新航路的開辟》教學設計
《新航路的開辟》教學設計（人教版） 本課是人教版《世界近代史》上冊第一單元《資本主義在歐洲興起》的內容。 15世紀的歐洲是特別的，這是一個“充滿饑渴”的歐洲，這個歐洲將要走
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《開辟新航路》教學設計（最終版）
《開辟新航路》教學設計 【教學內容】 《開辟新航路》是人教版高中歷史必修（П）第二單元的第5課，本課在歷史必修（II）中占有重要地位，也會是高考涉及的重點內容之一。新航路的開辟
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新航路的開辟教學設計
《新航路的開辟》教學設計 前童中學 楊婷婷 【教學目標】 一、基礎知識目標： 1、 新航路開辟的原因、客觀條件、影響； 2、 （迪亞士、）達?伽馬、哥倫布、麥哲倫的航海探險活動； 3
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《新航路的開辟》教學設計
第7課《新航路的開辟》教學設計 【課標要求】 《高中歷史新課程標準》有關本節內容的要求：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發現對世界市場形成的意義。新課標
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新航路的開辟教學設計
《新航路的開辟》教案 孟津縣城關鎮第一初級中學許琴 一、教學目標 知識與能力：1、理解新航路開辟的原因和條件，培養學生分析問題的能力；2、掌握新航路開辟的經過，通過東西方航
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第7課 新航路開辟教學設計（范文模版）
第7課新航路開辟教學設計 課標要求：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發現對世界市場形成的意義。 教材分析：新航路的開辟是影響人類歷史發展進程的重大事件。在
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5 開辟新航路 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、知識與能力 （1）概述開辟新航路的史實； （2）分析新航路開辟對世界市場形成的意義。 2、過程與方法 （1）通過創設一定的歷史情境，由學生扮演航海之旅中的不同
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新航路的開辟教學設計（5篇）
教學設計： 專題五走向世界的資本主義第一課開辟文明交往的航線 貴州省江口中學 李曙芳 一、教學目標 【知識與能力】 1.了解古代各文明的概況； 2.結合地圖了解迪亞士、哥倫布
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5 開辟新航路 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、知識與能力 ①、掌握新航路開辟的原因（包括經濟根源、社會根源、思想根源、宗教根源和客觀條件）和經過（包括四位航海家和四條航線）； ②、學會辨證地認
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新航路開辟教學反思
文藝復興和新航路開辟教學反思
一、教材分析
本課體現了14——16世紀歐洲在思想、經濟和對外關系方面的巨大變化，為以后的歐美資產階級革命——政治巨變奠定基礎，本課是歐美國 -
教學反思《開辟新航路》
《開辟新航路》教學反思 歷史學科 張靜 興趣是人對一定事物和活動帶有積極情緒色彩的內在傾向性。孔子說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。現代心理學研究已經證明
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開辟新航路 教學反思
第5課 《開辟新航路》 教學反思 歷史組 郭敏 教學是教師的教和學生的學的統一，是師生互動、師生交往、師生合作的過程。本次青年教師綜合素質競賽的主題是 “展技能、亮風采
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《新航路的開辟》教學設計——徐圓圓[合集]
第15課《新航路的開辟》教學設計 內容主旨：新航路的開辟是在西歐商品經濟發展，資本主義萌芽出現的背景下，杰出航海家哥倫布、達?伽馬、麥哲倫進行的貫通東西的遠洋航行的成功
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高中歷史《第七課 新航路的開辟》教學設計
《第七課 新航路的開辟》教學設計 一、課程內容分析 （一）本課概述 本課從三個方面向學生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：東方的誘惑（即原因和條件）、開辟新航路（即經過）、世界市場的
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開辟新航路(優質課比賽)配套教學設計
《開辟新航路》教學設計 歷史組郭艷純 新課程蘊涵著對教育理想的追求，對師生心靈自由和對靈魂的解放的渴望。 《開辟新航路》一課題材較傳統，內容相當完善，如何另辟溪徑既保證
