專題：識字3教案2
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識字3教案
識字3 教材分析： 三字經是傳統蒙學教材的一種形式，本課的三字經，文字雖少，內涵卻極為豐富，讀起來每一句都氣勢磅礴，擲地有聲。整篇課文洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時代氣
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識字3教案
識字3 主備人：王雪蓉 第一課時 教學目標 1、認識11個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。 3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。 重點：學
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識字3教案
執教者：廖水珍 時間：2013年 【教學背景】 《語文課程標準》指出：“語文教師應高度重視課程資源的開發與利用，創造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方
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識字3 教案
識字3教案 學科：語文 授課班級：一年級 任課教師： 所用教材：人教版 小組成員：李雨旭 李歡 李英杰 賈萌 金佳音 吉夢元 范旭 一． 學情分析 二． 教材分析 本課是九年義務教育六年制小
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識字3教案
教學目標： 1、喜歡學習，喜歡生活。有感情地誦讀韻文，感受韻文的美。 2、聯系生活實踐，結合文中插圖，懂得詞語的意思。用部分詞語說完整的話。 3、認識新的筆畫，正確美觀地書寫“鳥
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識字3 教案
識字3 看圖導入 1.出示風景圖 上課之前，老師給大家帶來了一個小禮物，想不想看一看？請大家仔細觀察圖畫，請同學來告訴我，你從圖上看到了哪些迷人的風景？（生：仔細觀察圖畫，指名說出前兩
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《識字3》教案
一下《識字3》 教材解讀： 出于對象形字的喜愛選擇了這一課。看到那一個個原本枯燥乏味的文字，竟是從一幅幅圖畫演變而來的，不由人不為之驚嘆。 本課的內容很簡單，主要由兩部分
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識字3教案
《識字3》教案 教學目標： 1．學會本課水、火 、山3個生字。 2．認真觀察圖畫，了解公園里的景物與設施。能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來。 3．有感情地朗讀韻文 教學重點 ：認
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教案識字3
一、借助圖畫，激情導入 1.談話：小朋友們，你們早上幾點鐘起床？起床后又做了哪些事呢？誰來說一說？（指名說） 2.今天給大家介紹一位新朋友（出示圖片），(芳芳自我介紹)。 二、誦讀詞串，認識事
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識字3教案
第一課時 一、激情導入。 1、多媒體播放歌曲《大中國》 師說：是啊，誰不愛自己的祖國呢？祖國是我們的母親，我們是祖國的孩子，我們都愛偉大的祖國。今天，我們就要學習一篇描寫祖國山
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識字3教案
一年級語文下冊《識字三》教學設計 焦作市解放區焦西小學 田艷琴 一、教學目標： 1.會認“霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀”13個生字。會寫“秀、和”2
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《識字3》教案
《識字3》教案1
教學目標1、認識“霧、霜”等13個生字。會寫“和、語”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀韻文。并能背誦課文。3、通過閱讀，感受到對字韻文的趣味性。教 -
識字3教案
《識字3》教學設計 陳小燁 教學目標 1．能正確認讀“轉椅、火車、山洞、滑梯、蕩船、木馬”這六個詞語。 2．能正確、工整地書寫“火、山、木、馬”兩個生字。 3．能輕松、愉快
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識字3教案
識字3 一、教學目標： 1、學會本課生字及詞，田字格前的生字只識不寫，認識幾個偏旁。 2、初步了解一些漢字是由圖畫演變而來的，激發學生學漢字的興趣，理解兒歌內容，培養熱愛祖國河山
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識字3教案
《識字3》 教材分析 《識字3》是看圖會意識字（認識象形字）。課文中的兒歌為識字提供了一個語境，通過兒歌的朗讀，不僅鞏固本課的生字，而且開闊學生思維。如綠蠟筆還可以畫什么？藍蠟
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識字2 教案
《識字2》第一課時教案 中山市東鳳鎮同安小學 李建楠 【教學目標】： 1.認識本課11個生字及其組成的詞語，會正確書寫本課的8個生字。 2．正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的
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識字2教案
識字2 劉紅光 教學目標：1.認識本課生字、詞，會正確書寫本課的生字。 2．正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節奏感。 3．通過留心觀察校園生活，模仿課文的“動賓詞組”說
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《識字2》教案
《識字2》教案
《識字2》教案1
【課前透視】《識字2》共有十二個詞語，展示了學校生活的多姿多彩，描繪了一幅幅在素質教育理念下的學校生活畫面。教材配有六幅插圖，用以幫助學生
