專題：使用手機(jī)利弊辯論
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小學(xué)生使用手機(jī)利弊辯論稿[全文5篇]
1、手機(jī)作為一種便捷的通訊工具，越來(lái)越多地走進(jìn)了百姓的生活。時(shí)下我們很多小學(xué)生都在使用手機(jī)，但我認(rèn)為手機(jī)的弊端是非常大的，這不僅會(huì)影響我們的正常上課，還會(huì)誘發(fā)學(xué)生之間的
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使用手機(jī)利弊辯論賽班會(huì)材料
使用手機(jī)利弊辯論賽材料 【辯題】中職生使用手機(jī)利大于弊（正方） 中職生使用手機(jī)弊大于利（反方） 【辯論過(guò)程】 【主持人】各位同學(xué),走進(jìn)中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都擁有自己的
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關(guān)于中小學(xué)生校園使用手機(jī)利弊辯論賽
中小學(xué)生校園使用手機(jī)利弊辯論賽
時(shí)間：2013.12.16
地點(diǎn)：防城港市第三中學(xué)八（10）班
正方一辯：葉思雨二辯：唐佳伶
三辯：陳源涌四辯：張愛(ài)詩(shī)
反方一辯：周圣恩二辯：張 焯
三辯：曾雨竹四辯：唐 -
探險(xiǎn)利弊——辯論
反方：1，容易出現(xiàn)意外事故，對(duì)人造成不可挽回的傷害 2，探險(xiǎn)普及的同時(shí)，對(duì)于一些無(wú)污染地區(qū)，也留下了人類的足跡，不利于環(huán)保 ， 3一些未成年的小孩盲目的探險(xiǎn)，沒(méi)有組織 探險(xiǎn)有好有壞 為了
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科技利弊辯論
科技利弊辯論3辯 1.中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時(shí)每刻都在改變，科技每時(shí)每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活學(xué)會(huì)利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無(wú)
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學(xué)生使用手機(jī)利弊的英語(yǔ)作文
Recent decades have witnessed the prosperity of the society, and it is an ordinary phenomenon in college that every student possesses a mobile phone. Just as we
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使用手機(jī)利弊辯論賽班會(huì)材料【辯題】（合集）
高二（9）班 使用手機(jī)利弊辯論賽班會(huì)材料【辯題】 高中生使用手機(jī)利大于弊（正方） 高中生使用手機(jī)弊大于利（反方） 【辯論過(guò)程】【主持人朱倩文】各位同學(xué)走進(jìn)中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許
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中考英語(yǔ)作文：學(xué)生使用手機(jī)利弊
優(yōu)尼全能英語(yǔ)，免費(fèi)體驗(yàn)純英式課程： http://www.tmdps.cn/（報(bào)名網(wǎng)址） 3-18歲純英式素質(zhì)教育領(lǐng)航者：純英式資深外教，純英式國(guó)際領(lǐng)先教材，純英式學(xué)習(xí)環(huán)境！優(yōu)尼全能英語(yǔ)：中考英語(yǔ)作
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中學(xué)生使用手機(jī)的利弊分析（大全五篇）
中學(xué)生使用手機(jī)的利弊分析 學(xué)校：肥城一中 課 題 組：高二（7）班五組 組長(zhǎng)：張舵 成員：廉翔宇張廣琨魏祺郭慶煒郭恒瑋 王秋淞 段紹祖 指導(dǎo)老師：胡闊學(xué) 研究時(shí)間：2010年9月~2010年1
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學(xué)生使用手機(jī)利弊的英語(yǔ)作文
Recent decades have witnessed the prosperity of the society, andit is an ordinary phenomenon in college that every student possesses a mobile phone. Just as we
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手機(jī)利弊英語(yǔ)演講
More and more people are using cell-phones in contemporary society, they use phones to make calls, play games and search information. Cell-phones are also used
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分級(jí)教學(xué)利弊辯論
研究揭示“分層教學(xué)”弊端,“小組合作”優(yōu)越性顯著 研究揭示 “ 分層教學(xué) ” 弊端 ,“ 小組合作 ” 優(yōu)越性顯著 英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)的學(xué)者喬 · 鮑勒的研究顯示，混合能力數(shù)學(xué)班
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科技進(jìn)步的利弊辯論
《科技進(jìn)步究竟是利大于弊，還是弊大于利?》,同學(xué)們分為正、反兩方，正方觀點(diǎn)：利大于弊，反方觀點(diǎn)是弊大于利。雙方各推薦一至兩位陳述觀點(diǎn)的人和一位總結(jié)觀點(diǎn)的人。并就此問(wèn)題討論
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大學(xué)生兼職利弊辯論
暑期社會(huì)實(shí)踐算不算兼職？ 兼職：區(qū)別于全職，是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務(wù)。兼職者除了可以領(lǐng)取本職工作的工資外，還可以按標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取所兼任工作職務(wù)的工資，指非主要工作
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手機(jī)利弊英語(yǔ)作文
Recently,short messages become more and more popular with both the young and the old.People accept the convenient way of communication and some even cannot live
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手機(jī)利弊 英語(yǔ)作文
The pros and cons of mobile phones
Mobile phone is a great invention. It has great effects on our daily life since its born.
Mobile phones benefit our lives a l -
全球化利弊的英文辯論
周：全球化利大于弊 丁：全球化弊大于利 立論陳詞： 正方：大家好我方認(rèn)為全球化利大于弊全球化可以解釋為世界的壓縮和視全球?yàn)橐粋€(gè)整體。就全球化的必然性而言隨著當(dāng)今世界聯(lián)系的
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互聯(lián)網(wǎng)的利弊英語(yǔ)辯論稿
Positive side: Internet does more good than harm Negative side: Internet does more harm than good 正方1：Our viewpoint is “Internet does more advantages than ha
