專題：同課異構的反思
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同課異構反思
2011學年校本研修記錄材料之四教學聽課反思 教學、聽課反思 分部： 靜安分部 教研組： 英語 姓名： 李旻虹 學生是課堂的真正主人 今年我要開一節高二年級的同課異構課程，也是全
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同課異構反思
同課異構《組合圖形的面積》教學反思 一分耕耘一分收獲。這次同課異構活動，讓我感受頗深，受益匪淺。最初接到上課任務時，內心非常忐忑不安。非專業，沒有足夠的經驗，生怕完成不了
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同課異構教學反思
同課異構活動反思西龍虎峪鎮中心小學 張杰 同課異構活動反思 一、活動的目的： 一方面，通過“同課異構”活動，能把不同教師處理同一課堂內容的不同方式展示出來，再經過與其他參與
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同課異構活動反思
幼兒園同課異構活動反思 結合我園這次美工《同課異構》幼兒園活動的開展，相信老師們也收獲了很多，幼兒園教學觀念會有所更新，幼兒園教學技能會有所提高，期待我們的老師能逐漸成
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同課異構反思(第一次)
同課異構反思 本次烏海市舉辦的同課異構活動，講課內容為人教版六年級上冊《比的意義》，分別由郝建平老師、吉雅麗老師和蔣守成老師執教。相同的內容，不同的教學結構和教學風格，
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同課異構后的反思
與靜寧老師同課異構后的反思 李臻 這次和靜寧的任長林老師同課異構之后收獲頗豐，這不是單純的一次同課異構，而是兩個學校教學理念、備考策略的碰撞，更是一次難得的學習機會。
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同課異構聽課反思
同課異構聽課反思 牛巧文 本學期，我校開展了“同課異構，構建高效課堂”的教研活動，使我受益匪淺。正所謂教一遍有一遍的收獲，聽一遍有一遍的心得。特別是觀摩別人同內容的課和
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同課異構聽課反思
聽課反思——自治區教研室送課下鄉暨同課異構英語研討課惠農區回民學校周玉玲3月15日星期四，自治區教研室送課下鄉暨同課異構英語研討課在市九小順利舉行，來自自治區教研室及
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同課異構教后反思
同課異構教后反思
彭振 鄭州市第58中學地理組
根據學校的安排，我于3月26日在階梯教室進行“同課異構”教學活動，授課內容是
第七章第三節：印度
我的課程分為四部分，課前預習導入 -
同課異構教學反思
“同課異構”教學反思例談摘要] 同一教學內容由不同的教師上課，更有可比性。同課異構的課首先要反思對課程標準和教材的編寫意圖理解是否到位，對文本的解讀是否準確。其次是反
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同課異構教學反思
教學節“同課異構” 活動反思
首先感謝校領導給我這個學習交流的平臺，感謝物理組同仁幫我精心打磨了這節課，感謝所有在我開課前后中給予我關心和幫助的老師，沒有你們的大力支持 -
同課異構觀摩課反思
同課異構觀摩課反思 和諧的陽光總是能夠帶給人們好心情，也能促使人們去播種，這次我園組織了同課異構觀摩課活動，通過幾天的學習，使我受益匪淺，下面就幾天的學習進行簡單的小結并
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同課異構
《拉薩的天空》同課異構心得體會 2016年9月27日，我校全體語文老師前往五小聽課教研，有幸請了兩位老師分別對三年級上冊《拉薩的天空》進行了同課異構，兩位老師分別是王康民老師
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同課異構
同課異構 結對交流 ——六校結對活動記 10月26日，廬江六中一行8人在校長李康龍的帶領下，來到合肥市永和學校，參加由合肥市永和學校、廬江縣第六中學、廬江縣晨光小學、長豐縣
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同課異構
校本培訓：語文科組專題學習資料（一） 主題：同課異構 學習時間：2012年2月28日 學習要求：認真閱讀下列資料，寫一篇不少于500字的反思文章。 同課異構基本理論 同課異構。意思是同一節
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同課異構
首先群文閱讀的主體是學生。閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。”明確閱讀與閱讀教學的內涵，能讓我們在閱讀教學中，摒棄無為的教學引導、講授，選擇更好的
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同課異構
北師大版七年級下 5.6《利用三角形全等測距離》教學設計 劉寨中學 李彥虎 設計思路：通過創造條件構建全等三角形，把不能直接測量的兩點之間的距離轉化為能直接測量的距離。體
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同課異構范文
“同課異構”研修活動 一、研修目標 提升教師教學設計的能力，鼓勵教師形成自己的教學風格，勇于在先進教學理念下創新課堂教學的新面貌。 二、研修過程 第一步：教研組長召開同
